Ernstig lerarentekort, Ca Mau kan geen nieuwe leraren werven

De meeste scholen in de provincie Ca Mau zijn ruim en beschikken over voldoende faciliteiten, maar het tekort aan leraren is nog niet opgelost. Foto: Nhat Ho

De terminale ziekte

De heer Nguyen Duc Tien, adjunct-hoofd van de Commissie Cultuur en Sociale Zaken van de Volksraad van de provincie Ca Mau, zei dat uit monitoring is gebleken dat het werven van leerkrachten in de regio's nog steeds moeilijk is. In 2022 was de wervingsvraag 772, maar er werden er slechts 214 aangenomen, een percentage van 28%. In 2023 hadden vier districten een wervingsvraag van 460, maar er werden er slechts 142 aangenomen, een percentage van 31%. In het schooljaar 2023-2024 is er nog steeds een tekort van 726 leerkrachten en personeel in de kleuterscholen, basisscholen en middelbare scholen.

Volgens de heer Nguyen Duc Tien zal het probleem van het lerarentekort, zoals hierboven beschreven, zich in het schooljaar 2024-2025 blijven voordoen en de onderwijsactiviteiten blijven beïnvloeden.

Schoolfaciliteiten en klaslokalen zijn gegarandeerd voor het nieuwe schooljaar, maar er is een tekort aan leraren. Foto: Nhat Ho

Het district Nam Can is een typische eenheid die een tekort aan leerkrachten heeft, maar ze niet kan werven. In het schooljaar 2023-2024 telt het district 30 scholen en 11 satellietscholen, 314 klassen, 9.604 leerlingen, 662 bestuurders, leerkrachten en personeel. Vergeleken met het voorgeschreven personeelsbestand heeft het hele district een tekort van 116 bestuurders, leerkrachten en personeel.

De provincie Ca Mau staat het district toe om leraren en personeel te werven, maar neemt er slechts 12 aan. De reden hiervoor is dat er geen bron van leraren is om te werven; leraren nemen ontslag omdat het salaris niet voldoet aan de behoeften van het leven en de werkdruk; leraren wisselen van baan om zich te herenigen met hun families. Bovendien heeft het district in het schooljaar 2022-2023 25 leraren overgeplaatst naar andere plaatsen. Dat betekent dat het aantal nieuwe leraren de helft is van het aantal overplaatsingen, waardoor het lerarentekort nog ernstiger wordt.

Ken de ziekte, moeilijk om medicijnen voor te schrijven

De heer Vo Van Hanh, vicevoorzitter van het Volkscomité van het district Nam Can, zei: "Het grootste probleem in het district is het gebrek aan docenten Engels en ICT. We hebben ook grote moeite met het uitnodigen en aannemen van gastdocenten, omdat er geen gekwalificeerde docenten zijn om gastcolleges te geven."

De provincie Ca Mau heeft al meerdere keren personeel aangenomen, maar in sommige plaatsen is er nog steeds een tekort aan kleuterleidsters. Foto: Nhat Ho

De heer Nguyen Duc Tien gaf een aantal redenen, zoals: overplaatsing, ontslag, snelle stijging van de pensioenleeftijd (gemiddeld de afgelopen 2 jaar ruim 140 leerkrachten/jaar), laag salaris, voorkeursvergoedingen voor leerkrachten, met name voor kleuterleidsters en personeel.

De heer Nguyen Duc Tien informeerde: "Vroeger trokken kustgebieden in veel gemeenten van de provincie Ca Mau, in de bijzonder moeilijke sociaaleconomische gebieden, een groot aantal leraren van buiten de provincie en het district aan om in de regio te komen werken. Nu voldoen veel gemeenten echter aan de nieuwe plattelandsnormen en staan ​​ze niet langer op de lijst van bijzonder moeilijke gebieden, waardoor de speciale toelageregelingen niet langer bestaan. Sommige leraren moeten zich herenigen met hun familie of verhuizen naar een plek waar hun kinderen beter onderwijs kunnen genieten.

Ca Mau-studenten studeren in vrij ruime scholen en klaslokalen. Foto: Nhat Ho

Om een ​​bron van leraren te hebben, is het noodzakelijk om lokale kinderen te begeleiden naar de studie pedagogiek. Maar het is niet eenvoudig om pedagogiek te leren.

Gezien deze situatie heeft het Volkscomité van de provincie Ca Mau de onderwijssector verzocht om de bestaande personeelsquota's en leraren te blijven evalueren en alle toegewezen leraren te werven, waarbij zowel de kwantiteit als de kwaliteit worden gewaarborgd. Ook moet er worden gezorgd voor de overplaatsing van algemene onderwijsleraren tussen onderwijsinstellingen in het gebied, zodat alles redelijk is en het lokale overschot en tekort aan leraren wordt aangepakt.

De vraag naar en het aantrekken van maatschappelijke hulpbronnen versterken en de effectieve uitvoering van het project voor de organisatie en ontwikkeling van het schoolnetwerk in de provincie voor de periode 2020-2025 en de oriëntatie op 2030 voortzetten.

Bron: https://laodong.vn/giao-duc/thieu-giao-vien-tram-trong-ca-mau-tuyen-mai-khong-xong-1379798.ldo