In de officiële verzending nr. 5607/BGDĐT-GDNNGDTX naar de volkscomités van de provincies en steden, heeft het Ministerie van Onderwijs en Opleiding verzocht dat gemeenten en eenheden proactief passende en effectieve responsactiviteiten selecteren en organiseren.
Lokale overheden en eenheden zouden propaganda moeten promoten over de rol van zelfstudie en levenslang leren in combinatie met proactieve beheersing van kennis en technologie; seminars en forums organiseren met experts over technologische trends, digitale kennis en effectieve leermethoden, om mensen te helpen hun bewustzijn te vergroten en een gevoel van regelmatige zelfstudie te ontwikkelen. Propaganda moet worden gekoppeld aan de slogan van UNESCO "Leren kennen, leren doen, leren samenleven, leren zijn" en andere relevante slogans, waardoor een multidimensionale en alomvattende leerboodschap ontstaat.
Daarnaast organiseren gemeenten en eenheden trainingen om de basis- en gevorderde digitale vaardigheden voor alle vakken te bevorderen, waaronder: het gebruik van online tools (elektronische kantoren, sociale leernetwerken), het benutten van open leermiddelen (OER), het beveiligen van persoonlijke informatie, het identificeren en voorkomen van risico's in cyberspace, het in de praktijk brengen en toepassen van nieuwe technologieën (data-analyse, kunstmatige intelligentie, nieuwe data...). Gemeenten en eenheden mobiliseren bedrijven en onderwijsinstellingen om de organisatie van consultatiesessies en werkervaringen op het gebied van informatietechnologie op elkaar af te stemmen, zodat studenten hun digitale vaardigheden kunnen oefenen in een echte werkomgeving.
De modules introduceren en begeleiden het gebruik van online leerplatformen, mobiele applicaties en digitale leermiddelen. Experimentele lessen en directe instructie moeten worden gecombineerd om mensen aan te moedigen de gewoonte aan te nemen om digitale kennis altijd en overal te benutten, moderne leermiddelen geleidelijk onder de knie te krijgen en hun zelfstudievaardigheden in de digitale omgeving te vergroten. De modules zetten een beweging in gang om digitale bibliotheken te bouwen bij onderwijsinstellingen en in de gemeenschap. Ze stimuleren het gebruik van gedeelde elektronische bibliotheken, zodat iedereen gemakkelijk toegang heeft tot kennis.
Scholen en eenheden organiseren wedstrijden en ervaringsgerichte activiteiten over digitale technologie en nieuwe kennis, zoals programmeren, digitale contentcreatie, robotontwerp, toepassing van kunstmatige intelligentie, datawetenschap ... om een groot aantal leerlingen aan te trekken om deel te nemen, creativiteit te oefenen, zelfstudie, opstarten en technologie onder de knie te krijgen.
Ter gelegenheid van de Week van het Leven Lang Leren kunnen scholen activiteiten organiseren die scholen en bedrijven met elkaar verbinden, zoals: bezoeken, stages bij technologiebedrijven; loopbaanoriëntatiegesprekken met bedrijven en experts. Daarnaast nodigen scholen bedrijven uit om vacatures te introduceren, ervaringen en wervingstrends te delen; nodigen ze lokale ondernemers en ambachtslieden uit om verhalen te delen over het starten van een eigen bedrijf, zelfstudie, het beheersen van technologie, het inspireren van de gemeenschap en het bieden van loopbaanoriëntatie aan studenten en stagiairs bij onderwijsinstellingen.
Bron: https://baotintuc.vn/thoi-su/tuan-le-huong-ung-hoc-tap-suot-doi-dien-ra-tu-ngay-1-710-20250918202406738.htm
![[Foto] Da Nang: Honderden mensen slaan de handen ineen om een belangrijke toeristische route schoon te maken na storm nr. 13](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/07/1762491638903_image-3-1353-jpg.webp)
Reactie (0)