Uitreiking van prijzen aan 150 leraren tijdens de Nationale Conferentie voor Leraren in het Beroepsonderwijs

Het organisatiecomité reikte tijdens de slotceremonie de eerste prijs uit aan de winnende leraren. Foto: Duc Hieu - VNA

Op 10 november werd in Ha Long, provincie Quang Ninh, de Nationale Conferentie voor Leraren in het Beroepsonderwijs 2024 officieel afgesloten na bijna een week. De conferentie werd georganiseerd door het Ministerie van Arbeid, Oorlogsinvaliden en Sociale Zaken en vond plaats van 4 tot en met 10 november in het Vietnam-Korea Quang Ninh College en het Vietnam Coal & Minerals College, Hoanh Bo Training Branch, Hoanh Bo Ward, Ha Long.

Aan het einde van de onderwijsconferentie kende het organisatiecomité een eerste, tweede en derde prijs toe aan 150 docenten met de beste prestaties; 6 excellente groepen ontvingen een eerste, tweede en derde prijs voor de gehele groep. 65 docenten ontvingen secundaire prijzen, zoals: meest effectieve gebruik van zelfgemaakte apparatuur, meest effectieve toepassing van informatietechnologie, meest effectieve digitale transformatie en Certificaten van Verdienste van de Centrale Jeugdbond. Het organisatiecomité beloonde ook 4 groepen met uitzonderlijke prestaties bij de organisatie van de onderwijsconferentie.

Volgens de beoordeling van het organiserend comité is dit de onderwijsconferentie met het grootste aantal deelnemende docenten, met 462 docenten die deelnamen aan lezingen in 25 beroepscommissies, afkomstig van 68 ministeries, afdelingen en gemeenten in het hele land. De meeste lezingen pasten informatietechnologie toe bij het benutten en koppelen van leermaterialen en de interactie met leerlingen, wat duidelijk aantoont dat er inspanningen worden geleverd om zich aan te passen aan het digitale transformatieproces in het beroepsonderwijs. Meer dan 90% van het totale aantal lezingen dat aan de conferentie deelnam, was praktisch en geïntegreerd van aard, wat neerkomt op het grootste deel ooit, en dat voldoet aan de eisen van de arbeidsmarkt met professionele kwalificaties en beroepsvaardigheden. Veel lezingen bevatten innovaties en creativiteit in praktische en geïntegreerde lesmethoden; gerelateerd aan nieuwe beroepen, nieuwe vaardigheden, groene vaardigheden. Het aantal beroepen en vakgebieden is gediversifieerd met 116 beroepen en vakgebieden, waaronder veel populaire beroepen, met grote behoeften aan personeel, in lijn met de huidige maatschappelijke ontwikkeling.

Tijdens de slotceremonie zei viceminister van Arbeid, Oorlogsinvaliden en Sociale Zaken Le Tan Dung dat de leden van het organisatiecomité veel nieuwe punten van de Onderwijsconferentie van dit jaar moedig hebben toegepast om maximale objectiviteit te creëren op het gebied van expertise en een reeks indrukwekkende nevenevenementen te organiseren. Tijdens deze Onderwijsconferentie hebben leraren hun pedagogische denkwijze en lesmethoden veranderd; veel leraren zijn typische voorbeelden van innovatie, creativiteit, aanpassing en integratie op het gebied van expertise en lesmethoden. Deze inspanningen, samen met het enthousiasme en de passie van leraren die elke seconde en elke minuut van het lesgeven koesteren en er zorg voor dragen, zijn een duidelijk bewijs van de consensus en vastberadenheid van het onderwijzend personeel dat altijd zij aan zij staat met het hele beroepsonderwijssysteem in het belang van de nationale ontwikkeling. De viceminister gelooft dat leraren de vlam van het geloof zullen blijven aanwakkeren, toegewijd en toegewijd zullen zijn aan hun beroep, enthousiasme zullen verspreiden, goede praktijken en waardevolle ervaringen zullen delen, altijd zullen innoveren en creatief zullen zijn; technologie zullen toepassen en innoveren in het lesgeven.

De heer Truong Anh Dung, directeur-generaal van de Algemene Dienst Beroepsonderwijs van het Ministerie van Arbeid, Oorlogsinvaliden en Sociale Zaken, gaf aan dat de resultaten van het beroepsonderwijs aanzienlijk hebben bijgedragen aan de vorming van een geschoolde beroepsbevolking en de vorming van een moderne en sterke arbeidersklasse en boeren, die de sociaaleconomische ontwikkeling dienen, wat bijdraagt ​​aan de industrialisatie en modernisering van het land. Om de kwaliteit van het beroepsonderwijs te verbeteren, is het allereerst belangrijk om de kwaliteit van docenten en leraren in opleidingsinstellingen te standaardiseren. Dit wordt beschouwd als een centrale en cruciale kwestie voor het werk aan innovatie en loopbaanontwikkeling in de nieuwe context.

De Nationale Conferentie voor Leraren in het Beroepsonderwijs wordt elke drie jaar georganiseerd door het Ministerie van Arbeid, Oorlogsinvaliden en Sociale Zaken. Niet alleen worden er tijdens de conferentie hoge resultaten behaald, maar ook waardevolle ervaringen en creatieve lesmethoden, en worden uitstekende lezingen voortdurend gepromoot en herhaald, wat een domino-effect creëert op de opleidingsactiviteiten van beroepsonderwijsinstellingen in het hele land. Dit draagt ​​bij aan de succesvolle implementatie van het beleid van "Fundamentele en alomvattende innovatie in onderwijs en opleiding". Dit helpt leiders op alle niveaus, van centraal tot lokaal, de voorwaarden te scheppen om de kwaliteit van het team van leraren in het beroepsonderwijs te beoordelen en correct te beoordelen. Dit leidt tot een oriëntatie en organisatie van de implementatie van meer geschikte oplossingen in het werk van het opleiden en begeleiden van leraren, wat bijdraagt ​​aan de verbetering van de kwaliteit van de opleiding van personeel en het voldoen aan de steeds hogere eisen van de arbeidsmarkt.

Bron: https://dangcongsan.vn/giao-duc/trao-giai-cho-150-nha-giao-tai-hoi-giang-nha-giao-giao-duc-nghe-nghiep-toan-quoc-682824.html