De gevoelens van de persoon die letters op het rode land zaaide

Lerares Nong Thi Tham, geschiedenisleraar aan de Quang Hoa Secondary School (gemeente Quang Hoa, district Dak Glong, Dak Nong ) vertelde ons:

Mevrouw Nong Thi Tham en leerlingen van de Quang Hoa middelbare school, district Dak Glong, provincie Dak Nong, die hoge resultaten behaalden, maakten een souvenirfoto.

13 jaar brieven naar elk huis brengen

Nong Thi Tham, geboren en getogen in een Tay-gezin in de provincie Lang Son met zeer moeilijke economische omstandigheden, slaagde na haar middelbareschooldiploma voor het toelatingsexamen van de Tay Bac Universiteit. Na haar afstuderen volgde Tham haar familie om te solliciteren naar een baan bij het Ministerie van Onderwijs in het district Dak Glong. Eind 2010 werd Tham aangenomen als ambtenaar en toegewezen als docent geschiedenis aan de Quang Hoa Secondary School.

Na meer dan 13 jaar gewerkt te hebben met de school, de klas en de leerlingen in dit zonnige en winderige land, is het ooit verlegen meisje Tay nu uitgegroeid tot een van de leerkrachten met vele successen. Ze is geliefd bij de ouders, gekoesterd door de leerlingen en zeer gewaardeerd door de schoolleiding en het Ministerie van Onderwijs .

Mevrouw Nong Thi Tham kon haar tranen niet bedwingen toen ze met ons sprak over haar eerste dagen op een school waar veel dingen ontbraken en het vervoer extreem moeilijk was.

Meer dan 10 jaar geleden was de school nog provisorisch, de leerlingen hadden geen vaste huisvesting, de weg naar school was glad en sommigen moesten zelfs een halve dag door het bos lopen om bij de les te komen. Veel leerlingen moesten hun studie noodgedwongen onderbreken. "Er waren leerlingen die door mij werden bijgestaan voor het provinciale examen voor excellente leerlingen, maar ze kwamen naar me toe en vroegen me om verlof zodat ze naar huis konden gaan en hun ouders konden helpen met hun werk. Het was zo hartverscheurend om dat te horen," herinnerde mevrouw Tham zich.

Volgens mevrouw Tham behoort meer dan 90% van de leerlingen van de Quang Hoa Secondary School tot etnische minderheden uit de noordelijke provincies, zoals Tay, Nung, Mong, Giao... die hierheen zijn gemigreerd om te wonen. Voorheen woonden de meesten van hen verspreid aan de rand van het bos, in combinatie met kindhuwelijken, waardoor jaarlijks veel kinderen van school moesten. Maar dankzij het enthousiasme van de jeugd en hun liefde voor letters aarzelden mevrouw Nong Thi Tham en andere leerkrachten niet om de moeilijkheden en ontberingen van jarenlange trektochten door bossen en het waden door beekjes te trotseren om op elke huisdeur te kloppen, zowel om de kinderen te mobiliseren als om ze te leren lezen en schrijven.

Certificaat van Verdienste van Lau Thuy Huong toen ze de derde prijs won in de provinciale geschiedeniswedstrijd. Ze is een studente die rechtstreeks les kreeg van mevrouw Nong Thi Tham.

Stuur liefde in elk woord

Met een liefde voor kinderen en een carrière als leraar, heeft mevrouw Tham, net als veel andere leerkrachten, geprobeerd de overdracht van kennis uit boeken naar de praktijk te ondersteunen. Van daaruit heeft ze kinderen geholpen de beste omstandigheden te creëren om te studeren en zich te ontwikkelen. Veel van hen zijn uitgegroeid tot schitterende voorbeelden van leren, hebben veel hoge prestaties geleverd en hebben hun leeftijdsgenoten gemotiveerd om te volgen.

Lau Thuy Huong kreeg les van docent Nong Thi Tham en werd daar rechtstreeks opgeleid. Ze won de derde prijs bij de provinciale geschiedeniswedstrijd voor excellente leerlingen in 2021-2022 en ontving een Certificaat van Verdienste van de voorzitter van het provinciaal volkscomité van Dak Nong. Momenteel zit ze in klas 11 aan de Nguyen Chi Thanh High School in Dak Lak.

"Elk jaar, wanneer de leerlingen die ik begeleid en lesgeef prijzen winnen in wedstrijden voor excellente leerlingen, of gewoon vooruitgang boeken ten opzichte van gisteren, voel ik me heel blij en trots. Maar de grootste wens van een leerkracht zoals wij is dat onze leerlingen altijd vol vertrouwen naar school gaan, zodat ze in de toekomst minder tegenslagen zullen hebben en een klein steentje kunnen bijdragen aan een mooiere samenleving", vertrouwde mevrouw Tham toe.

Dankzij de aandacht van de Partij, de Staat, lokale overheden en weldoeners is het onderwijs voor studenten hier ingrijpend veranderd.

Volgens de heer Le Luong Nhien, directeur van de Quang Hoa middelbare school in het district Dak Dak Glong, is mevrouw Nong Thi Tham, momenteel schoolhoofd van klas 9A, een van de docenten met zeer goede onderwijsprestaties. Leerlingen hebben al vele jaren achtereen prijzen gewonnen op provinciaal en districtsniveau. Dit is ook de trots van de school en de onderwijssector in het district.

"Je kunt wel zeggen dat de meeste leraren die op deze school komen lesgeven, het financieel moeilijk hebben. Ze komen uit het noorden om een carrière te beginnen, gecombineerd met een gebrek aan lesomstandigheden en ernstig verslechterde wegen... Hun liefde voor letters heeft de leraren echter behouden en de leerlingen geholpen meer kennis te vergaren voor een betere toekomst." Dhr. Nhien deelde meer.

Volgens de heer Nhien zijn de leer-, huisvestings- en reisomstandigheden van een aantal studenten de afgelopen jaren, mede dankzij de aandacht van de Partij, de staat, lokale overheden en weldoeners, ook veranderd. Het aantal schooluitvallers is aanzienlijk gedaald en de leerresultaten zijn met de dag verbeterd. In werkelijkheid zijn er echter nog steeds talloze problemen, vergeleken met de algemene behoeften van het onderwijs.

Momenteel telt de school 14 klassen met 600 leerlingen. 97% van hen is afkomstig uit etnische minderheden. Er zijn echter slechts 28 leerkrachten en er is een gebrek aan schoolbenodigdheden, waardoor de school niet kan voldoen aan de behoeften van de leerlingen op het gebied van praktijkonderwijs en onderzoek.

Dit is een veelvoorkomende zorg van veel leraren die lesgeven op scholen in afgelegen gebieden, onder etnische minderheden. Ondanks deze moeilijkheden hebben leraren zich enorm ingezet om de dromen van kinderen in grensgebieden, afgelegen gebieden en onder etnische minderheden te verwezenlijken.

Bron