Wat verandert er vanaf 2025 aan de aparte toelatingsprocedure?

Prof. Dr. Nguyen Tien Thao, directeur van het testcentrum van de Nationale Universiteit van Hanoi , zei dat de Competency Assessment Test (HSA) van 2025 is aangepast om beter aan te sluiten bij het lesgeven en leren volgens het nieuwe algemene onderwijsprogramma .

De examenstructuur bestaat uit drie onderdelen: Wiskunde en Informatica, Taal- en Literatuurwetenschappen en Natuurwetenschappen . Deze structuur is vergelijkbaar met de huidige, maar het onderdeel Natuurwetenschappen zal meerdere keuzemogelijkheden hebben en de manier waarop de vragen worden gesteld, zal ook veranderen.

Het onderdeel Wiskunde en Gegevensverwerking is specifiek verplicht. Kandidaten krijgen 50 vragen in 75 minuten. Hiervan zijn 35 meerkeuzevragen met 4 antwoordmogelijkheden en 15 invulvragen. De inhoud is gericht op algebra en enkele elementen van analyse, meetkunde en meting, statistiek en kansrekening.

Structuur van de HSA 2025-competentiebeoordelingstest.

Het tweede verplichte onderdeel is Taal - Literatuur met 50 meerkeuzevragen, te beantwoorden in 60 minuten. De vragen maken gebruik van materiaal dat verband houdt met diverse levensgebieden, zoals literatuur, taal (woordenschat, grammatica, communicatieactiviteiten, taalontwikkeling en taalvariaties, schrijven), cultuur, maatschappij, geschiedenis, aardrijkskunde, kunst... De geselecteerde materialen kunnen binnen of buiten het algemene onderwijsprogramma vallen.

Ten slotte het optionele onderdeel. Kandidaten maken de wetenschapstoets, die bestaat uit 50 meerkeuzevragen en vullen de antwoorden in, in 60 minuten. Anders dan nu kunnen kandidaten in dit onderdeel 3 van de 5 vakken kiezen: natuurkunde, scheikunde, biologie, geschiedenis en aardrijkskunde.

Bovendien heeft de Nationale Universiteit van Hanoi een optie Vreemde talen (50 meerkeuzevragen) gecreëerd ter vervanging van het onderdeel Wetenschap, om gespecialiseerde kennis van vreemde talen te testen.

De heer Thao voegde eraan toe dat de HSA-examenvragen voor ongeveer 75% uit objectieve meerkeuzevragen met 4 opties bestaan ​​en voor 25% uit invuloefeningen.

Vanaf 2025 zal de testbank clustervragen toevoegen aan alle secties en onderwerpen. Clustervragen omvatten algemene vragen en specifieke vragen om de vaardigheden van kandidaten te ontwikkelen en te beoordelen, van laag tot hoog. "Clustervragen zullen rijke databronnen benutten en het denkvermogen van studenten op elk vakgebied en over vakgebieden heen beoordelen", aldus de heer Thao.

Kandidaten leggen de competentietest van HSA 2025 af. (Foto: VNU)

De heer Nguyen Quoc Chinh, directeur van het Centrum voor Test- en Opleidingskwaliteitsbeoordeling van de Nationale Universiteit van Ho Chi Minhstad , deelde mee dat het competentiebeoordelingsexamen in 2025 een stabiele ontwikkelingsrichting zal blijven volgen, gebaseerd op de basis van de vorige fase.

Het examen zal worden voortgezet in de vorm van objectieve, schriftelijke toetsen, die gelijktijdig op meerdere locaties worden afgenomen om kandidaten te faciliteren. De examenstructuur zal worden aangepast aan het nieuwe algemene onderwijsprogramma.

"De structuur van het competentie-examen van de Ho Chi Minh City National University zal vanaf 2025 nog steeds uit drie onderdelen bestaan: taalgebruik; wiskunde, logisch denken en data-analyse; en probleemoplossing. De aanpassing ten opzichte van het huidige examen richt zich voornamelijk op het probleemoplossingsgedeelte. Kandidaten kunnen ervoor kiezen om tijdens de test drie van de zes groepen problemen te behandelen", voegde de heer Chinh eraan toe.

2025 is het eerste jaar dat het eindexamen voor de middelbare school wordt georganiseerd volgens het nieuwe programma voor algemene vorming. Het examen zal vier vakken omvatten. Twee daarvan zijn verplicht: wiskunde en literatuur; twee keuzevakken komen uit de vakken die leerlingen studeren, waaronder scheikunde, natuurkunde, biologie, literatuur, aardrijkskunde, geschiedenis, economische en juridische vorming, informatietechnologie, technologie en vreemde talen (Engels, Duits, Russisch, Japans, Frans, Chinees, Koreaans). Dit is de eerste keer dat informatietechnologie en technologie (industrie, landbouw) eindexamenvakken zijn geworden.

Het Ministerie van Onderwijs en Vorming is van plan de erkenning van middelbareschooldiploma's te wijzigen om het benuttingspercentage van de leerresultaten van leerlingen in leerjaar 10, 11 en 12 te verhogen naar 50%.

In de huidige berekeningsformule tellen de transcriptresultaten voor 30% mee en wordt alleen de score van het 12e leerjaar gebruikt; de resterende 70% is gebaseerd op de resultaten van het eindexamen van de middelbare school. Een score van 5 of hoger wordt beschouwd als geslaagd voor het eindexamen.

Minh Khoi

Bron: https://vtcnews.vn/tu-2025-cac-ky-tuyen-sinh-rieng-se-thay-doi-the-nao-ar896666.html