• Veel uitstekende resultaten, duidelijke oriëntatie voor het nieuwe schooljaar
  • Verbeter de kwaliteit van het internaat en zorg voor leeromstandigheden voor het nieuwe schooljaar
  • Zorg voor goede omstandigheden voor het nieuwe schooljaar
  • Zorg voor voldoende schoolboeken vóór het nieuwe schooljaar

Tijdens de conferentie verzocht de premier de hele sector om door te gaan met het opzetten van geavanceerde en moderne onderwijsprogramma 's; de kwaliteit te verbeteren in de geest van 'echt leren, echte examens'; te investeren in infrastructuur; de opleidingsberoepen te diversifiëren om aan de behoeften van de arbeidsmarkt te voldoen; en tegelijkertijd aandacht te besteden aan en om te gaan met geweld op scholen.

De regeringsleider verzocht de gemeenten en onderwijsinstellingen ook om de omstandigheden voor het nieuwe schooljaar zorgvuldig voor te bereiden, met name door de openingsceremonie op een plechtige, gezellige, nette, effectieve en vreugdevolle manier te organiseren.

De conferentie werd zowel fysiek als online gehouden.

In Ca Mau werd de conferentie bijgewoond door plaatsvervangend lid van het Centraal Comité van de Partij, vaste adjunct-secretaris van het Provinciaal Partijcomité, voorzitter van het Vietnamese Vaderlandsfrontcomité van de provincie Huynh Quoc Viet; lid van het Permanent Comité van de Provinciaal Partij en vicevoorzitter van het Provinciaal Volkscomité Nguyen Minh Luan.

In zijn openingstoespraak bevestigde minister van Onderwijs en Opleiding Nguyen Kim Son dat het schooljaar 2024-2025 een cruciaal jaar is, een belangrijk keerpunt in de voltooiing van de implementatiecyclus van het Algemeen Onderwijsprogramma (GEP) 2018 in alle leerjaren. De hele sector heeft zich ingespannen om moeilijkheden te overwinnen en vele uitstekende resultaten behaald, wat duidelijk de vastberadenheid aantoont om onderwijs en opleiding fundamenteel en alomvattend te vernieuwen.

Leraren en leerlingen van de Huong Duong kleuterschool (gemeente Dong Hai) tijdens een activiteit om meer te leren over de wereld om hen heen. Foto: Kim Chuc

De kwaliteit van het onderwijs blijft verbeteren.

Het ministerie van Onderwijs en Opleiding meldde dat het nationale onderwijssysteem in het schooljaar 2024-2025 bijna 40.800 faciliteiten zal tellen met meer dan 23,2 miljoen leerlingen en meer dan 1,27 miljoen leerkrachten. Het percentage kinderen dat naar school gaat, is 72,7%; 99,7% gaat op de juiste leeftijd naar de basisschool; 100% van de provincies en steden handhaaft de normen voor universeel basis- en voortgezet onderwijs.

In juni 2025 zal 65% van de instellingen voor algemeen onderwijs voldoen aan de nationale normen en zullen 214 universiteiten voldoen aan de nationale en internationale normen. In 2024 zullen meer dan 3,4 miljoen mensen zich inschrijven voor beroepsonderwijs en in de eerste zes maanden van 2025 zal meer dan 80% van de afgestudeerden een baan hebben.

In 2025 zal het eindexamen voor de middelbare school voor het eerst worden afgenomen volgens het Algemeen Onderwijsprogramma 2018, met een slagingspercentage van 99,25% en zal het examen veilig en objectief plaatsvinden.

Het leren lezen en schrijven van kinderen van etnische minderheden is een zorg van de onderwijssector in Ca Mau. Foto: Tuyet Minh

Er moeten veel beperkingen overwonnen worden

De uitvoering van het programma Algemeen Onderwijs 2018 vertoont nog steeds tekortkomingen: veel gemeenten hebben een tekort aan leerkrachten, de kwaliteit van het personeel is niet consistent tussen de regio's. De werkzaamheden voor het evalueren en inrichten van het schoolnetwerk zijn niet redelijk en de faciliteiten en lesmaterialen schieten nog steeds tekort.

Morele opvoeding, levensstijl en levensvaardigheden van leerlingen hebben niet de gewenste resultaten opgeleverd; geweld op school en voedselonzekerheid komen nog steeds voor. In het beroepsonderwijs is de omvang nog steeds klein, de beroepsstructuur en opleidingsniveaus zijn niet geschikt, en de kwaliteit en effectiviteit van de opleidingen zijn niet hoog.

Discussielessen helpen studenten hun denkvermogen en teamvaardigheden te ontwikkelen. Foto: Truc Linh

Doorbraak in onderwijsinnovatie

Het schooljaar 2025-2026 is het eerste jaar waarin belangrijke resoluties worden geïmplementeerd: Resolutie van het 14e Partijcongres ; Resolutie van de Nationale Assemblee over het vijfjarig sociaal-economisch ontwikkelingsplan (2026-2030); Resolutie van het Politbureau over doorbraken in de ontwikkeling van onderwijs en opleidingen; Wet op leraren; en resoluties over vrijstelling van schoolgeld en ondersteuning en universalisering van voorschools onderwijs voor kinderen van 3 tot 5 jaar.

Leerlingen in het hele land bereiden zich voor op het nieuwe schooljaar 2025-2026. Foto: Kim Chuc

De onderwijssector heeft het thema van het schooljaar geïdentificeerd als "Discipline - Creativiteit - Doorbraak - Ontwikkeling", met 10 hoofdtaken: Het perfectioneren van instellingen, het verbeteren van de effectiviteit van schoolmanagement en -administratie; het innoveren en verbeteren van de kwaliteit van voorschools, algemeen en bijscholingsonderwijs; het zorgen voor eerlijke toegang tot onderwijs; het ontwikkelen van het team van leraren en managers; het versterken van faciliteiten, het mobiliseren van maatschappelijke hulpbronnen; het innoveren van politieke educatie, ethiek, nationale defensie - veiligheid, lichamelijke opvoeding en schoolgezondheid; het verbeteren van de kwaliteit van de opleidingen voor personeelszaken, het koppelen van onderzoek aan innovatie; het bevorderen van internationale integratie; het bevorderen van digitale transformatie, administratieve hervormingen; het effectief implementeren van emulatiebewegingen en communicatiewerk in de hele sector.

Truc Linh - Chi Dien

Bron: https://baocamau.vn/thu-tuong-chi-dao-dot-pha-trong-doi-moi-giao-duc-nam-hoc-moi-a121704.html