Halong City bereidt zich voor op de routekaart voor toetreding tot het UNESCO Global Learning Cities Network

Het ministerie van Onderwijs en Opleiding van de provincie Quang Ninh en het Volkscomité van de stad Halong hebben samengewerkt met het bouwconsultancyteam om een ​​registratiedossier op te stellen voor toetreding tot het wereldwijde UNESCO-netwerk van lerende steden.

Bij de consultatieconferentie over wereldwijde leer-steden op 13 augustus waren vertegenwoordigers van het departement van Permanente Educatie, het ministerie van Onderwijs en Opleiding , de Nationale UNESCO Commissie van Vietnam, het departement van Onderwijs en Opleiding van de provincie Quang Ninh, de stad Halong en onafhankelijke experts aanwezig.

De werkdelegatie werkte samen met de leiders van Halong City. (Foto: Tran Duc Quyet)

Als politiek , bestuurlijk, economisch, cultureel en sociaal centrum van de provincie Quang Ninh is de stad Halong een van de twee steden die direct onder het Volkscomité van de provincie Quang Ninh vallen en die zijn geselecteerd om deel te nemen aan de beoordeling, het onderzoek en de voorbereiding van de routekaart voor toetreding tot het UNESCO Learning Cities Network.

De stad Ha Long heeft een baai, die door UNESCO is erkend als werelderfgoed, wat de uitzonderlijke mondiale waarden op het gebied van esthetiek, geologie en geomorfologie bevestigt. De stad heeft altijd een voortrekkersrol gespeeld in de provincie wat betreft prestaties op het gebied van formeel onderwijs en het opbouwen van een lerende samenleving. Ze voldoet dus aan veel voorwaarden om een ​​internationale lerende stad te worden.

Nguyen Ngoc Son, vicevoorzitter van het Volkscomité van de stad Halong, spreekt op de consultatieconferentie over lerende steden. (Foto: Tran Duc Quyet)

Tijdens de conferentie sprak Nguyen Ngoc Son, vicevoorzitter van het Volkscomité van de stad Halong, het volgende: Deelname aan het UNESCO-netwerk van wereldwijde leersteden biedt de inwoners van Halong gunstigere omstandigheden om ideeën, kennis en ervaringen uit te wisselen met andere aangesloten steden wereldwijd. Tegelijkertijd wordt het prestige en de erkenning van de internationale gemeenschap vergroot en de mogelijkheden vergroot om investeringen, personeel, welvaart en duurzame ontwikkeling aan te trekken. Gezien de bovengenoemde voordelen is Halong vastbesloten om in de nabije toekomst een wereldwijde leerstad te worden.

Ter voorbereiding op het voltooien van de aanvraag om toe te treden tot UNESCO's Learning City in 2025, volgt het Volkscomité van Halong City nauwgezet de officiële mededeling van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding en de richtlijnen van UNESCO voor registratie voor het Global Learning City Network. Door middel van evaluatie en synthese heeft de stad tot nu toe 50 van de 57 indicatoren behaald. In de komende periode zal Halong City de implementatie van synchrone oplossingen bevorderen, de kwaliteit van behaalde criteria handhaven en verbeteren, en de set indicatoren en niet-behaalde criteria aanvullen.

Tijdens de werksessie beoordeelde het onderzoeksteam de behaalde en nog niet behaalde indicatoren en identificeerde het moeilijkheden, problemen en obstakels. Daarnaast stelde het oplossingen voor om de nog niet behaalde indicatoren te verbeteren bij de uitvoering van de bouw van de stad Ha Long om een ​​wereldwijde "Lerende Stad" van UNESCO te worden. Ook werd er advies gegeven over het proces en de aanvraagdocumenten voor toetreding tot de wereldwijde lerende stad.

De heer Nguyen Xuan Thuy, adjunct-directeur van de afdeling Permanente Educatie van het ministerie van Onderwijs en Opleiding, sprak op de Learning City Consultation Conference. (Foto: Tran Duc Quyet)

De heer Nguyen Xuan Thuy, adjunct-directeur van de afdeling Permanente Educatie van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding, adviseerde de stad Halong om haar aanvraagdossier zorgvuldig voor te bereiden en daarbij nauwgezet te voldoen aan de criteria van UNESCO. Hij zei dat de stad zich moet richten op het promoten van bestaande voordelen en het benadrukken van unieke kenmerken waarmee de stad zich onderscheidt van andere locaties.

De heer Dao Quyen Truong, adjunct-directeur van de afdeling Culturele Diplomatie en UNESCO, Ministerie van Buitenlandse Zaken, sprak op de Study City Consultation Conference. (Foto: Tran Duc Quyet)

De heer Dao Quyen Truong, adjunct-directeur van de afdeling Culturele Diplomatie en UNESCO, ministerie van Buitenlandse Zaken, secretaris van de Vietnamese Nationale UNESCO Commissie, zei: "Door de onderzoeksreis en het bestuderen van de documenten beseften we dat de stad Halong veel inspanningen heeft geleverd, van beleid tot planning, waarbij specifieke taken aan elke eenheid zijn toegewezen om deel te nemen aan het Global Learning City-netwerk."

De titel van wereldstad voor leren wordt echter steeds prestigieuzer en het beoordelingsproces is ook strenger. Daarom moet de stad, volgens hem, naast het voldoen aan de verplichte criteria en indicatoren, ook hoogtepunten vinden om te eren, belangrijke criteria van UNESCO vinden en aantonen dat de stad onderwijs de hoogste prioriteit geeft.

Mevrouw Tong Lien Anh, adjunct-directeur van het Institute of Lifelong Learning, sprak op de Learning City Consultation Conference. (Foto: Tran Duc Quyet)

Expert Tong Lien Anh, adjunct-directeur van het Instituut voor Leven Lang Leren, bevestigde: "Door een onderzoek in het Provinciaal Museum en de Bibliotheek realiseerde ik me dat de stad alleen goed heeft geïnvesteerd in de 'schil', maar dat de inhoud nog veel aandacht behoeft. De Provinciale Bibliotheek bijvoorbeeld, heeft zich alleen gericht op papieren boeken en deze gedigitaliseerd, terwijl het 4.0-technologietijdperk een tijdperk heeft ingeluid waarin papieren boeken en documenten niet langer een monopoliepositie hebben. Om digitale burgers te creëren in de kenniseconomie, is het noodzakelijk om digitale bibliotheken te ontwikkelen en verbindingen te leggen met het nationale en internationale bibliotheeksysteem."

De diversiteit aan lezersgroepen en kansarme mensen (slechthorenden, slechtzienden, enz.) krijgt geen aandacht en er is geen aparte ruimte voor mensen die onderzoek moeten doen. Een van de factoren waar UNESCO zeer in geïnteresseerd is, zijn immateriële culturele waarden. Volgens experts moet Ha Long aandacht besteden aan de mariene cultuur, een unieke kracht van de regio. Het belangrijkste is dat de stad haar toezeggingen duidelijk maakt om alle middelen te mobiliseren om een ​​lerende stad te bouwen. "Om het prestige en de positie van Vietnam te versterken, zetten we ons in om de stad te begeleiden en te ondersteunen, zodat ze de gestelde doelen zo snel mogelijk kan bereiken", aldus mevrouw Tong Lien Anh.

De werkgroep voerde een onderzoek uit in de provinciale bibliotheek en het museum van Quang Ninh. (Foto: Tran Duc Quyet)

Bron: https://baoquocte.vn/thanh-pho-ha-long-chuan-bi-cho-lo-trinh-gia-nhap-mang-luoi-thanh-pho-hoc-tap-toan-cau-cua-unesco-283097.html