Japan zoekt naar manieren om studenten te helpen hun Engelse vaardigheden te verbeteren.

Miljoenen vijftienjarige leerlingen in Japan kunnen geen volledige Engelse zin uitspreken. Deze realiteit is aan het licht gekomen twee jaar nadat de Japanse overheid nieuwe richtlijnen heeft ingevoerd om leerlingen te helpen bij het ontwikkelen van basisvaardigheden in het spreken van Engels tijdens hun middelbare schooltijd.

Volgens de South China Morning Post is meer dan 60% van de 1,9 miljoen Japanse studenten gezakt voor een recente toets Engels.

Bij landelijke Engelse toetsen die in april werden afgenomen, kon slechts 12,4% van de 15-jarige leerlingen vijf vragen in het spreekgedeelte correct beantwoorden. Dit teleurstellende resultaat heeft verschillende kritiekpunten opgeleverd, waaronder suggesties dat de toetsen te moeilijk waren of dat docenten moeite hebben om leerlingen te leren zich in een vreemde taal uit te drukken.

Illustratieve afbeelding. Bron: aijinpot.com.

Misschien wordt Engels alleen onderwezen ter voorbereiding op toelatingsexamens voor de universiteit, en zijn er in Japan maar weinig mogelijkheden voor mensen om de taal te spreken… Zulke lage scores kunnen te wijten zijn aan de impact van de pandemie, toen de meeste studenten online moesten studeren, waardoor het aantal fysieke taallessen aanzienlijk afnam. Een functionaris van het Nationaal Instituut voor Onderwijsbeleidsonderzoek betoogde dat de manier waarop de toetsen werden afgenomen "te ingewikkeld" was, met name de opzet waarbij naar video's moest worden geluisterd en vervolgens een mening moest worden gegeven, wat afweek van eerdere toetsen.

Een artikel in de krant Yomiuri riep de regering op om effectieve lesmethoden te implementeren die leerlingen helpen praktische Engelse vaardigheden te verwerven, onder meer door hen meer mogelijkheden te bieden om de taal te spreken. Een van de veranderingen in de nieuwe richtlijnen is dat Japanse leerlingen nu op 15-jarige leeftijd 1800 Engelse woorden moeten kennen in plaats van 1200, en in staat moeten zijn maatschappelijke vraagstukken te begrijpen en hun mening daarover in het Engels te uiten.

Om dit doel te bereiken, worden scholen aangemoedigd om moedertaalsprekers van het Engels in te zetten als onderwijsassistenten. De overheid betaalt de aanstelling van docenten met Engels als moedertaal en stimuleert de werving van personen uit diverse landen, waaronder de Verenigde Staten, het Verenigd Koninkrijk en Maleisië.

Bron: https://www.qdnd.vn/quoc-te/doi-song/nhat-ban-tim-cach-giup-hoc-sinh-noi-gioi-tieng-anh-737679

Bronlink: https://baolangson.vn/quoc-te/604102-nhat-ban-tim-cach-giup-hoc-sinh-noi-gioi-tieng-anh.html