Leraren genieten van speciale voordelen en uitstekende prikkels van Resolutie 71-NQ/TW

GD&TĐ - Resolutie 71-NQ/TW zal naar verwachting grote veranderingen teweegbrengen met speciale en uitzonderlijke voorkeursbeleidsmaatregelen voor leraren.

Speciaal en uitzonderlijk beleid

Met de uitvaardiging van Resolutie nr. 71-NQ/TW over baanbrekende ontwikkeling in onderwijs en opleiding, heeft het Politbureau grote zorg getoond voor het onderwijzend personeel, de kracht die een centrale rol speelt in fundamentele en alomvattende innovatie van het nationale onderwijs.

Een opvallend hoogtepunt, waarvan verwacht wordt dat het een sterke verandering teweeg zal brengen, is het speciale en uitstekende voorkeursbeleid voor leraren.

Resolutie 71-NQ/TW stelt duidelijk dat het noodzakelijk is om de voorkeursregeling voor instellingen voor voorschools onderwijs en algemeen onderwijs te verhogen tot ten minste 70% voor leerkrachten, ten minste 30% voor personeel en 100% voor leerkrachten in extreem moeilijke gebieden, grensgebieden, eilanden en gebieden met etnische minderheden.

Tijdens de eerste voorbereidingen voor het nieuwe schooljaar 2025-2026 verspreidde de informatie over resolutie nr. 71 zich snel, tot vreugde van de leraren die op scholen en in dorpen in bergachtige gebieden verblijven, waar de moeilijkheden zich nog steeds opstapelen.

Mevrouw Hua Thi Nhung en haar studenten.

Mevrouw Hua Thi Nhung, docent aan de Ban Lu-school, Tan Son Primary and Secondary School (gemeente Tan Ky, provincie Thai Nguyen ), deelde emotioneel: "We voelen ons echt goed. Deze resolutie is een duidelijk bewijs van de aandacht van de partij en de staat voor leraren in afgelegen gebieden. Het verbeterde voorkeursbeleid zal leraren helpen zich zekerder te voelen in hun werk, hun leven stabieler te maken en lang in het vak te blijven."

Sinds 2013 is mevrouw Nhung verbonden aan de school op de top van de Ang Toong-pas. 100% van de leerlingen hier zijn kinderen van het Dao-volk, van wie velen elke dag bergopwaarts moeten klimmen en door bossen moeten trekken om naar school te gaan. De leraren zijn echter nog steeds toegewijd aan hun lessen en school, alsof het een onuitputtelijke missie is.

Het behouden van getalenteerde mensen – een voorwaarde voor het verbeteren van de onderwijskwaliteit

Resolutie 71-NQ/TW ondersteunt niet alleen leraren, maar bevat ook richtlijnen voor het uitbreiden en aantrekken van talenten in de onderwijssector. Er komen met name beleid en mechanismen om getalenteerde mensen buiten het onderwijs te mobiliseren om deel te nemen aan het onderwijs, er komt een systeem van co-docenten aan onderwijsinstellingen en experts worden aangemoedigd om leiding te geven aan wetenschappelijk onderzoek op scholen.

Verwacht wordt dat deze mechanismen een bijdrage zullen leveren aan het verkleinen van de onderwijskloof tussen bevoordeelde en achtergestelde gebieden.

Op de Yen Lo Primary Boarding School voor etnische minderheden (Thien Hoa gemeente, provincie Lang Son) zei de heer Lam Van Van, adjunct-directeur van de school: Gedeeld: "De school heeft momenteel 27 personeelsleden en leraren, maar het leven is nog steeds moeilijk. Dit beleid van het verhogen van de toelagen is echt een geweldige bron van motivatie. Het behoudt niet alleen werkende leraren, maar het opent ook mogelijkheden om meer jonge leraren met een professionele kwalificatie naar de school te halen."

De weg naar de school voor leraren en leerlingen van de Khuoi Chang school, Yen Lo basisschool in het regenseizoen.

Met 100% Nung-etnische leerlingen heeft Yen Lo Primary Boarding School in het schooljaar 2025-2026 één hoofdcampus en één Khuoi Chang-satellietcampus, ongeveer 8 km uit elkaar. Het is nooit gemakkelijk geweest om hier leraren te 'zaaien', vooral niet tijdens het regenseizoen, wanneer het verkeer verstoord is.

Het is duidelijk dat de invoering van hogere voorkeursbeleidsmaatregelen, zoals vastgelegd in Resolutie 71, een belangrijke stap is om eerlijkheid te garanderen bij de toegang tot beleid en de loopbaanontwikkeling.

Als het beleid volledig wordt uitgevoerd, zal het tekort aan leraren in achterstandsgebieden worden opgelost en zal de kloof in onderwijskwaliteit tussen regio's geleidelijk worden verkleind.

Op de lange termijn is dit ook het uitgangspunt voor de vorming van een team van hooggekwalificeerde, toegewijde docenten die in staat zijn om de missie van een fundamentele en alomvattende vernieuwing van het onderwijssysteem van het land op zich te nemen.

Leraar Hua Thi Nhung bevestigde: "Als ons leven veilig is, zullen we ons met hart en ziel aan onze leerlingen wijden. Ondanks de moeilijkheden, zolang we erkend worden, zullen we niet aarzelen om onze schouders eronder te zetten in dit beroep."

Resolutie 71-NQ/TW bevestigt dus niet alleen de sleutelrol van onderwijs in de nationale ontwikkeling, maar is ook een duidelijk bewijs van de oprechte zorg voor het onderwijzend personeel. Speciale voorkeursbeleidsmaatregelen zullen de "duw" zijn om een ​​keerpunt te creëren in de innovatie, waardoor het Vietnamese onderwijs zich snel, duurzaam en substantieel kan ontwikkelen.

Bron: https://giaoducthoidai.vn/nha-giao-duoc-huong-che-do-dac-thu-uu-dai-vuot-troi-tu-nghi-quyet-71-nqtw-post746159.html