Ho Chi Minhstad stelt oplossing voor om Engels de tweede taal te maken op scholen

Aanwezig bij de workshop waren onder meer de plaatsvervangend minister van Onderwijs en Opleiding Pham Ngoc Thuong, leiders van departementen en gespecialiseerde afdelingen van het ministerie; de ​​heer Nguyen Van Hieu, directeur van het departement van Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad; vertegenwoordigers van de departementen van Onderwijs en Opleiding en onderwijseenheden .

Conferentiescène

De workshop werd georganiseerd om oplossingen voor te stellen voor de implementatie van Conclusie nr. 91 van het Politburo , waarin het doel werd gesteld om Engels geleidelijk de tweede taal op scholen te maken. Tijdens de diepgaande discussies tijdens de workshop bespraken en deelden de deelnemers de huidige situatie op het gebied van het lesgeven en leren van Engels.

Van daaruit stel je groepen synchrone, praktische en effectieve oplossingen voor op het gebied van beleidsmechanismen, lerarenopleidingen, vernieuwing en beoordeling van curriculuminhoud en coördinatie tussen departementen en de hele maatschappij om dit strategische doel geleidelijk te realiseren.

Tijdens de workshop stelde de heer Nguyen Van Hieu, directeur van het departement Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad, een aantal typische oplossingen voor, zoals het creëren van een leer- en gebruiksomgeving voor Engels, het innoveren van Engelse les- en leermethoden, het verbeteren van de kwaliteit van leraren en het versterken van de internationale samenwerking op het gebied van Engels onderwijs.

De heer Nguyen Van Hieu, directeur van het departement Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad, sprak op de conferentie.

De heer Nguyen Van Hieu benadrukte: "Om het doel om Engels de tweede taal te maken op scholen in Vietnam succesvol te realiseren, hebben we de gezamenlijke inspanningen van het hele politieke systeem nodig, de actieve deelname van alle niveaus, sectoren, onderwijsinstellingen, wetenschappers , experts, bedrijven, samen met de steun van ouders en de hele samenleving."

Tijdens de workshop werd ook een model voorgesteld voor de implementatie van curriculumkaders en toets- en beoordelingsoplossingen op basis van de implementatiehiërarchie met drie niveaus, waaronder het volledige implementatieniveau van het lesgeven van Engels als tweede taal, het lesgeven van Engels als tweede taal op standaardniveau en het laagste niveau van geleidelijk startende implementatie.

De afgelopen jaren heeft Ho Chi Minhstad veel baanbrekende programma's en projecten geïmplementeerd, zoals het programma ter verbetering van het Engels; het programma "Onderwijs en leren van wiskunde, wetenschap en Engels, integratie van Engelse en Vietnamese programma's" onder Project 5695; het hoogwaardige schoolmodel "Geavanceerde school, internationale integratie" in Ho Chi Minhstad volgens Besluit nr. 07/QD-UBND,

De positieve resultaten van Project 5695 zijn een lichtpuntje. Het laat zien dat Ho Chi Minh City volledig kan beginnen met de implementatie van het Engels als tweede taal op scholen op het hoogste niveau van het bovengenoemde model (algemene implementatie) in een aantal scholen.

Viceminister van Onderwijs en Opleiding Pham Ngoc Thuong spreekt op de conferentie

Sprekend tijdens de workshop benadrukte de plaatsvervangende minister van Onderwijs en Opleiding Pham Ngoc Thuong dat het ministerie van Onderwijs en Opleiding de regering zal adviseren om binnenkort een nationaal project uit te voeren om Engels de tweede taal te maken op scholen. Dit project omvat oplossingen voor middelen, beleidsmechanismen, lerarenopleidingen, het creëren van kansen voor moedertaalsprekers om samen te werken en te werken in Vietnam.

"Daarom hebben we vijf belangrijke pijlers nodig: staatsmanagement, wetenschappers - experts, trainers (onderwijsinstellingen), scholen en bedrijven die gezamenlijk advies geven voor de implementatie van dit nationale project. Naar mijn mening kunnen we dit project tegen 2025 afronden en de routekaart en implementatieoplossingen duidelijk definiëren. De praktische ervaring van Ho Chi Minhstad met de implementatie van Project 5695 van het Volkscomité van Ho Chi Minhstad toont aan dat er een strategie, een specifiek plan, nodig is...

We moeten synchrone oplossingen implementeren, waarbij we onmiddellijke, langetermijn- en baanbrekende oplossingen identificeren. De synchrone aanpak moet daarom baanbrekende oplossingen identificeren, niet horizontaal zijn, en deze implementeren waar de omstandigheden geschikt zijn. We moedigen plaatsen met voldoende omstandigheden, zoals Ho Chi Minhstad, aan om de drijvende kracht te zijn achter en richting te geven aan effectief Engels onderwijs en leren", benadrukte viceminister Pham Ngoc Thuong.

Ook volgens viceminister Pham Ngoc Thuong is "Enkele oplossingen om Engels de tweede taal te maken op scholen in Vietnam" de eerste grootschalige workshop sinds Conclusie 91 van het Politbureau op 12 augustus 2024. Dit toont de vastberadenheid van Ho Chi Minhstad om een ​​pionier te zijn in het maken van Engels de tweede taal op scholen.

Bron: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=9895