Stap voor stap populariseren van de toepassing van technologie in het onderwijs en implementeren van Resolutie 71

GD&TĐ - Scholen en leraren in Nghe An populariseren geleidelijk de toepassing van technologie en kunstmatige intelligentie als een essentiële vereiste in het onderwijs.

Creatieve leslessen

Elke les van docent Nguyen Thi Le, docent aan de Long Xa basisschool en middelbare school, brengt enthousiasme en verwachting bij de leerlingen. Ze heeft het gemak van internet benut en AI in de les toegepast door afbeeldingen en animaties te integreren om de les levendiger en aantrekkelijker te maken. Door de kenmerken van de basisschoolleeftijd zullen leerlingen gemakkelijk kennis opnemen via levendige visuele beelden, spelactiviteiten en groepswerk. De sfeer in de klas is daardoor spannender en positiever, wat zorgt voor plezier in het leren en ontdekken van kennis.

Mevrouw Nguyen Thi Le gaf aan dat digitale transformatie in het onderwijs een onmisbare vereiste is geworden voor leraren, vooral bij de implementatie van het programma Algemeen Onderwijs van 2018. Naast papieren leerboeken moeten leraren elektronische leermiddelen gebruiken, gebaseerd op de vereiste vaardigheden van de les, om lessen en leeractiviteiten te ontwerpen die geschikt zijn voor studenten. Daarom heeft elk lesplan dat mevrouw Le opstelt een creatief en innovatief karakter, niet een herhaling.

Onderwijssessie van leraren in de gemeente Hung Nguyen Nam, Nghe An . Foto: NTCC

Leraar Nguyen Thi Phuong Mai, leraar aan de Hung Tan basisschool, deelt deze mening. Hung Nguyen stelt dat digitale transformatie in het onderwijs begint met de dagelijkse professionele werkzaamheden van leraren, zoals: het voorbereiden van elektronische lesplannen, het delen en gebruiken van elektronische colleges... Het maken van lesplannen met afbeeldingen en clips die relevant zijn voor de les. Zo helpen we leerlingen om leskennis toe te passen om problemen op te lossen die zich in de praktijk voordoen, passend bij hun leeftijd en niveau. Digitale transformatie draagt ​​enerzijds bij aan de verbetering van de effectiviteit van het onderwijs en is tegelijkertijd een motivatie en oplossing voor leraren om hun kwalificaties te verbeteren en lesmethoden en -vormen te innoveren.

Mevrouw Pham Thi Huong, directeur van basisschool Town 2 in de gemeente Van An (Nghe An), zei ook dat alle leerkrachten van de school AI hebben toegepast in hun lessen. Eerder, in januari 2025, had de school zich moedig ingeschreven voor de workshop over AI-toepassingen, georganiseerd door het ministerie van Onderwijs en Opleiding van het district Nam Dan (oud). Daarbij leerden leerkrachten hoe ze informatietechnologie en kunstmatige intelligentie (AI) kunnen toepassen bij het voorbereiden van lesplannen, het ontwerpen van lessen en het organiseren van educatieve activiteiten, ervaringen en spelletjes voor leerlingen. Tot nu toe heeft 100% van de leerkrachten lesplannen vakkundig voorbereid op computers en informatietechnologie soepel toegepast in het lesgeven.

Het schoolbestuur heeft het beheer van de administratie en boekhouding van personeel en leraren vereenvoudigd door middel van informatietechnologie. De gegevens van de onderwijssector zijn bijgewerkt in het softwaresysteem, waardoor het management de administratie eenvoudig kan beheren zonder omslachtige boekhouding. Volgens mevrouw Pham Thi Huong is dit een innovatieve oplossing voor het onderwijs en het onderwijsmanagement van de school, en is deze in lijn met Resolutie 71 van het Politbureau, die zojuist is uitgevaardigd.

Het stimuleren van leraren om hun digitale vaardigheden te verbeteren

Mevrouw Pham Thi Huong zei dat ze Resolutie 71 over baanbrekende oplossingen voor onderwijs en opleiding van het Politbureau zorgvuldig had bestudeerd en ook regelmatig artikelen over dit besluit had gelezen. De Resolutie is een belangrijke mijlpaal voor leraren en scholen. De behandelingsregimes, het salarisbeleid en de toelagen voor leraren zijn verhoogd, waardoor leraren steun en vertrouwen krijgen om zich in te zetten voor hun beroep. Maar tegelijkertijd moeten leraren zichzelf ook transformeren. Het schoolbestuur stelt hoge eisen aan leraren op het gebied van zelfstudie Engels, IT en het toepassen van technologie in het onderwijs.

Leraren van de basisschool in Stad 2, gemeente Van An, provincie Nghe An, nemen deel aan een STEM-onderwijstraining. Foto: NTCC

"Ik ben zelf afgestudeerd als pedagoog en werk al 30 jaar in het onderwijs. Ik studeer nog steeds actief Engels en informatica. Ik studeer niet om les te geven, maar om te voldoen aan de eisen van mijn werk en mijn beroep. Ook wil ik een voorbeeld zijn voor de leraren op het gebied van zelfstudie", aldus de directeur van basisschool Town 2, gemeente Van An, Nghe An.

De heer Nguyen Thai Quang, directeur van de Ly Nhat Quang middelbare school (Do Luong gemeente, Nghe An), gaf uiting aan zijn vreugde en enthousiasme toen onderwijs speciale aandacht en topprioriteit kreeg van de partij- en staatsleiders met specifieke beleidsmaatregelen. De resolutie bevestigde dat mensen centraal staan ​​en leraren de doorslaggevende drijvende kracht zijn. Ethische waarden, levensvaardigheden, loopbaanoriëntatie, tweetalig onderwijs en het populariseren van de toepassing van digitale technologie en kunstmatige intelligentie in het onderwijs worden als essentiële vereisten beschouwd.

Ly Nhat Quang Secondary School is een belangrijke school van hoge kwaliteit die tot de top van de provincie Nghe An behoort. Jaarlijks behalen veel leerlingen hoge resultaten bij provinciale wedstrijden voor excellente leerlingen, toelatingsexamens voor groep 10 en toelatingsexamens voor de Phan Boi Chau High School voor hoogbegaafden. De docenten van de school zijn er altijd van overtuigd dat het verbeteren van professionele en technische vaardigheden essentieel is, allereerst om aan de behoeften van leerlingen te voldoen en vervolgens om de onderwijskwaliteit te innoveren en te verbeteren.

Bij de start van het nieuwe schooljaar 2025-2026 is de Ly Nhat Quang Secondary School (gemeente Do Luong, Nghe An) officieel overgestapt op nieuwe faciliteiten. De nieuwe school heeft een totale waarde van bijna 70 miljard VND met volle klaslokalen, functionele ruimtes, speelplaatsen... op een oppervlakte van bijna 2 hectare. De heer Nguyen Thai Quang, directeur, gaf aan dat de school zich gelukkig mag prijzen dat de lokale overheid de voorwaarden schept en investeert in faciliteiten. De ruime school met volledig functionele ruimtes voor Engels, informatietechnologie, muziek... zal leerlingen helpen studeren in een moderne leeromgeving, die voldoet aan de eisen van het programma voor algemeen onderwijs van 2018. Dit vormt ook de basis voor het vastberaden besluit van het schoolpersoneel en de docenten om Resolutie 71 in de onderwijspraktijk te implementeren.

De heer Thai Van Thanh, directeur van het ministerie van Onderwijs en Opleiding van Nghe An, merkte op dat de uitvaardiging van Resolutie 71-NQ/TW vreugde en enthousiasme heeft gecreëerd bij leraren in het hele land. De resolutie bevat veel krachtige, superieure en uitstekende beleidslijnen met doorbraken. Ik ben er ook van overtuigd dat de onderwijssector, naast deze superieure beleidslijnen, ook haar verantwoordelijkheid moet nemen ten opzichte van de Partij en de Staat, ten opzichte van de bevolking. Leraren moeten autonomie, creativiteit, toewijding en toewijding aan de zaak van het opleiden van mensen bevorderen.

Bron: https://giaoducthoidai.vn/tung-buoc-pho-cap-ung-dung-cong-nghe-trong-day-hoc-thuc-thi-nghi-quyet-71-post748399.html