Ouders zijn boos omdat ze om 15.00 uur van hun werk naar huis moeten om hun kinderen op te halen.

De afgelopen drie weken heeft mevrouw NTH (Cam Pha, Quang Ninh ) haar kind vier keer per dag opgehaald en gebracht. De school van haar kind hanteert een beleid van twee schooluren per dag en een vrije dag op zaterdag, maar biedt geen internaat aan. Daarom moet mevrouw H. elke ochtend rond 10:30 uur en elke middag rond 15:00 uur de schoolleider vragen om eerder thuis te komen om haar kind op te halen.

"Ik moet mijn kind vier keer per dag ophalen en wegbrengen. En dan hebben we het nog niet eens over de zware tijden. Het belangrijkste is dat geen enkele instantie werknemers toestaat om tijdens werktijd vrij te nemen om hun kinderen op te halen. De leidinggevenden kunnen wel één of twee dagen met me meeleven, maar ze kunnen niet eeuwig met me meeleven.

"Ik ben actief op zoek naar iemand die mijn kind elk uur kan ophalen en wegbrengen, voor minimaal 2 jaar, totdat hij sterk genoeg is om zelf naar school te fietsen", aldus mevrouw H.

Phụ huynh bức xúc vì phải bỏ việc từ 3h chiều đi đón con - 1 — Ouders brengen hun kinderen naar school op de openingsdag van het nieuwe schooljaar 2025-2026 (Foto: Phuoc Tuan).

Mevrouw MPT in Dong Trieu, Quang Ninh, verkeert in een vergelijkbare situatie. Volgens mevrouw T. hebben alle middelbare scholen in het oude district Dong Trieu geen internaten. 2025-2026 is het eerste jaar waarin twee sessies per dag worden ingevoerd, waardoor de scholen niet zijn voorbereid op de faciliteiten om internaten te organiseren die voldoen aan de behoeften van de ouders.

Hierdoor moest mevrouw T. vier keer per dag haar grootouders vragen om haar kind op te halen en af te zetten.

De ouders in de klas van mijn kind klagen allemaal over de verstoring van hun gezinsleven. Vorig jaar ging mijn kind maar een halve dag naar school en studeerde hij de andere helft thuis. Dit jaar volgt mijn kind twee lessen. Als ik hem ophaal, moet ik me zorgen maken over zijn maaltijden en dutjes, en dan moet ik me ook nog zorgen maken over het feit dat ik mijn grootouders moet vragen om hem wakker te maken zodat hij 's middags naar de les kan.

"Ik ben de hele dag alleen maar bezig met het brengen en ophalen van mijn kind naar school. Ik heb geen zin meer om te werken", vertelde mevrouw T. boos.

Volgens een onderzoek van verslaggevers van Dan Tri verlaten basisschoolleerlingen in Quang Ninh ook om 15:30 uur de school. Vergeleken met het vorige schooljaar verlaten de leerlingen de school 30 minuten eerder en krijgen ze geen les meer in aanverwante vakken zoals levensvaardigheden, wiskundig denken en Engels met buitenlanders.

"Zelfs kunst- en sportclubs zijn gestopt", aldus een ouder in Ha Long.

Verslaggevers van Dan Tri namen contact op met mevrouw Nguyen Thi Thuy, directeur van het departement Onderwijs en Opleiding van de provincie Quang Ninh, om op de hoogte te worden gebracht van het incident. Mevrouw Nguyen Thi Thuy bevestigde dat leerlingen om 15:30 uur de school moeten verlaten en zei dat scholen de officiële mededeling 4567 volgen, die de organisatie van twee lesuren per dag vanaf het schooljaar 2025-2026 van het ministerie van Onderwijs en Opleiding voorschrijft.

Volgens dit document bedraagt het maximale aantal lesuren dat scholen op een dag mogen geven 7. Daarom mag de middagsessie op alle niveaus van het algemeen onderwijs niet later eindigen dan 15.30 uur.

Net als in voorgaande schooljaren kan de school, indien de ouders dat wensen, na 15.30 uur andere educatieve activiteiten organiseren, zoals sport, kunst, sociale vaardigheden, vreemde talen, etc.

Volgens de richtlijnen in Official Dispatch 4567 van het Ministerie van Onderwijs en Vorming maken de inhoud van levensvaardighedenonderwijs, financiële educatie, kunstzinnige opvoeding, lichamelijke opvoeding, STEM, vreemde talen, enz. echter deel uit van de officiële educatieve inhoud van sessie 2. Wanneer het niet langer een naschools programma is, mogen scholen geen geld meer innen bij ouders als service ter ondersteuning van educatieve activiteiten zoals voorheen, aldus de uitleg van de directeur van het Ministerie van Onderwijs en Vorming.

Mevrouw Nguyen Thi Thuy voegde eraan toe: "Over het algemeen worden de kosten van de tweede sessie uit de staatsbegroting gehaald. Als de school niet over voldoende docenten en middelen beschikt om de onderwijsactiviteiten van de tweede sessie uit te voeren, kan deze worden uitbesteed.

Er zijn momenteel echter geen economische en technische normen voor de berekening van de prijzen van diensten bij outsourcing. We wachten op een circulaire met specifieke begeleidende beleidsmechanismen om de regelgeving correct te implementeren.

Volgens mevrouw Thuy draagt het ministerie scholen op om de behoeften van leerlingen in kaart te brengen om zo voor elke school een studieplan voor het tweede leerjaar te ontwikkelen. Er wordt geen gemeenschappelijk programma voor de hele provincie opgelegd.

De onderwijssector van Quang Ninh streeft ernaar dat basisschoolleerlingen in de provincie, na de invoering van twee schoolsessies per dag volgens de nieuwe regelgeving, vanaf het schooljaar 2025-2026 geen huiswerk meer hoeven te maken en geen rugzakken of boeken meer mee naar huis hoeven te nemen.

Volgens de krant Dan Tri komt de situatie dat leerlingen om 15.30 uur de school moeten verlaten ook voor in Hanoi en Ho Chi Minhstad. Het ministerie van Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad heeft scholen echter dringend opgedragen een 8e lesuur in te stellen, waardoor leerlingen de school niet vóór 16.00 uur mogen verlaten. Volgens de leiders van het ministerie is de regeling van maximaal 7 lessen per dag van toepassing op het verplichte programma.

Waar komt de financiering voor 2 sessies/dag vandaan?

Wat betreft de financiering voor de implementatie van 2 sessies/dag vanaf het schooljaar 2025-2026, vermeldt Officieel Bericht 4567 van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding duidelijk de twee bronnen: lokale begroting en socialisatie.

"Zorg voor lokale budgetten, integreer programma's, projecten en plannen op effectieve wijze om de investering in faciliteiten, lesmateriaal en financiering voor de implementatie van twee lesuren per dag te vergroten; bevorder socialisatie, stimuleer en creëer omstandigheden waarin organisaties en individuen bijdragen en middelen investeren in onderwijs, in overeenstemming met de wet", aldus het document.

In het hoofdstuk over de organisatie van de implementatie heeft het Ministerie van Onderwijs en Opleiding de ministeries van Onderwijs en Opleiding ook verzocht om de provinciale volkscomités te adviseren om ministeries, afdelingen en sectoren opdracht te geven om te coördineren en "middelen uit de hele samenleving te mobiliseren om deel te nemen aan de organisatie van 2-daagse onderwijssessies", waarbij ervoor gezorgd moet worden dat deze aansluiten bij de werkelijke omstandigheden van elke locatie.

Tegelijkertijd benadrukte het ministerie het bevorderen van socialisatie, het aanmoedigen en creëren van omstandigheden waarin organisaties en individuen een bijdrage leveren en middelen investeren in onderwijs, ter ondersteuning van de organisatie van 2 lesuren per dag om de uitvoerbaarheid, efficiëntie, publiciteit en transparantie te waarborgen.

Reactie (0)