STEM-innovatie Petrovietnam: het verlichten van de 'kennisenergiebron' voor de toekomst van het land

Het programma 'STEM Innovation Petrovietnam' voor de bouw van 100 STEM-lokalen volgens nationale normen in 34 provincies en steden is niet alleen het grootste educatieve project ooit in de staatsbedrijvensector, maar ook een strategische nationale stap in het opleiden van menselijk potentieel in wetenschap en technologie. Het draagt ​​bij aan de vorming van een nieuwe generatie energie-deskundige burgers in Vietnam.

Voltooi 100 Petrovietnam STEM Innovation-kamers vóór 31 december

Het programma ontstond uit een idee van secretaris-generaalTo Lam en werd op 21 september door Petrovietnam gelanceerd. Om de resoluties van het Politbureau over innovatie en doorbraken in de ontwikkeling van onderwijs en opleiding te concretiseren. Dit is een grootschalig onderwijsproject om de onderwijsinfrastructuur te verbeteren en de opleiding van jonge generaties met wetenschappelijke, technologische, technische en wiskundige vaardigheden te ondersteunen; en daarmee Petrovietnams vastberadenheid te bevestigen om de strategie van het land voor de ontwikkeling van hoogwaardige menselijke hulpbronnen in de nieuwe periode te ondersteunen.

Petrovietnam heeft daarom een ​​plan opgesteld om 100 STEM-lokalen in 34 provincies en steden te bouwen die allemaal voldoen aan de internationale normen. Elke provincie krijgt 3 STEM-praktijklokalen, waaronder 2 lokalen voor middelbare scholen en 1 lokaal voor middelbare scholen. Moeilijke en grensgebieden krijgen voorrang. Tot nu toe heeft Petrovietnam 11 STEM-lokalen voltooid en is vastbesloten om de doelstelling te bereiken om binnen 100 dagen, vóór 31 december, 100 STEM-lokalen te bouwen die voldoen aan de internationale normen.

Bijzondere kenmerken van STEM Innovation Petrovietnam Niet alleen het bouwen van moderne klaslokalen, maar ook de mentaliteit om een ​​educatief ecosysteem te creëren, STEM-lokalen landelijk te verbinden en de internationale samenwerking uit te breiden, allereerst met het onderwijssysteem van Singapore; het ontwikkelen van curricula en lesplannen specifiek voor het Petrovietnam STEM Innovation-systeem; het organiseren van lerarenopleidingen en het lokaal samenstellen van een team van Master Trainers om het programma te onderhouden en te verspreiden. Dit is een investeringsmodel dat niet stopt bij "onderwijsinfrastructuur", maar gericht is op het creëren van "kennisinfrastructuur" en het voorbereiden van hoogwaardige human resources om het voortouw te nemen in het tijdperk van industrie, energie en digitale technologie.

Deskundigen beoordelen de implementatie als volgt: de STEM-innovatieruimtes van Petrovietnam voldoen aan moderne standaarden, zijn uitgerust met de meest geavanceerde technologie ter wereld en bieden training op het gebied van experimenteren, creativiteit en integratie.

Onafhankelijk STEM-expert Do Hoang Son merkte op dat Petrovietnam proactief 100 STEM-lokalen in het hele land heeft gecreëerd om bij te dragen aan de opleiding en voorbereiding van toekomstige arbeidskrachten in het land. "Dit worden 100 kennisverspreidingscentra, waar leerlingen kennis kunnen maken met STEM van basis tot geavanceerd, innovatie en creativiteit; tegelijkertijd zal het een 'incubator' zijn voor de opleiding van basisdocenten, wat een domino-effect zal hebben op tienduizenden scholen", aldus Son.

Vanuit een macro-perspectief zei Dr. Duong Tuan Hung van de Vietnamese Academie voor Wetenschap en Technologie dat de campagne "100 STEM-kamers in 100 dagen" een krachtige boodschap uitdraagt ​​over de voortrekkersrol van staatsbedrijven op het gebied van innovatie en menselijke ontwikkeling.

STEM-zaden brengen een generatie wereldburgers voort

Volgens scholen bieden STEM-lokalen leraren en leerlingen de mogelijkheid om menselijke kennis te begrijpen en lesmethoden te vernieuwen. Mevrouw Nguyen Thi Mai, adjunct-directeur van de Cau Giay Secondary School (Hanoi), stelde vast dat moderne klaslokalen bijdragen aan het verbeteren van de geïntegreerde onderwijsmogelijkheden en een omgeving creëren waarin leerlingen creatief wetenschappelijk denken kunnen stimuleren.

Mevrouw Doan Thi Thanh Huong, directeur van de Tay Mo Secondary School (Hanoi), beschouwt dit model als een stap in de richting van de overgang van traditionele klaslokalen naar 'grensloze klaslokalen'. Hiermee worden omstandigheden gecreëerd waarin leerlingen met elkaar in contact kunnen komen en internationaal kunnen studeren, hun horizon kunnen verbreden en vaardigheden en capaciteiten kunnen ontwikkelen, zodat ze wereldburgers kunnen worden.

STEM Innovation Petrovietnam opent een nieuw avontuur, waarbij de Vietnam National Industry and Energy Group niet alleen energie levert, de nationale energiezekerheid waarborgt, maar ook 'kennisenergiebronnen' in het licht zet - de sterkste en meest duurzame energiebron, waarmee een impuls wordt gegeven aan de toekomstige ontwikkeling van het land.

Het programma is een duidelijk voorbeeld van Petrovietnams geest van het begeleiden van het land. Investeren in mensen is investeren in de toekomst. Ontwikkeling van ondernemingen moet het land begeleiden en innovatie moet de drijvende kracht achter groei zijn. De verantwoordelijkheid ligt bij het "koesteren" van toekomstige generaties.

Petrovietnam is onvermoeibaar in een race tegen de klok om elk klaslokaal te voltooien. De STEM-zaden van vandaag zullen uitgroeien tot wereldburgers, ingenieurs en wetenschappers die technologie beheersen voor de toekomst van het land en bijdragen aan het versterken van Vietnam op de wereldkaart van intelligentie en creativiteit. Petrovietnam STEM Innovation is niet alleen een educatief programma, maar ook een reis om de toekomst te creëren met Vietnamese kennis, wilskracht en ambitie.

Tijdens een presentatie over STEM Innovation Petrovietnam in de hal van de 10e zitting van de 15e Nationale Vergadering zei afgevaardigde Nguyen Thi Ha (Bac Ninh): "Wanneer bedrijven de jonge generatie uitrusten met tools en creatief denken, betekent dit investeren in de toekomst van de Vietnamese economie. Petrovietnam toont hiermee zijn leidende rol, niet alleen op het gebied van economische ontwikkeling, maar ook op het gebied van onderwijs en menselijke ontwikkeling – de fundamentele factor voor duurzame ontwikkeling."

Afgevaardigde Nguyen Duy Thanh (Ca Mau) noemde dit een "investering in kennis en energie" en benadrukte de bijzondere betekenis ervan voor de regio's die Petrovietnam al jaren vergezellen. Dit model zal een "kenniscyclus" creëren waarin de huidige generatie studenten een technische, bestuurlijke en innovatieve kracht wordt voor de energie- en industriële projecten van het land in de toekomst.

Bron: https://thanhnien.vn/stem-innovation-petrovietnam-thap-sang-nguon-nang-luong-tri-thuc-cho-tuong-lai-dat-nuoc-185251106100854269.htm