- Op de ochtend van 19 september hield het ministerie van Onderwijs en Opleiding een conferentie om de vijf jaar implementatie van het programma Algemeen Onderwijs 2018 samen te vatten. Aanwezig waren vertegenwoordigers van Culturele en sociale diensten van gemeenten en wijken; leiders van eenheden en scholen in de provincie.
Volgens het samenvattende verslag van de conferentie heeft de provinciale onderwijssector zich de laatste tijd gericht op het grondig begrijpen van de resoluties en richtlijnen van de centrale overheid en de provincie met betrekking tot de implementatie van het Algemeen Onderwijsprogramma 2028 , en deze geconcretiseerd met plannen, projecten, richtlijnen en tijdige instructies. Na vijf jaar implementatie is het Algemeen Onderwijsprogramma 2018 routine geworden. De hele provincie telt momenteel 648 algemene scholen met meer dan 209.000 leerlingen en 14.300 leraren; het schoolnetwerk is gestroomlijnd, het aantal scholen dat voldoet aan de nationale normen is gestegen van 226 scholen (in 2020) naar 317 scholen (in 2025). De kwaliteit van het massaonderwijs is in principe stabiel, en het kernonderwijs blijft zijn positie bevestigen met vele hoge prijzen in nationale en internationale competities.
Een hoogtepunt is dat ervaringsgerichte en beroepsoriëntatieactiviteiten zijn opgenomen in de onderwijsplannen van alle scholen, waardoor leerlingen kansen krijgen om kennis te verbinden met de praktijk, te leren over beroepen en soft skills te oefenen. Diverse organisatievormen, zoals erfgoedbezoeken, ervaringen met landbouwproductie , contact met lokale bedrijven, enz., hebben bijgedragen aan het bevorderen van de autonomie en creativiteit van leerlingen.
Voor keuzevakken op de middelbare school heeft 100% van de scholen enquêtes gehouden over aspiraties en vakkencombinaties ontwikkeld om te voldoen aan de eisen van beroepsoriëntatie. Veel afdelingen hebben digitale transformatie toegepast, sociale netwerken, fanpagina's en informatietechnologie ingezet om leerlingen te adviseren en te ondersteunen bij het kiezen van geschikte vakkencombinaties. Slechts 60-70% van de leerlingen voldoet echter aan de keuzebehoeften van leerlingen vanwege een tekort aan docenten in sommige vakken en gebrekkige voorzieningen, vooral in achterstandswijken.
Met de resultaten die de komende tijd worden behaald, zal de hele sector de kwaliteit van het team blijven verbeteren, lesmethoden innoveren om de kwaliteiten en vaardigheden van leerlingen te ontwikkelen; digitale transformatie bevorderen, digitale transcripten inzetten, STEM-onderwijs uitbreiden, het Engels onderwijs en digitale vaardigheden verbeteren; prioriteit geven aan investeringen in moderne faciliteiten en apparatuur, en de voorwaarden scheppen voor het organiseren van twee lesuren per dag. De provinciale onderwijssector is vastbesloten om het programma Algemeen Onderwijs 2018 goed uit te voeren en te voldoen aan de eisen van fundamentele en alomvattende onderwijsinnovatie in de nieuwe periode.
Nadat de afgevaardigden het rapport hadden beluisterd, gaven ze presentaties en discussieerden ze enthousiast. De nadruk lag daarbij op oplossingen om moeilijkheden te overwinnen, zoals het versterken van de opleiding van personeel, het bevorderen van de digitale transformatie in de administratie en het onderwijs, het mobiliseren van sociale middelen om te investeren in faciliteiten, het uitbreiden van STEM-onderwijs, vreemde talen en digitale vaardigheden.
uitstekende prestaties
Tijdens de conferentie reikten leiders van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding certificaten van verdienste uit handen van de directeur van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding aan 51 groepen en 38 individuen voor hun uitzonderlijke prestaties bij de implementatie en uitvoering van het Algemeen Onderwijsprogramma van 2018.
Bron: https://baolangson.vn/so-giao-duc-tong-ket-5-nam-trien-khai-chuong-trinh-giao-duc-pho-thong-2018-5059414.html
Reactie (0)