Een extra toegangspoort tot universitair onderwijs creëren door middel van aantoonbare competentie.

Door universiteiten georganiseerde aanleg- en kritisch denkvermogenstoetsen trekken steeds meer studenten aan. In 2026 registreerden veel afzonderlijke examens recordaantallen aanmeldingen, wat erop wijst dat het diversifiëren van toelatingsmethoden een populaire keuze wordt voor studenten en ouders.

Met de ambitie om docent literatuur te worden, schreef Nguyen Huong Giang, een leerling uit klas 12C1 van de Ham Yen middelbare school (Tuyen Quang), zich proactief in voor de toelatingstest van de onderwijsuniversiteit van Hanoi . Volgens Giang is dit een zeer moeilijk examen, omdat de vragen niet volgens een vast patroon zijn opgesteld, maar vereisen dat kandidaten zelfstandig kunnen denken, situaties uit de praktijk kunnen relateren en probleemoplossende vaardigheden bezitten.

Het ontwikkelen van kritisch denkvermogen, probleemoplossend vermogen en het behouden van mentale stabiliteit bij studenten tijdens de examenperiode.

"Hoewel de druk enorm is, biedt dit ons ook een nieuwe kans om toegelaten te worden tot onze droomuniversiteit, en tegelijkertijd de druk van het eindexamen te verlichten," aldus Giang.

Dit jaar heeft de Onderwijsuniversiteit van Hanoi het aantal toelatingsexamens uitgebreid naar 12 vakken, waaronder nieuwe vakken zoals Technologie, Informatica, Economische Educatie en Recht. Niet alleen de Onderwijsuniversiteit van Hanoi, maar ook veel andere grote universiteiten, zoals de Nationale Universiteit van Vietnam in Hanoi, de Nationale Universiteit van Vietnam in Ho Chi Minh-stad en de Technische Universiteit van Hanoi, trokken een groot aantal studenten aan voor hun toelatingsexamens.

Met name het Thinking Skills Assessment Exam (TSA) van de Hanoi University of Science and Technology blijft een populaire keuze voor veel studenten die een carrière in de ingenieurs- en technologiesector ambiëren. Daarnaast organiseren ook scholen binnen de politie- en militaire sector, evenals veel belangrijke lerarenopleidingen, gespecialiseerde examens om de juiste studenten te selecteren die aan hun opleidingsbehoeften voldoen.

In Tuyen Quang neemt het aantal leerlingen dat zich aanmeldt voor toelatingstesten jaar na jaar toe. Volgens scholen weerspiegelt deze verandering het groeiende bewustzijn bij ouders en leerlingen om proactief op zoek te gaan naar meer toelatingsmogelijkheden in plaats van volledig te vertrouwen op het eindexamen van de middelbare school.

Mevrouw Le Thi Thu, uit de wijk Tan Ha 16 in het district Minh Xuan, vertelde dat haar zoon onlangs heeft deelgenomen aan het examen voor denkvaardigheden van de Technische Universiteit van Hanoi. Hoewel de resultaten niet aan de verwachtingen voldeden, beschouwt het gezin het toch als een waardevolle ervaring.

"Door het examen heeft mijn kind praktische ervaring opgedaan, is hij/zij vertrouwd geraakt met de druk in de examenruimte en heeft hij/zij al vroeg kennisgemaakt met de denkmethoden die op universitair niveau worden gebruikt," aldus mevrouw Thu.

Volgens dr. Ha My Hanh, hoofd van de afdeling Politieke Wetenschappen en Onderwijspsychologie aan de Tan Trao Universiteit, moet het onderwijs op de middelbare school, nu toelating tot de universiteit niet langer afhangt van één enkel examen, ook een meer inhoudelijke aanpak hanteren, gericht op het ontwikkelen van individuele vaardigheden en het bieden van duidelijke loopbaanbegeleiding aan leerlingen.

Onderwijsdeskundigen zijn van mening dat de sterke ontwikkeling van aparte toelatingsexamens meer kansen creëert voor studenten op hun weg naar de universiteit. Om goede resultaten te behalen, hebben kandidaten echter een wetenschappelijk studieplan nodig, evenals de ontwikkeling van kritisch denkvermogen, probleemoplossend vermogen en het vermogen om gedurende de examenperiode een stabiele mindset te behouden.

Bron: https://giaoducthoidai.vn/them-canh-cua-vao-dai-hoc-bang-nang-luc-thuc-chat-post778786.html