Op de middag van 29 maart organiseerde het Ministerie van Onderwijs en Training (MOET) een beleidsconsultatieseminar over het opstellen van de Wet op het Hoger Onderwijs en de Wet op het Beroepsonderwijs. Vice-minister Hoang Minh Son zat het seminar voor.
 |
Scène uit het seminar
Aan het seminar namen leiders deel van afdelingen die onder het Ministerie van Onderwijs en Opleiding vallen, vertegenwoordigers van provinciale departementen voor Onderwijs en Opleiding, en leiders van instellingen voor hoger onderwijs en beroepsonderwijs.
In zijn openingswoord tijdens het seminar verklaarde viceminister Hoang Minh Son dat de Wet op het Hoger Onderwijs nr. 08/2012/QH13 en Wet nr. 34/2018/QH14, tot wijziging en aanvulling van enkele artikelen van de Wet op het Hoger Onderwijs, veel veranderingen teweeg hebben gebracht en gunstige voorwaarden hebben geschapen voor instellingen voor hoger onderwijs. Met name de implementatie van universitaire autonomie heeft bemoedigende resultaten opgeleverd en positieve veranderingen teweeggebracht, zowel wat betreft bewustwording als de daadwerkelijke toepassing ervan.
De wet nr. 74/2014/QH13 van de Nationale Assemblee betreffende beroepsonderwijs en -opleiding heeft, na vele jaren van implementatie, het beleid van fundamentele en alomvattende hervorming van het onderwijs in het algemeen en het beroepsonderwijs in het bijzonder krachtig geïnstitutionaliseerd, waardoor veel tekortkomingen in de praktijk zijn verholpen en het beroepsonderwijssysteem in Vietnam een nieuw gezicht heeft gekregen.
"Dit zijn belangrijke beleidsmaatregelen, maar na verloop van tijd blijken er nog steeds tekortkomingen in het systeem te zitten die moeten worden aangepast aan de nieuwe situatie. Volgens het plan zal het Ministerie van Onderwijs en Opleiding in oktober 2025 twee wetsontwerpen ter overweging en goedkeuring aan de Nationale Vergadering voorleggen", aldus de onderminister.
 |
Staatssecretaris Hoang Minh Son hield de openingsrede tijdens het seminar.
Volgens viceminister Hoang Minh Son heeft het Politbureau, in het licht van de nieuwe uitdagingen waar het land voor staat, resolutie nr. 57-NQ/TW van 22 december 2024 uitgevaardigd over doorbraken in de ontwikkeling van wetenschap, technologie, innovatie en de nationale digitale transformatie. Om in het nieuwe tijdperk een dubbelcijferige groei van de economie te realiseren, moet de onderwijssector bovendien snel de benodigde wettelijke documenten afronden.
"Secretaris-generaal To Lam benadrukte dat de grootste knelpunten de 'instellingen' zijn. De Wet op het Hoger Onderwijs en het Beroepsonderwijs moet ook worden aangepast, om het belangrijkste beleid van de Partij en de Staat te institutionaliseren, zich aan te passen aan veranderingen en een solide en duurzame basis te hebben," benadrukte de onderminister.
Gezien de beperkte tijd en het belang van de taak, stelde de onderminister dat dit niet alleen een uitdaging is, maar ook een uitstekende kans om tekortkomingen in het systeem aan te pakken en baanbrekende nieuwe beleidsmechanismen voor te stellen die voldoen aan de eisen van de nationale ontwikkeling in het nieuwe tijdperk, een tijdperk waarin mensen cruciaal en centraal staan voor ontwikkeling, een tijdperk van wetenschap, technologie, innovatie en nationale digitale transformatie. Daarom is de wetswijziging van groot belang en een kans om de sector te ontwikkelen en te voldoen aan de eisen van de nationale ontwikkeling.
 |
De adjunct-directeur van het departement Hoger Onderwijs, Nguyen Thi Thu Thuy, presenteerde een rapport tijdens het seminar.
In een verslag over de evaluatie van de implementatie van de Wet op het Hoger Onderwijs in de afgelopen periode, verklaarde adjunct-directeur Nguyen Thi Thu Thuy van het Departement Hoger Onderwijs dat de Wet op het Hoger Onderwijs in principe heeft voldaan aan de praktische eisen van de ontwikkeling van het hoger onderwijs, de effectiviteit en efficiëntie van het staatsbestuur heeft versterkt, de autonomie van instellingen voor hoger onderwijs heeft vergroot, internationale integratie heeft gewaarborgd, beter heeft voorzien in de opleidingsbehoeften van de socialistisch georiënteerde markteconomie, heeft bijgedragen aan de ontwikkeling van onderwijs en opleiding, het intellectuele niveau en de kwaliteit van het menselijk kapitaal heeft verhoogd, talenten voor het land heeft opgeleid en heeft bijgedragen aan de sociaaleconomische ontwikkeling van het land.
Het hoger onderwijs omvat 264 instellingen met 2,3 miljoen studenten, een verhouding van 230 studenten per 10.000 inwoners, en het aandeel particuliere instellingen is gestegen van 18,8% naar 22%. Van deze 171 openbare universiteiten hebben er 167 een universiteitsraad en zijn er meer dan 91.000 voltijd docenten werkzaam, van wie ruim 33% een doctoraat heeft.
Gezien de ingrijpende sociaaleconomische veranderingen in het land en de eisen van internationale integratie, zijn sommige bepalingen van de Wet op het Hoger Onderwijs echter niet langer geschikt voor de huidige praktijk.
 |
Vertegenwoordigers van diverse afdelingen binnen het Ministerie van Onderwijs en Opleiding zaten het seminar over de Wet op het Hoger Onderwijs voor.
Volgens adjunct-directeur Nguyen Thi Thu Thuy wordt de Wet op het Hoger Onderwijs ontwikkeld op basis van de volgende principes: volledige institutionalisering van het beleid van de Partij en de Staat inzake de ontwikkeling van het hoger onderwijs; naleving van de Grondwet, het overnemen en overwinnen van juridische obstakels in de praktijk; versterking van de autonomie in combinatie met verantwoording; vernieuwing van het bestuur, verbetering van de kwaliteit en dienstverlening aan de gemeenschap; bevordering van socialisatie, internationale integratie en digitale transformatie; en afstemming op internationale trends, ontwikkeling van open onderwijs en levenslang leren.
In een verslag over de implementatie van de Wet op het Beroepsonderwijs verklaarde Truong Anh Dung, directeur van het Departement voor Beroepsonderwijs en Permanente Educatie: "De Wet op het Beroepsonderwijs, aangenomen door de 13e Nationale Vergadering op 27 november 2014 en van kracht sinds 1 juli 2015, heeft een belangrijk wettelijk kader gecreëerd voor de ontwikkeling van de beroepsonderwijssector. Tegelijkertijd institutionaliseert de wet het beleid van fundamentele en alomvattende hervorming van het onderwijs in het algemeen en het beroepsonderwijs in het bijzonder, waardoor veel tekortkomingen in de praktijk worden aangepakt en het beroepsonderwijssysteem in Vietnam een nieuw gezicht krijgt."
Het speelt daarom een cruciale rol in de opleiding van menselijk kapitaal, met name geschoold en hooggekwalificeerd personeel, en draagt bij aan de versterking van het nationale concurrentievermogen op het gebied van de kwaliteit van het menselijk kapitaal, ter ondersteuning van de sociaaleconomische ontwikkeling, het waarborgen van economisch herstel, sociale zekerheid en duurzame werkgelegenheid.
 |
Truong Anh Dung, directeur van de afdeling Beroepsonderwijs en Permanente Educatie, presenteerde een rapport tijdens het seminar.
Volgens directeur Truong Anh Dung zijn sommige regels en beleidsmaatregelen in de Wet op het Beroepsonderwijs en de bijbehorende juridische documenten na bijna tien jaar implementatie niet meer afgestemd op de praktische behoeften. Dit geldt met name in de context van de Vierde Industriële Revolutie, de Ontwikkelingsstrategie voor Beroepsonderwijs en -opleiding voor de periode 2021-2030, met een visie tot 2045; het programma voor digitale transformatie in het beroepsonderwijs en -opleiding tot 2025, met een visie tot 2030; de Netwerkplanning voor Beroepsonderwijs en -opleiding voor de periode 2021-2030, met een visie tot 2045; en de ontwikkeling van adaptief en veilig beroepsonderwijs en -opleiding in de nieuwe situatie.
Tijdens het seminar waren de deelnemers het erover eens dat het nodig is om beleid aan te passen, te actualiseren en te ontwikkelen dat aansluit bij de nieuwe situatie. Ze streefden er ook naar om knelpunten op te helderen, een wettelijk kader te creëren en beleid te institutionaliseren om de vlotte werking van onderwijsinstellingen te bevorderen.
 |
Staatssecretaris Hoang Minh Son zat een seminar over beroepsonderwijs voor.
Ter afsluiting van het seminar bedankte onderminister Hoang Minh Son de onderwijsinstellingen voor hun inbreng. Hij merkte op dat zij het grotendeels eens waren met de voorgestelde wijzigingen in de twee wetten en voegde daar nog enkele suggesties aan toe om de wetten verder uit te werken en zo mogelijkheden te creëren voor verandering en hervorming in de structuur en de werkprocessen van het hoger onderwijs en het beroepsonderwijs.
De onderminister benadrukte dat dit een kans is voor innovatie en sprak de hoop uit dat onderwijsinstellingen mechanismen en beleidsmaatregelen zullen blijven voorstellen en zich daarop zullen richten, die bijdragen aan de sterke ontwikkeling van het systeem, de menselijke ontwikkeling, de talentontwikkeling en het voldoen aan de behoeften van de nationale ontwikkeling in de nieuwe situatie.
De onderminister verzocht de opstellingscommissie om de feedback en suggesties te verwerken en spoedig een eerste ontwerp op te stellen voor bredere raadpleging.
Bron: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10425
Reactie (0)