Inspecteurs moeten de vroedvrouwen van vernieuwing in het onderwijs zijn.

Het ministerie van Onderwijs en Opleiding heeft zojuist een conferentie gehouden om 2023 samen te vatten en de richtlijnen en taken voor 2024 met betrekking tot inspectiewerkzaamheden vast te leggen.

In 2023 voerde de Inspectie van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding (MOET) 16 geplande inspecties uit bij 38 agentschappen en eenheden en voltooide deze in principe. Daarnaast werden er 4 onaangekondigde inspecties uitgevoerd bij 7 eenheden.

Er zijn 14 geplande inspecties en 3 onaangekondigde inspecties uitgevoerd en afgerond. Er zijn ambtenaren aangesteld om 5 inspecties, uitgevoerd door eenheden van het ministerie, te coördineren en eraan deel te nemen.

Inspecteur moet derde niveau van innovatie in onderwijs zijn figuur 1 — Minister van Onderwijs en Opleiding Nguyen Kim Son (Foto TL).

Door middel van inspectie-, onderzoeks- en beoordelingswerkzaamheden in het kader van de managementmonitoring heeft de Inspectie 13 administratieve sancties opgelegd aan organisaties en personen, met een totale boete van VND 732.500.000. Tegelijkertijd houdt de organisatie toezicht op en dringt zij aan op de implementatie van de inspectieconclusies conform de regelgeving.

Gedurende het jaar heeft de Inspectie zich geconcentreerd op het organiseren van inspecties en examens van het eindexamen middelbare scholen. Concreet heeft de Inspectie trainingen in inspectie- en examenvaardigheden georganiseerd voor bijna 7.000 deelnemers aan de inspectie en het examen.

Er werden 10 inspectieteams opgericht voor de examenvoorbereiding in 20 provincies en steden, en 63 inspectieteams voor de nakijkservice in 63 provincies en steden. Tijdens de inspectie en het examenwerk werden snel beperkingen en tekortkomingen ontdekt en werden aanbevelingen gedaan aan de Examenraad om het examen serieus en volgens de regelgeving te organiseren, wat bijdroeg aan het succes van het examen.

In 2023 onderzocht de Inspectie van het Ministerie ook hogeronderwijsinstellingen die tekenen vertoonden van overtreding van de toelatingsexamens voor universiteiten in 2022 en legde administratieve sancties op aan organisaties en personen die zich aan de overtredingen schuldig maakten. Daarnaast organiseerde de Inspectie burgerontvangsten en ontving en verwerkte zij klachten, meldingen, aanbevelingen en reflecties conform de regelgeving.

Om het beheer en de organisatie van inspectie- en examentaken te vergemakkelijken, heeft de Inspectie van het Ministerie de documentatie over inspectiewerkzaamheden voortdurend herzien en aangevuld. Daarbij is de systematiek, consistentie en conformiteit met de superieure documentatie en managementpraktijken van het Ministerie en de onderwijssector gewaarborgd. Deze taak zal ook in 2024 door de Inspectie van het Ministerie worden voortgezet.

Volgens de planning zal de Inspectie van het Ministerie in 2024 16 inspecties en 12 examens organiseren. De inspectie zal de eenheden binnen het ministerie coördineren en aansporen om in totaal 71 inspecties tijdig en kwalitatief goed uit te voeren.

De nadruk ligt op het aansturen en begeleiden van de organisatie van de inspectie en examinering van het eindexamen middelbare scholen van 2024. De effectiviteit van de uitvoering van de inspectietaken van het ministerie van Onderwijs en Vorming en de interne inspectie van de eenheden van de publieke dienstverlening blijven verbeteren.

Terugkijkend op de inspectie- en examenwerkzaamheden op het gebied van onderwijs en opleidingen in het algemeen en het Ministerie van Onderwijs- en Opleidingsinspectie in het bijzonder, concludeerde minister Nguyen Kim Son dat "we meer werk hebben verricht, in een hoger tempo, met een grotere diepgang en een grotere aanpassingsimpact".

Volgens de minister is de onderwijssector bezig met het doorvoeren van fundamentele en alomvattende hervormingen. In een veranderende situatie zullen de problemen en taken zeker toenemen. Het werk van inspecteurs zal daardoor moeilijker worden, met hogere eisen en specifiekere eisen...

"Inspectie is een zeer belangrijk instrument voor overheidsmanagement. Het is ook een instrument om de weg vrij te maken voor innovatie, een 'vroedvrouw' voor innovatie, die innovatie meer in de goede richting en beter maakt." Vanuit dit oogpunt benadrukte de minister de eisen waaraan inspectieambtenaren moeten voldoen: ze moeten niet alleen bedreven zijn in professionele vaardigheden en discipline, maar ook een geest van begrip en actie.

"Er zijn dingen die naar geest en essentie kloppen, maar niet naar vorm en inhoud. Er zijn ook gevallen waarin de vorm wel klopt, maar innovatie in de weg staat. Inspecteurs moeten dit helder zien.

Daarom moeten inspecteurs niet alleen bekwaam zijn in hun vak, maar ook samenwerken met andere departementen en afdelingen om te begrijpen wat er wordt vernieuwd en wat er gebeurt, ook in het algemeen en universitair onderwijs. Van daaruit kunnen ze de problemen zien, zien wat moet worden aangemoedigd, waar moet voor worden gewaarschuwd...", de minister deelde dit en merkte op dat de Inspectie van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding de geest, de eisen en de doelstellingen van innovatie echt moet overbrengen aan de basis en de geest van de basis naar het Ministerie moet halen.

Daarnaast wordt er goed gecoördineerd. Met 63 provincies en steden, honderden universiteiten, en hoewel de inspectiemacht nog steeds klein is, moet het inspectiewerk via "punten" verlopen om "gebieden" aan te pakken.

Bron