Training van onderwaterreactievaardigheden voor studenten

Het noorden heeft onlangs een historische overstroming meegemaakt, veroorzaakt door de circulatie van storm nr. 11. De inspanningen om de gevolgen te boven te komen zijn nog steeds gaande, maar de kern van de centrale regio, van Hue tot Quang Ngai, staat onder water. In die context zet het verhaal over het vermogen om te reageren op natuurrampen, met name de vaardigheden van studenten om verdrinking te voorkomen, ons opnieuw aan het denken.

In een land met een tropisch moessonklimaat, veel rivieren, beken, vijvers, meren en lange kustlijnen, waar het hele jaar door stormen en overstromingen voorkomen, had er al lang aandacht moeten zijn voor het aanleren van veilige zwemvaardigheden en hoe om te gaan met situaties onder water.

Daarom is de goedkeuring door het Ministerie van Onderwijs en Opleiding van het programma en de documenten die veilig zwemonderwijs voor leerlingen begeleiden onder Besluit nr. 2993/QD-BGDDT van 29 oktober 2025 een goede stap, hoewel wat laat in vergelijking met de praktische behoeften. Maar beter laat dan nooit, want dit is de eerste keer dat het Ministerie van Onderwijs en Opleiding een uniform programma heeft dat veilig zwemonderwijs op scholen formaliseert, in plaats van het aan de gemeenten over te laten om het zelf te regelen, elk op hun eigen manier.

Illustratiefoto.

Het programma stelt praktische en specifieke doelen voor elk onderwijsniveau: van het creëren van bewustzijn over het voorkomen van verdrinking tot het oefenen van veilige zwemvaardigheden op basisschoolniveau, tot geavanceerde zwemvaardigheden en veilige indirecte redding bij het zien van verdrinkende mensen, het reageren op onderwaterincidenten op middelbare scholen... Dit is een zeer noodzakelijke richting, in lijn met de doelstelling van alomvattend onderwijs, het ontwikkelen van de levenscapaciteit en overlevingsvaardigheden van studenten in een tijdperk van klimaatverandering en steeds complexere natuurrampen.

Om het programma in de praktijk te brengen, is er echter nog veel werk te verzetten. Het grootste obstakel op dit moment zijn de fysieke voorzieningen. Zo heeft bijvoorbeeld in mijn geboortestad, een (voormalig) district in de provincie Thanh Hoa, maar liefst 47 gemeenten en 2 steden, elke gemeente gemiddeld één basisschool en één middelbare school, en 6 middelbare scholen. Geen enkele school heeft echter een zwembad om zwemles te geven aan leerlingen. Het hele (voormalige) district heeft slechts één zwembad bij het sportcentrum van het district en een paar privézwembaden. Onder dergelijke omstandigheden is zwemles geven op scholen vrijwel onmogelijk. Wij leerlingen, vroeger en nu, zijn nog steeds hetzelfde: leren zwemmen gebeurt voornamelijk door zelfstudie of door van vrienden te leren, terwijl leraren alleen theoretische instructies in de klas geven.

Om het programma voor veilig zwemmen te realiseren, zijn een systematische investeringsstrategie en -planning nodig. Op korte termijn is het mogelijk om zwembadclusters te bouwen voor gezamenlijk gebruik door groepen scholen in dezelfde nieuwe gemeente. Op lange termijn moeten zwembaden in de schoolplanning een verplicht onderdeel worden, net als vaklokalen of gymzalen. Tegelijkertijd is het noodzakelijk om zwemleraren op te leiden en te certificeren, een socialisatiebeleid te voeren en bedrijven, organisaties en individuen aan te moedigen om deel te nemen aan investeringen.

Zonder de sterke deelname van de lokale overheden zal het programma slechts "mooi op papier" blijven. En dan zijn verhalen zoals die van de jongen in Da Nang die onlangs uit het overstromingswater werd gered, slechts geluksmomenten. Er zijn nog steeds veel Vietnamese studenten die moeten worden uitgerust met veilige zwemvaardigheden, vaardigheden om te reageren op incidenten in het water, vaardigheden om zichzelf en anderen te redden.

Als elke leerling de vaardigheden beheerst om veilig met water om te gaan, zal de maatschappij minder tragische verdrinkingsincidenten kennen. En nog belangrijker: kinderen leren hoe ze veilig en proactief met de natuur om kunnen gaan.

Bron: https://baolaocai.vn/ren-luyen-ky-nang-ung-pho-duoi-nuoc-cho-hoc-sinh-post885939.html