'Hete' praat over het verhogen van de normen voor kleuterleidsters

IK HEB OOK MOEILIJKHEDEN, MAAR IK MOET ZE OVERWINNEN

Artikel 72 van de Onderwijswet van 2019 bepaalt dat het standaardopleidingsniveau van leerkrachten "een hbo- of wo-diploma voor kleuterleidsters" is. De routekaart voor het verbeteren van de normen voor kleuterleidsters in Besluit nr. 71/2020 van de regering bepaalt dat uiterlijk 31 december 2030 100% van de kleuterleidsters aan de opleidingsnormen moet voldoen.

Hoe kunnen we de kwaliteit van de resterende 5.000 kleuterleidsters snel verbeteren? Dit verhaal was interessant voor de deelnemers aan de workshop "Huidige situatie en oplossingen voor het aantrekken van kleuterleidsters in Ho Chi Minhstad", die vorige week werd georganiseerd door de Dienst Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad.

Vanuit het perspectief van het management zei mevrouw Duong Thi Kim Anh, directeur van de Hai Yen kleuterschool (privéschool) in het district Tan Phu, dat ze manieren moest vinden om haar leerkrachten te motiveren om naar school te gaan. Ze moest zelfs "dreigen" dat "als ze niet naar school gaan, ze alleen maar kindermeisjes kunnen worden, en dat het hoogste salaris slechts 6,5 miljoen dollar per maand is". Veel leerkrachten maken zich zorgen dat als ze tijdens kantooruren naar school gaan, niemand het werk op school zal "overnemen". Maar tot nu toe is het goede nieuws dat van de 12 leerkrachten van de school er 7 aan de normen voldoen, 1 wacht op een universitaire graad en de overige 4 zich aanmelden om naar de universiteit te gaan om hun normen te verbeteren.

Onafhankelijke kleuterleidsters in de wedstrijd voor getalenteerde leerkrachten op stedelijk niveau

Mevrouw Phan Thi Lien, een expert van de afdeling Permanente Educatie van de Universiteit van Saigon (een afdeling die door het Volkscomité van Ho Chi Minhstad is aangesteld om leerkrachten in het kleuter-, basis- en voortgezet onderwijs op te leiden en de normen te verbeteren), zei dat de school onlangs de eerste cursus heeft gegeven om de normen voor leerkrachten in het kleuter- en voortgezet onderwijs te verbeteren. Het overstappen van middelbaar naar universitair niveau vereist een langere studietijd dan het overstappen van middelbaar naar hbo. Dit is echter ook een voordeel voor leerkrachten in het kleuteronderwijs om goed opgeleid te zijn. Leerkrachten worden betaald uit het gemeentelijk budget om te studeren, dus we hopen dat leerkrachten de moeilijkheden zullen overwinnen om het studieprogramma af te ronden.

"De tijd voor het upgraden van de lessen is op doordeweekse avonden, van maandag tot en met vrijdag en zondag. Op zaterdag is er geen les, zodat docenten hun eigen werk kunnen doen. Een probleem is dat veel docenten al lang zijn opgeleid, dat ze bij veel vakken hun kennis vanaf het begin moeten bijwerken, of dat veel docenten hun cijferlijsten lange tijd niet kunnen vinden om vrijstelling te krijgen voor het vak, waardoor ze de cursus opnieuw moeten volgen," aldus mevrouw Lien.

De heer Nguyen Manh Hung, adjunct-hoofd van de afdeling Personeelsorganisatie van de afdeling Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad, stelde vast dat veel gemeenten en voorschoolse onderwijsinstellingen effectieve oplossingen hebben, zoals het organiseren van trainingen voor leerkrachten om hun kwalificaties te verbeteren. De heer Hung benadrukte dat het verbeteren van de normen een proces is met een deadline. Iedereen heeft zijn eigen problemen, maar ze moeten die overwinnen, omdat dit een verplichte vereiste is volgens de Onderwijswet van 2019.

Het standaard opleidingsniveau voor leerkrachten is 'een hbo-diploma of hoger voor kleuterleid(st)ers'.

LERAREN ZIJN NIET GEKWALIFICEERD, DE SCHOOL KAN NIET WERKEN

Mevrouw Le Thuy My Chau, adjunct-directeur van het Departement van Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad, benadrukte de verantwoordelijkheden van drie partijen: leerkrachten, werknemers, personeel van het kleuteronderwijs, investeerders en de verantwoordelijkheden van het Departement van Onderwijs en Opleiding op districts-, provincie- en Thu Duc-stadsniveau in het algehele beeld van de ontwikkeling van voorschools onderwijs in de stad.

Mevrouw Chau zei dat volgens het wetsontwerp over leraren, leraren in openbare of particuliere scholen, allemaal leraren zijn. Leraren - werknemers in het algemeen - moeten de verantwoordelijkheid hebben om met toewijding te werken.

Daarnaast noemde mevrouw Chau de verantwoordelijkheden van investeerders in het voorschoolse onderwijs en van schoolmanagementpersoneel. Als leidinggevenden moeten leerkrachten zich er altijd op richten of ze hun medewerkers tijdig hebben geïnformeerd en of ze het beleid voor leerkrachten volledig en correct hebben geïmplementeerd.

Mevrouw Chau benadrukte met name dat er nog steeds 5.211 leerkrachten (van de in totaal 26.055 kleuterleidsters in de stad) zijn die niet aan de normen voldoen. Dit vereist dat schooleigenaren en -managers nadenken over en manieren vinden om het probleem op te lossen. "Kleuterleidsters moeten aan de normen voldoen, anders zijn ze in 2030 niet gekwalificeerd om te werken; scholen, met name niet-openbare scholen, particuliere en onafhankelijke klassen, zullen niet meer kunnen functioneren", aldus mevrouw Chau.

De derde verantwoordelijkheid die mevrouw Chau aan de bestuursorganen van het ministerie van Onderwijs en Opleiding en op departementsniveau noemde, was hoe ze snel konden luisteren naar de ideeën en wensen van onderwijsinstellingen en onderwijzend personeel, hoe ze documenten en beleid konden beoordelen om te zien of ze overeenkwamen met de realiteit, en hoe ze meer getalenteerde mensen konden aantrekken voor het voorschoolse onderwijs.

"HCMC is lid van UNESCO's Global Learning Cities Network, leren is een leven lang. De verantwoordelijkheid van voorschools onderwijs ligt bij het beoordelen van het openbare en niet-openbare onderwijzend personeel, en er is een specifieke routekaart nodig om de normen te verhogen, anders zal het in 2030 in de war zijn en niet meer kunnen functioneren. Ik hoop dat de Universiteit van Saigon aandacht zal besteden aan het organiseren van de cursus voor het verbeteren van de normen en leraren zal aanmoedigen om het programma te voltooien, zodat ze met een gerust hart kunnen werken, hun leven kunnen stabiliseren en hun beroep kunnen blijven uitoefenen", aldus mevrouw Chau.

Leraar en leerlingen van een onafhankelijke kleuterklas in Ho Chi Minhstad

EIGENAAR VAN DE U.60-SCHOOL GAAT IN HET WEEKEND STUDEREN OM DE STANDAARDEN TE VERBETEREN

Onder de kleuterleidsters, schooleigenaren en eigenaren van onafhankelijke en particuliere kleutergroepen die studeren om hun kwalificaties te verbeteren, behoort mevrouw Nguyen Thi Linh, eigenaar van een kleuterklas in het district Tan Phu (HCMC), tot de groep leerkrachten die, ondanks haar leeftijd, net zo ijverig en vastberaden zijn als wie dan ook. Mevrouw Linh is afgestudeerd aan een junior college voor kleuteronderwijs en studeert sinds 2022 elke week op zaterdag en zondag om haar kwalificaties te verbeteren. Naar verwachting zal ze in 2024 afstuderen. Toen mevrouw Linh zich inschreef voor de studie, was er geen bijscholingscursus voor kleuterleidsters georganiseerd door de Universiteit van Saigon. Toch was ze vastbesloten om te studeren voor een universitair diploma en te voldoen aan de opleidingsnormen om haar kleuterklas met zelfvertrouwen te kunnen leiden. Ze betaalde uit eigen zak voor de inschrijving voor de cursus, meer dan 6 miljoen VND per semester.

"De hele week werken en in het weekend naar school gaan is erg zwaar. De gespecialiseerde vakken zijn makkelijk omdat ze mijn sterke punten zijn, maar IT en Engels zijn behoorlijk lastig voor mij. Ik studeer dag en nacht, zelfs tijdens de maaltijden pak ik mijn boeken erbij om te herhalen, en soms zit ik om 1 uur 's nachts nog steeds te oefenen met lezen en uitspraak," aldus mevrouw Linh.

Mevrouw Linh vertelde dat er in haar klas op de universiteit veel mensen waren die ook eigenaar waren van privéscholen en kleuterscholen. Iedereen moedigde elkaar aan om hun studie af te ronden, zodat ze beter konden presteren in hun werk en, vooral na 2030, hun eigen kleuterscholen konden runnen zonder extra personeel aan te hoeven nemen.

Vanuit het perspectief van managers gaven eigenaren van onafhankelijke en particuliere kleuterscholen aan dat het absoluut noodzakelijk is om naar school te gaan om hun normen te verbeteren volgens de opleidingsnormen van de Onderwijswet van 2019. Bij kleuterschool NL (district Binh Thanh) gaf dhr. NM, de schooleigenaar, aan dat zijn afdeling een extra bonus heeft om leerkrachten aan te moedigen naar school te gaan om hun normen te verbeteren.

De verhouding leerkrachten in niet-openbare kleuterscholen bedraagt ​​1,8 leerkrachten per klas.

De afdeling Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad meldde dat Ho Chi Minhstad, naast het algemene beleid en de regelingen voor kleuterleidsters in het hele land, ook specifieke beleidsregels heeft voor kleuterleidsters.

Mevrouw Luong Thi Hong Diep, hoofd van de afdeling Voorschoolse Educatie van de afdeling Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad, erkende dat het team van pas afgestudeerde leerkrachten zich dankzij het ondersteuningsbeleid zeker voelt in hun werk; dat de professionele kwalificaties en vaardigheden van managers, leerkrachten en personeel regelmatig worden getraind en bevorderd; dat leerkrachten actief gebruikmaken van informatietechnologie en diverse geavanceerde methoden gebruiken om het programma voor voorschoolse educatie te implementeren, waardoor de kwaliteit van de kinderopvang en het onderwijs wordt verbeterd. Tot nu toe voldoen leerkrachten op openbare peuterscholen in principe aan de norm van 2 leerkrachten per klas, maar niet-openbare peuterscholen bereiken slechts 1,8 leerkrachten per klas.

Bron: https://thanhnien.vn/nong-chuyen-nang-chuan-giao-vien-mam-non-185241014171746597.htm