De afgelopen drie weken heeft mevrouw NTH (Cam Pha, Quang Ninh ) haar kind vier keer per dag opgehaald en gebracht. De school van haar kind heeft een rooster met twee lesuren per dag en zaterdag vrij, maar biedt geen internaatprogramma aan. Daarom moet mevrouw H. elke ochtend rond 10:30 uur en elke middag rond 15:00 uur haar leidinggevende om toestemming vragen om eerder van haar werk te vertrekken om haar kind op te halen.
"Mijn kind vier keer per dag naar school brengen en weer ophalen is uitputtend, maar het belangrijkste is dat geen enkele organisatie werknemers toestaat om tijdens werktijd vrij te nemen om hun kinderen op te halen. Mijn leidinggevenden hebben er misschien een dag of twee begrip voor, maar dat kunnen ze niet eeuwig volhouden."
"Ik ben actief op zoek naar iemand die mijn kind, gedurende minstens twee jaar, per uur naar school kan brengen, totdat het oud genoeg is om zelfstandig te fietsen," aldus mevrouw H.
Ouders brengen hun kinderen naar school op de eerste dag van het schooljaar 2025-2026 (Foto: Phuoc Tuan).
Mevrouw MPT in Dong Trieu, Quang Ninh, bevindt zich in een vergelijkbare situatie. Volgens mevrouw T. bieden alle middelbare scholen in het voormalige district Dong Trieu geen internaatfaciliteiten aan. Het schooljaar 2025-2026 is het eerste jaar waarin een systeem met twee lesuren per dag wordt ingevoerd. Daardoor zijn de scholen niet voorbereid met de nodige faciliteiten om internaatvoorzieningen te organiseren die aan de behoeften van de ouders voldoen.
Als gevolg hiervan moest mevrouw T. haar schoonouders ook vragen om haar kind vier keer per dag op te halen en weg te brengen.
"De ouders van de kinderen in de klas van mijn kind klagen allemaal over de verstoring van hun gezinsleven. Vorig jaar gingen hun kinderen maar een halve dag naar school en studeerden ze de andere helft thuis. Dit jaar gaan ze twee dagen naar school en als ik ze ophaal, moet ik maaltijden klaarmaken zodat ze kunnen eten en een dutje kunnen doen, en vervolgens moet ik de grootouders vragen om ze wakker te maken zodat ze op tijd zijn voor de middaglessen."
"Ik ben de hele dag bezig met mijn kinderen naar school brengen en weer ophalen, ik heb mentaal niet de energie om te werken," zei mevrouw T. boos.
Volgens een onderzoek van verslaggevers van Dan Tri verlaten basisschoolleerlingen in Quang Ninh ook om 15.30 uur de school. Vergeleken met het vorige schooljaar gaan de leerlingen 30 minuten eerder naar huis en krijgen ze geen les meer van moedertaalsprekers in vakken zoals levensvaardigheden, kritisch denken, wiskunde en Engels.
"Zelfs kunst- en sportclubs zijn gestopt met hun activiteiten," zei een ouder in Ha Long.
Een verslaggever van de krant Dan Tri nam contact op met mevrouw Nguyen Thi Thuy, directeur van het Departement Onderwijs en Training van de provincie Quang Ninh, om navraag te doen over de kwestie. Mevrouw Nguyen Thi Thuy bevestigde dat leerlingen om 15:30 uur de school moeten verlaten en verklaarde dat scholen zich houden aan Circulaire 4567 van het Ministerie van Onderwijs en Training, die de organisatie van twee lesuren per dag vanaf het schooljaar 2025-2026 regelt.
Volgens dit document mogen scholen maximaal 7 lessen per dag geven. Daarom mag de middagsessie op alle niveaus van het algemeen onderwijs niet na 15:30 uur eindigen.
Net als in voorgaande schooljaren kan de school na 15.30 uur, indien ouders dit wensen, andere educatieve activiteiten organiseren, zoals sport, kunst, levensvaardigheden, vreemde talen, enzovoort.
Volgens de richtlijnen in circulaire 4567 van het Ministerie van Onderwijs en Training wordt inhoud met betrekking tot levensvaardigheden, financiële educatie, kunsteducatie, lichamelijke opvoeding, STEM, vreemde talen, enzovoort, nu beschouwd als onderdeel van het officiële curriculum voor het tweede trimester. Omdat het geen naschools programma meer is, mogen scholen geen ouderbijdragen meer innen als service ter ondersteuning van educatieve activiteiten, zoals voorheen wel het geval was, aldus de directeur van het Ministerie van Onderwijs en Training.
Mevrouw Nguyen Thi Thuy voegde eraan toe: "Over het algemeen worden de kosten van de tweede lesperiode gedekt door de staatsbegroting. Als de school niet over voldoende docenten of middelen beschikt om de lesactiviteiten van de tweede periode uit te voeren, kunnen ze extern personeel inhuren."
Er bestaan momenteel echter geen economische en technische standaarden voor het berekenen van servicekosten bij uitbesteding. We wachten op een richtlijn met specifieke beleidsmaatregelen en mechanismen om naleving van de regelgeving te waarborgen.”
Volgens mevrouw Thuy draagt het ministerie scholen ook op om de behoeften van leerlingen in kaart te brengen, zodat er op elke school een plan voor middaglessen kan worden ontwikkeld, in plaats van één programma voor de hele provincie op te leggen.
De onderwijssector van Quang Ninh streeft ernaar dat, na de invoering van het nieuwe model met twee lesuren per dag, basisschoolleerlingen in de hele provincie vanaf het schooljaar 2025-2026 geen huiswerk meer hoeven te maken en geen rugzakken en boeken meer mee naar huis hoeven te nemen.
Zoals de krant Dan Tri meldt, doet de situatie zich ook in Hanoi en Ho Chi Minh-stad voor dat leerlingen om 15:30 uur de school moeten verlaten. Het Departement van Onderwijs en Training van Ho Chi Minh-stad heeft scholen echter dringend opgedragen een achtste les in te plannen, zodat leerlingen niet voor 16:00 uur hoeven te vertrekken. Volgens de leiding van het departement geldt de regel van maximaal zeven lessen per dag voor het verplichte curriculum.
Waar komt de financiering vandaan voor de invoering van een lesrooster met twee sessies per dag?
Wat betreft de financiering voor de invoering van een schoolrooster met twee lesuren per dag vanaf het schooljaar 2025-2026, vermeldt circulaire 4567 van het Ministerie van Onderwijs en Training duidelijk twee bronnen: lokale budgetten en sociale bijdragen.
"Lokale budgettoewijzing en effectieve integratie van programma's, regelingen en projecten zijn noodzakelijk om investeringen in infrastructuur, lesmateriaal en financiering voor de invoering van twee lesuren per dag te versterken; het bevorderen van sociale interactie, het aanmoedigen en creëren van voorwaarden voor organisaties en individuen om bij te dragen aan en te investeren in onderwijs in overeenstemming met de wet," aldus het document.
Tijdens de implementatiefase verzocht het Ministerie van Onderwijs en Opleiding de provinciale departementen van Onderwijs en Opleiding om de provinciale Volkscomités te adviseren de relevante departementen en instanties op te dragen te coördineren bij het "mobiliseren van middelen uit de hele samenleving om deel te nemen aan het organiseren van twee lesuren per dag", waarbij ervoor gezorgd moet worden dat dit aansluit bij de feitelijke omstandigheden van elke locatie.
Tegelijkertijd benadrukte het ministerie het belang van het bevorderen van sociale interactie, het aanmoedigen en creëren van voorwaarden voor organisaties en individuen om bij te dragen aan en te investeren in onderwijs ter ondersteuning van de organisatie van twee lesuren per dag, waarbij de praktische uitvoerbaarheid, effectiviteit, transparantie en openheid worden gewaarborgd.
Bron: https://dantri.com.vn/giao-duc/phu-huynh-buc-xuc-vi-phai-bo-viec-tu-3h-chieu-di-don-con-20250915010039440.htm
Reactie (0)