Bij de conferentie op het provinciale brugpunt waren aanwezig kameraad Nghiem Thi Kim Hue, adjunct-directeur van het ministerie van Onderwijs en Opleiding; vertegenwoordigers van leiders van een aantal provinciale departementen, afdelingen en sectoren; vertegenwoordigers van leiders en ambtenaren van relevante professionele departementen onder het ministerie van Onderwijs en Opleiding...
Uitvoeringsbesluit nr. 1299/QD-TTg van 3 oktober 2018 van de premier tot goedkeuring van het project "Het opbouwen van een gedragscultuur op scholen voor de periode 2018-2025"; Besluit nr. 1895/QD-TTg van 11 november 2021 van de premier tot goedkeuring van het programma "Het versterken van het onderwijs over revolutionaire idealen, ethiek, levensstijl en het opwekken van aspiraties voor toewijding voor jongeren, tieners en kinderen voor de periode 2021-2030" en Richtlijn nr. 08/CT-TTg van 1 juni 2022 van de premier ter versterking van de implementatie van het opbouwen van schoolcultuur in het hele land, heeft de deelname aangetrokken van alle niveaus, sectoren van centraal tot lokaal, scholen, sociale gemeenschappen en studenten. Onderwijsinstellingen en scholen richten zich in het bijzonder op het onderwijzen van studenten over de geschiedenis van het land, levensovertuigingen, etc. om de belangrijkste doelen en taken van het Project en de Richtlijn te concretiseren en te implementeren.
Daarmee dragen we bij aan het onderwijzen van revolutionaire idealen, ethiek, levensstijl, levensvaardigheden, wetgeving en gedragscultuur, en implementeren we op effectieve wijze de studie en het volgen van Ho Chi Minh's ideologie, ethiek en levensstijl en uitgebreide educatieve activiteiten voor studenten. We versterken de rol en verantwoordelijkheid van onderwijsinstellingen, scholen en de hele samenleving bij het implementeren van de richtlijnen en besluiten van de overheid inzake het opbouwen van een gedragscultuur op scholen.
Voor de provincie Lai Chau zijn propaganda en bewustmakingsactiviteiten gericht op het creëren van een gedragscultuur op scholen: het ontwikkelen en implementeren van een gedragscode op scholen; het innoveren van de inhoud en methoden van educatie over cultureel gedrag op scholen; het verbeteren van de capaciteit op het gebied van cultureel gedrag en het vermogen om over cultureel gedrag te onderwijzen; het versterken van de coördinatie tussen scholen, gezinnen en de samenleving... om geschiktheid en praktische effectiviteit te garanderen. Hiervan ontwikkelt en implementeert 100% van de scholen een gedragscode die past bij de werkelijke omstandigheden van de eenheid. 100% van de managers, leraren, personeel, studenten en leerlingen wordt gepropageerd, verspreid en bestudeerd op kwesties met betrekking tot cultureel gedrag, de culturele omgeving in gezinnen, scholen en gemeenschappen (meer dan 10% van het plan). 100% van de managers, leraren, personeel, functionarissen van de onderwijsvakbond, de jeugdvakbond en het jongerenteam op scholen is getraind om hun vaardigheden op het gebied van cultureel gedrag te verbeteren en heeft een goede capaciteit om cultureel gedragsonderwijs op scholen te organiseren; worden gepropageerd, verspreid en leren over kwesties met betrekking tot cultureel gedrag en de culturele omgeving in gezinnen, scholen en gemeenschappen (meer dan 10% van het plan). 86,2% van de scholen voldoet aan de normen voor groen, schoon, mooi en veilig. 100% van de leerlingen neemt deel aan activiteiten en krijgt onderwijs over cultureel gedrag in levensvaardigheden, communicatievaardigheden, zelfstandige arbeidsvaardigheden, enz. met diverse en passende vormen en methoden. 100% van de leerlingen heeft hun gedrag in gezinnen, scholen en de maatschappij verbeterd.
Tijdens de conferentie concentreerden de afgevaardigden zich op het delen van ervaringen en het voorstellen van oplossingen om in de komende tijd een gedragscultuur op scholen te creëren...
Ter afsluiting van de conferentie benadrukte kameraad Le Quan, viceminister van Onderwijs en Vorming: Naast het overdragen van kennis is het implementeren en opbouwen van een gedragscultuur op scholen een van de belangrijkste taken. Daarom verzocht de viceminister onderwijsinstellingen, gezinnen en de hele samenleving om aandacht te besteden aan het ontwikkelen en beoefenen van culturele educatieve vaardigheden op scholen en in de samenleving. Onderwijsinstellingen en scholen hebben plannen om een systeem van kernwaarden op te zetten, van waaruit implementatieoplossingen kunnen worden voorgesteld, waaronder het versterken van onderwijs over de traditionele cultuur van het Vietnamese volk; culturele waarden in arbeid en productie; spirituele waarden... om mensen te vormen met culturele gedragsvaardigheden op scholen en in de samenleving, die voldoen aan de ontwikkelingsbehoeften van het land in de nieuwe situatie...
Bron: https://laichau.gov.vn/tin-tuc-su-kien/so-nganh-huyen-thanh-pho/tong-ket-quyet-dinh-so-1299-qd-ttg-ngay-3-10-2018-va-so-ket-03-nam-trien-khai-thuc-hien-chi-thi-so-08-ct-ttg-ngay-01-6-22.html
![[Foto] Cat Ba - Groen paradijselijk eiland](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvphoto.vietnam.vn%2Fthumb%2F1200x675%2Fvietnam%2Fresource%2FIMAGE%2F2025%2F12%2F04%2F1764821844074_ndo_br_1-dcbthienduongxanh638-jpg.webp&w=3840&q=75)
Reactie (0)