Ministerie van Onderwijs en Vorming stelt taken vast voor schooljaar 2025-2026

Ook aanwezig waren kameraden: Le Hai Yen, lid van het Permanente Comité, hoofd van het Organisatiecomité van het Provinciaal Partijcomité; Hoang Hong Dieu, lid van het Provinciaal Partijcomité, adjunct-hoofd van het Propaganda- en Massamobilisatiecomité van het Provinciaal Partijcomité; La Hoai Nam, lid van het Provinciaal Partijcomité, permanent adjunct-hoofd van de Inspectiecommissie van het Provinciaal Partijcomité; leiders van een aantal departementen en takken; leiders van gemeenten en wijken in de provincie.

*Afgevaardigden die de conferentie bijwonen.*

In het schooljaar 2024-2025 heeft het provinciale ministerie van Onderwijs en Opleiding de voorgestelde taken en oplossingen geleid, beheerd en synchroon geïmplementeerd, veilig en flexibel lesgeven en leren georganiseerd, de kwaliteit en het schooljaarrooster gewaarborgd en bijgedragen aan de verbetering van de kwaliteit van het alomvattende onderwijs . Het netwerk van scholen en klassen wordt voortdurend herzien en gepland in overeenstemming met de praktische omstandigheden, om te voldoen aan de behoeften van lesgeven en leren, en de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren, met name in afgelegen en geïsoleerde gebieden. In augustus 2025 telde de hele provincie 516 scholen, waaronder: 173 kleuterscholen, 122 basisscholen, 83 basisscholen en middelbare scholen, 97 middelbare scholen, 30 middelbare scholen, 9 centra voor beroepsonderwijs - permanente educatie, 1 provinciaal centrum voor permanente educatie en Cao Bang College; 757 schoollocaties.

Wat betreft human resources telt de gehele sector 11.311 managers, docenten en medewerkers, die in principe de structuur, leeftijd, opleidingsniveau en functiepositie waarborgen. Tegelijkertijd zetten ze actief informatietechnologie en digitale transformatie in, zorgen ze ervoor dat ze voldoen aan de eisen van onderwijsinnovatie en implementeren ze het programma Algemeen Onderwijs 2018 effectief.

Er wordt voortdurend geïnvesteerd in faciliteiten en lesmateriaal en dit wordt gemoderniseerd, waardoor geleidelijk beter wordt voldaan aan de eisen van onderwijsinnovatie. In 2025 zal de sector ongeveer VND 508,6 miljard uit kapitaalbronnen en gesocialiseerde bronnen toegewezen krijgen om te investeren in het upgraden, repareren en onderhouden van school- en klaslokaalfaciliteiten; naar verwachting zal VND 146,717 miljard worden besteed aan de aanschaf van lesmateriaal voor alle niveaus, ten behoeve van de implementatie van het programma voor algemeen onderwijs van 2018. Hiermee wordt voorzien in ongeveer 65% van de onderwijs- en leerbehoeften van onderwijsinstellingen, een stijging van 3% ten opzichte van dezelfde periode in 2024.

100% van de gemeenten voldoet aan de normen voor universeel voorschools onderwijs voor 5-jarigen; het alfabetiseringspercentage voor mensen tussen 15 en 25 jaar is 99,26% of hoger; behoud de gemeenten en districten (oud) die voldoen aan de normen voor het uitbannen van analfabetisme op niveau 2, en voeg 2 eenheden op gemeentelijk niveau toe die voldoen aan de normen voor het uitbannen van analfabetisme op niveau 2. Naar verwachting zullen er tegen eind 2025 7 kleuterscholen en algemene scholen zijn die voldoen aan de nationale normen, waarmee 100% van de doelstelling wordt bereikt; 40/30 kleuterscholen en algemene scholen die voldoen aan de nationale normen, waarmee 133% van de toegewezen doelstelling voor de periode 2021-2025 wordt bereikt. Het departement voltooit en dient een ontwerpproject in bij het Provinciaal Volkscomité over het bouwen van scholen die voldoen aan de nationale normen, periode 2026-2030 in de provincie, met als doel dat de hele provincie tegen 2030 meer dan 60 scholen zal hebben die voldoen aan de nationale normen.

In het schooljaar 2024-2025 zullen de toelatingsexamens voor de 10e klas voor het schooljaar 2025-2026 en de eindexamens voor de middelbare school in 2025 veilig, serieus, objectief en volgens de regels plaatsvinden. De eindexamenresultaten voor de middelbare school in 2025 zullen 98,8% bedragen, een stijging van 0,88% ten opzichte van 2024. Het sleutelonderwijs heeft duidelijke vooruitgang geboekt, met 387 leerlingen die prijzen hebben gewonnen in het provinciale examen voor de selectie van excellente leerlingen voor de 12e klas van de middelbare school; 43 nationale prijzen; en 4 internationale prijzen.

Naast de behaalde resultaten ontbreken nog steeds de faciliteiten en lesmaterialen, voldoen ze niet aan de eisen en voldoen ze niet aan de standaardisatie-eisen; het tekort aan leraren, vooral in de vakken informatietechnologie en Engels, is niet volledig opgelost; de hele sector heeft nog steeds een tekort van 430 ambtenaren; stimuleringsmechanismen en -beleid zijn niet voldoende om goede leraren aan te trekken; het verschil in leeromstandigheden tussen afgelegen en geïsoleerde gebieden en gunstige gebieden is nog steeds groot; tot 50% van de ambtenaren van het ministerie van Cultuur en Sociale Zaken op gemeentelijk niveau die verantwoordelijk zijn voor onderwijs, heeft geen pedagogische expertise, wat direct van invloed is op de uitvoering van taken op het gebied van onderwijs op lokaal niveau.

Tijdens de conferentie bespraken en verduidelijkten de afgevaardigden de resultaten die in het schooljaar 2024-2025 waren behaald, deelden ze ervaringen en stelden ze oplossingen voor en adviseerden ze deze om moeilijkheden en obstakels uit de weg te ruimen en de kwaliteit en effectiviteit van het onderwijs- en opleidingswerk in de provincie te blijven verbeteren.

Tijdens de conferentie benadrukte Trinh Truong Huy, vicevoorzitter van het Provinciaal Volkscomité: Het schooljaar 2025-2026 is van bijzonder belang, omdat het het eerste jaar is van de invoering van de Wet op Leraren en vele nieuwe onderwijsbeleidsmaatregelen. Met het doel "Discipline - Creativiteit - Doorbraak - Ontwikkeling" van het nieuwe schooljaar, wordt aanbevolen dat de onderwijs- en opleidingssector de effectieve implementatie van de resoluties en actieprogramma's van de centrale overheid en de provincie inzake fundamentele en alomvattende innovatie van onderwijs en opleiding blijft bevorderen; actief, proactief en creatief is in het verbeteren van de kwaliteit van het alomvattende onderwijs. Plan een geschikt netwerk van scholen en klassen, verminder het aantal aparte scholen en klassen. Adviseer over de tijdige en effectieve implementatie van het beleid voor de bouw van 10 interlevel internaten in grensgemeenten. Blijf innoveren en de kwaliteit van het onderwijs op alle niveaus verbeteren, aangezien dit een kerntaak en een continue taak van de sector is; implementeer flexibel en creatief, in overeenstemming met de feitelijke omstandigheden van elke plaats en elke school.

Begrijp en implementeer de Wet op Leraren en de documenten die de implementatie ervan begeleiden grondig; stel een team samen van leraren en managers van onderwijsinstellingen om te voldoen aan de eisen van onderwijs- en opleidingsinnovatie; implementeer Resolutie 57-NQ/TW over doorbraken in de ontwikkeling van wetenschap en technologie, innovatie en nationale digitale transformatie effectief. Versterk activiteiten om de jongere generatie te informeren over ethiek en levensstijl.

Het wordt aanbevolen dat departementen, afdelingen, sectoren, gemeenten en wijken in de provincie aandacht blijven besteden aan en nauw samenwerken met het ministerie van Onderwijs en Opleiding bij de uitvoering van onderwijs- en opleidingstaken; middelen ordenen en in evenwicht brengen, prioriteit geven aan investeringen in faciliteiten en lesmateriaal, met name in achterstandsgebieden; zich richten op de bouw van standaardscholen en geleidelijk de gecombineerde scholen en klassen afschaffen. Gemeenten en wijken beheren en leiden onderwijsactiviteiten volgens decentralisatie; zorgen voor verantwoordelijk en competent personeel. Blijf het plan van het Provinciaal Volkscomité voor de implementatie van de beweging "Digitaal Onderwijs voor Iedereen" effectief implementeren en een lerende samenleving in de provincie opbouwen.

Bij deze gelegenheid kende het Provinciaal Volkscomité de Emulatievlag toe aan de provinciale kostschool voor etnische minderheden voor uitmuntende eenheden die de emulatiebeweging in het schooljaar 2024-2025 leidden; en kende het de titel "Uitstekend Arbeidscollectief" toe aan vier collectieven in het schooljaar 2024-2025. Het Ministerie van Onderwijs en Vorming kende Certificaten van Verdienste toe aan twee collectieven van het ministerie van Onderwijs en Vorming en aan negen personen met uitzonderlijke prestaties in de Emulatiebeweging "Innovatie en creativiteit in lesgeven en leren" in het schooljaar 2024-2025.

Op last van de Minister van Onderwijs en Vorming hebben de leiders van het Departement van Onderwijs en Vorming Certificaten van Verdienste uitgereikt aan personen die zich in het schooljaar 2024-2025 buitengewoon verdienstelijk hebben gemaakt binnen de Emulatiebeweging "Innovatie en Creativiteit in Onderwijs en Leren".

Tijdens de conferentie ontving het ministerie van Onderwijs en Opleiding 30 televisies, ter waarde van 300 miljoen VND, gedoneerd door Cao Bang Telecommunications (VNPT) ter gelegenheid van de 80e verjaardag van de oprichting van het ministerie van Onderwijs en Opleiding en ter ondersteuning van onderwijsinstellingen tijdens de openingsceremonie van het schooljaar 2025-2026.