Zeg 'nee' tegen illegale bijles.

Hoewel leerlingen binnen het schoolsysteem recht hebben op extra bijles, is de organisatie van voorbereidingscursussen voor eindexamens voor leerlingen in de negende en twaalfde klas op veel scholen momenteel opgeschort in afwachting van richtlijnen van de bevoegde autoriteiten. De financiering van deze cursussen wordt door veel gemeenten eveneens onderzocht en er worden oplossingen aangedragen.

Een literatuurles op de middelbare school van Cau Giay (district Cau Giay, Hanoi ). Foto: NTCC.

Leraren worden aangemoedigd om zich vrijwillig aan te melden voor het geven van lessen ter voorbereiding op examens.

De directeur van het Departement Onderwijs en Training van de provincie Nam Dinh heeft een document uitgevaardigd waarin scholen en onderwijsinstellingen worden verzocht de plannen voor aanvullend onderwijs, die aan het begin van het schooljaar 2024-2025 zijn opgesteld, aan te passen en effectieve herhalingssessies te organiseren voor het eindexamen van de middelbare school en het toelatingsexamen voor de tiende klas in 2025. Het document benadrukt met name het differentiëren van leerlingen op basis van hun capaciteiten; het prioriteren van de inzet van docenten om leerlingen met onvoldoende of voldoende schoolresultaten te begeleiden en te ondersteunen; en het bieden van begeleiding aan leerlingen met goede of uitstekende resultaten om zelfstudie te doen. Docenten dienen zoveel mogelijk lesuren te krijgen. Prioriteit moet worden gegeven aan de inzet van zeer bekwame docenten, zodat zij zo min mogelijk andere taken krijgen. Docenten moeten worden aangemoedigd om zich vrijwillig in te zetten voor de examenvoorbereiding. Het document roept ook op tot het tijdig identificeren, prijzen en bevorderen van voorbeeldige individuen en groepen die zich met toewijding, passie en hartstochtelijk inzetten voor hun leerlingen.

Sommigen stellen echter dat als leraren alleen de verantwoordelijkheid voor bijles krijgen toegewezen zonder een duidelijk beloningssysteem, ze onder aanzienlijke druk komen te staan, wat gemakkelijk kan leiden tot ontmoediging en een verminderde effectiviteit. Onlangs heeft het Ministerie van Onderwijs en Training van Thanh Hoa onderwijsinstellingen verzocht om proactief en snel hun lesplannen, bijlesplannen en plannen voor de voorbereiding van leerlingen op wedstrijden voor hoogbegaafde leerlingen, eindexamens en toelatingsexamens voor het tiende leerjaar aan te passen. Deze plannen werden aan het begin van het schooljaar 2024-2025 opgesteld. Ook moeten ze binnen de scholen budget vrijmaken voor bijles uit het reeds toegewezen budget voor 2025 en interne bestedingsregels ontwikkelen, inclusief bepalingen voor de uitgaven voor het organiseren van bijles. Tegelijkertijd moeten ze de kwaliteit van het reguliere klassikale onderwijs verbeteren, leerlingen begeleiden bij zelfstudie om effectiviteit te bereiken en leerlingen aanmoedigen om zelfstandig onderzoek te doen met behulp van software, videocolleges en websites met leermateriaal.

Op vergelijkbare wijze heeft het ministerie van Onderwijs en Training van Hanoi de lokale autoriteiten verzocht om besluiten te nemen die financiële steun bieden voor bijles en examenvoorbereiding voor groepen leerlingen die onder de verantwoordelijkheid van de school vallen.

Eerder verklaarde de heer Ho Tan Minh, hoofd van het Departement Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minh-stad, dat het Ministerie van Onderwijs en Opleiding binnenkort een richtlijn zou uitvaardigen aan de lokale autoriteiten met betrekking tot de implementatie van het officiële document van het ministerie. Afhankelijk van hun omstandigheden kunnen lokale autoriteiten financiële steun verlenen aan docenten om herhalingssessies te organiseren voor eindexamenkandidaten en bijles te geven aan leerlingen die onvoldoende resultaten hebben behaald.

Nu Circulaire 29 van kracht wordt, net nu de toelatingsexamens eraan komen, maken ouders en leerlingen zich zorgen. Financiële steun voor docenten om leerlingen bijles te geven en te helpen met de voorbereiding op examens wordt gezien als een redelijke oplossing die snel moet worden ingevoerd, zodat scholen docenten proactief kunnen inzetten om zich op het lesgeven te richten.

5 oplossingen voor een effectieve implementatie van Circulaire 29

Om bijles buiten het reguliere lesprogramma effectief te beheren, heeft de onderwijssector verschillende oplossingen geïmplementeerd, zoals het uitvaardigen van specifieke regelgeving, het verbeteren van de capaciteiten en lesmethoden van docenten en de verantwoordelijkheid van onderwijzers; het bevorderen van zelfstudievaardigheden bij leerlingen; het hervormen van beoordelingsmethoden (toetsen en toelatingsexamens moeten aansluiten bij de inhoud en eisen van het algemeen onderwijsprogramma van 2018; er mogen geen vragen buiten het curriculum worden gesteld om ervoor te zorgen dat leerlingen het curriculum volgen en examens en toelatingsexamens kunnen halen zonder extra bijles); en het versterken van de aansluiting tussen het algemeen onderwijs en het hoger onderwijs.

Wat betreft oplossingen voor het verbeteren van de schoolinfrastructuur, stelt het Ministerie van Onderwijs en Training dat er voldoende scholen moeten zijn om gelijke kansen voor leerlingen op onderwijs te garanderen; en dat het aantal scholen en klassen dat twee lesuren per dag aanbiedt, moet worden verhoogd. Tegelijkertijd benadrukt het ministerie de noodzaak van versterking van de inspectie en het toezicht door overheidsinstanties op zowel centraal als lokaal niveau met betrekking tot de naleving van de regelgeving voor buitenschoolse bijlessen; en van een grotere betrokkenheid van ouders en de maatschappij bij deze activiteiten.

Wat communicatie betreft, versterkt de onderwijssector de informatie- en propaganda-inspanningen om het zelfrespect van leerkrachten te vergroten en hen aan te moedigen "nee" te zeggen tegen ongeautoriseerde bijlessen; en mobiliseert ouders om in te stemmen met en steun te verlenen aan oplossingen voor het reguleren van bijlessen om de rechten en de algehele ontwikkeling van leerlingen te waarborgen.

Om het welzijn van leerkrachten te waarborgen, heeft het Ministerie van Onderwijs en Opleiding bovendien advies gegeven en blijft het advies geven over beleid voor leerkrachten, waaronder het wetsontwerp voor leerkrachten. Indien dit wetsontwerp binnenkort door de Nationale Vergadering wordt aangenomen, zal het ook positieve beleidsmaatregelen opleveren die ten goede komen aan leerkrachten.

Bron: https://daidoanket.vn/noi-khong-voi-day-them-trai-quy-dinh-10300205.html