Ministerie van Onderwijs en Opleiding heeft volledige bevoegdheid om leraren te werven: een doorbraak in de decentralisatie van het onderwijs?

Het Ministerie van Onderwijs en Vorming heeft zojuist een conceptcirculaire gepubliceerd met richtlijnen voor de functies, taken en bevoegdheden van het Departement van Onderwijs en Vorming onder de Volkscomités van provincies en steden en voor het onderwijs- en vormingsgebied van gespecialiseerde afdelingen onder de Volkscomités van gemeenten en wijken. De circulaire is ter inzage en kan worden ingezien.

Het ontwerp beoogt de regelgeving vast te leggen inzake de verdeling van de bevoegdheden van de lokale overheden met twee niveaus op het gebied van het staatsbeheer van het onderwijs .

Volgens het ontwerp worden de rechten en de beheersomvang van het ministerie van Onderwijs en Vorming aanzienlijk uitgebreid ten opzichte van voorheen.

Het ministerie van Onderwijs en Vorming zal met name belast worden met alle vormen van werving, beheer, gebruik, ontvangst, mobilisatie, detachering, overplaatsing, benoeming, bevordering van beroepstitels, wijziging van beroepstitels, opleiding, stimulering en evaluatie van leraren, managementpersoneel, ambtenaren en werknemers in alle openbare onderwijsinstellingen die onder zijn beheer vallen.

Ministerie van Onderwijs en Opleiding heeft volledige bevoegdheid om leraren te werven: Een doorbraak in de decentralisatie van het onderwijs? Foto 1

Het is de bedoeling dat de bevoegdheid om leraren te werven en te mobiliseren, wordt toegekend aan het ministerie van Onderwijs en Opleiding van de provincies en steden.

Voorheen werden de werving en mobilisatie van leerkrachten voor kleuterscholen, basisscholen en middelbare scholen uitgevoerd door het District People's Committee en het Ministerie van Onderwijs en Opleiding.

Bovendien is het Departement van Onderwijs en Vorming volgens de conceptcirculaire belast met het adviseren van de volkscomités van provincies en steden bij het uitvoeren van taken onder het gezag van de Minister van Onderwijs en Vorming, die nu is gedecentraliseerd naar de voorzitter van het volkscomité van de provincie.

Dat is de erkenning dat de provincie voldoet aan de normen voor universeel onderwijs op niveau 1 en niveau 2 en dat analfabetisme op niveau 1 in de provincie is uitgebannen.

Toestemming voor het oprichten van kleuterscholen en algemene onderwijsinstellingen door buitenlandse diplomatieke missies en intergouvernementele internationale organisaties.

Het omvormen van door buitenlandse diplomatieke missies en intergouvernementele internationale organisaties op te richten voorschoolse voorzieningen en algemene onderwijsfaciliteiten tot non-profitorganisaties.

Goedkeuring van de gezamenlijke organisatie van certificeringsexamens voor vreemde talen.

Het verlenen, verlengen, wijzigen en aanvullen van besluiten die de vestiging van vertegenwoordigingen van buitenlandse onderwijsorganisaties en -instellingen in Vietnam toestaan.

Verlenen, wijzigen, aanvullen, verlengen, opnieuw verlenen, beëindigen van werkzaamheden en intrekken van vergunningen voor het vestigen van vertegenwoordigende kantoren van buitenlandse beroepsonderwijsorganisaties en -instellingen in Vietnam.

Het Ministerie van Onderwijs en Vorming is ook van plan om twee nieuwe taken toe te voegen aan de voorzitter van het Volkscomité op gemeentelijk niveau bij het uitvoeren van staatsbeheerstaken op het gebied van onderwijs voor onderwijsinstellingen in het gebied.

Ten eerste beslist de voorzitter van het Volkscomité op gemeentelijk niveau over de erkenning, benoeming, herbenoeming, verlenging van de arbeidsperiode tot aan de pensioengerechtigde leeftijd, ontslag, ontslag uit het ambt, ten tweede, wijziging van functie, beloning en discipline van de hoofden en adjunct-hoofden van openbare onderwijsinstellingen die onder hun beheer vallen.

Ten tweede beslist de voorzitter van het Volkscomité op gemeentelijk niveau over de oprichting van de schoolraad; hij erkent, benoemt en ontslaat de voorzitter van de schoolraad. Tegelijkertijd besluit hij over de erkenning of niet-erkenning van de schoolraad, de voorzitter, de vicevoorzitter van de schoolraad, de directeur en de adjunct-directeur van particuliere onderwijsinstellingen.

Volgens het Ministerie van Onderwijs en Vorming is het duidelijk definiëren van de reikwijdte van het overleg en de grenzen van de bevoegdheden op gemeentelijk niveau een noodzakelijke stap om het decentralisatiemechanisme in het onderwijsmanagement te perfectioneren en bij te dragen aan het verbeteren van de effectiviteit en efficiëntie van de uitvoering van beleid op lokaal niveau.

Reactie (0)