Cultuur is de ziel, onderwijs is de sleutel tot ontwikkeling

Bij het leveren van commentaar op de conceptdocumenten die bij het 14e Nationale Partijcongres moesten worden ingediend, besteedden kaderleden, partijleden en inwoners van de stad Hai Phong speciale aandacht aan de oriëntaties voor culturele ontwikkeling, de opbouw van het Vietnamese volk en fundamentele en alomvattende vernieuwingen in onderwijs en opleiding. Zij beschouwden dit als een belangrijke drijvende kracht om het intellectuele niveau te verhogen, moed te kweken en aspiraties voor nationale ontwikkeling aan te wakkeren.

Cultuur is de endogene kracht en de drijvende kracht achter nationale ontwikkeling.

Mevrouw Tran Thi Hoang Mai, directeur van de afdeling Cultuur, Sport en Toerisme van Hai Phong, sprak met VNA-verslaggevers over de opmerkingen over de conceptdocumenten die aan het 14e Nationale Partijcongres zullen worden voorgelegd. Foto: VNA

In haar commentaar op het concept van het politieke verslag dat aan het 14e Nationale Congres van de partij zal worden gepresenteerd, benadrukte mevrouw Tran Thi Hoang Mai, directeur van de afdeling Cultuur, Sport en Toerisme van Hai Phong, dat de huidige focus ligt op de sterke ontwikkeling van de Vietnamese cultuur en bevolking, in combinatie met het opbouwen van nationale culturele capaciteit in de periode van integratie en digitale transformatie.

Volgens mevrouw Mai laat het ontwerp duidelijk zien dat cultuur wordt beschouwd als de spirituele basis van de samenleving, de endogene kracht en drijvende kracht achter nationale ontwikkeling. In de nieuwe context is het echter noodzakelijk om de visie op "nationale culturele capaciteit" te verbreden, dat wil zeggen het vermogen van elke plaats, industrie en gemeenschap om culturele waarden te creëren, te beheren en te verspreiden. Vietnam behoudt niet alleen erfgoed, maar moet ook proactief culturele producten produceren, creëren en exporteren en zo dieper deelnemen aan de wereldwijde culturele stroom. Zij stelde voor dat de centrale overheid snel een strategie zou ontwikkelen voor de ontwikkeling van de nationale culturele capaciteit voor de periode 2025-2045, gericht op digitale transformatie in de culturele sector, het opbouwen van een database van erfgoed, kunst en ambachtslieden en het vormen van regionale centra voor culturele creativiteit.

Een ander belangrijk punt dat de directeur van de afdeling Cultuur, Sport en Toerisme van Hai Phong aanbeveelt, is om van de culturele industrie en het cultureel toerisme een belangrijke economische sector van het land te maken. Hai Phong en vele andere plaatsen tonen het sterke ontwikkelingspotentieel van deze sector, mits goed georiënteerd en geïnvesteerd. Daarom moet het ontwerp specifieke beleidsmechanismen verduidelijken om de culturele industrie te bevorderen, een creatief ecosysteem te creëren dat verbonden is met de openbare ruimte, stedelijke gebieden en zeehavens, en bedrijven aan te moedigen te investeren in de productie van cultureel-artistieke producten, ontwerpen, elektronische games en souvenirs. "Vietnam kan een 'evenementenland - festivalstad' worden, door cultuur te gebruiken als een hoogtepunt om het nationale merk te promoten in een periode van diepe integratie", benadrukte mevrouw Mai.

Mevrouw Mai stelde ook voor dat het ontwerp specifieker zou moeten zijn in zijn oriëntatie op de vorming van het Vietnamese volk in het nieuwe tijdperk, met kernkwaliteiten: moed, creativiteit, verantwoordelijkheidsgevoel, integratie en menselijkheid. Volgens haar moet de vorming van het volk beginnen met culturele educatie op scholen, bij instanties, in gemeenschappen en zelfs op internet, en bijdragen aan de vorming van een beschaafde levensstijl, met respect voor de wet en behoud van de Vietnamese taal en nationale identiteit.

Vanuit de praktijk van Hai Phong gelooft de directeur van de afdeling Cultuur, Sport en Toerisme van Hai Phong dat culturele ontwikkeling nauw verbonden moet zijn met sport en het spirituele leven op lokaal niveau. De massasportbeweging en de gemeenschapscultuur zijn een sterke kracht die de geest van solidariteit verspreidt en de kwaliteit van de stedelijke en landelijke bewoners verbetert. Daarom moet het concept van het politieke rapport de nadruk leggen op de doelstelling van een synchrone ontwikkeling van cultuur, sport en toerisme, het creëren van een gezonde culturele omgeving op lokaal niveau, verbonden met de beweging "Alle mensen verenigen zich om een ​​cultureel leven op te bouwen".

Een andere administratieve kwestie die mevrouw Tran Thi Hoang Mai benadrukte, is het versterken van de positie van gemeenten om het initiatief te nemen in culturele ontwikkeling. Volgens haar heeft elke gemeente haar eigen kenmerken, waardoor een redelijk decentralisatie- en delegatiemechanisme noodzakelijk is. Dit schept voorwaarden voor het testen van socialisatiemodellen en publiek-private samenwerkingen op het gebied van erfgoedbehoud, festivalorganisatie en de opbouw van culturele instellingen. Daarnaast zou er een beleid moeten komen om middelen te prioriteren voor afgelegen, geïsoleerde en eilandgebieden waar mensen beperkte toegang tot cultuur hebben en er weinig van kunnen genieten.

Het ontwikkelen van een alomvattend onderwijsprogramma, het opbouwen van het Vietnamese volk in het nieuwe tijdperk

In zijn commentaar op het concept van het politieke verslag dat aan het 14e Nationale Partijcongres zal worden gepresenteerd, zei universitair hoofddocent Dr. Bui Xuan Hai, rector van de Hai Phong Universiteit, dat de inhoud van onderwijs en menselijke ontwikkeling in Vietnam een ​​belangrijke pijler is die verduidelijkt moet worden, zowel in termen van visie, doelen als specifieke oplossingen om te voldoen aan de eisen van het nieuwe tijdperk, het tijdperk van digitale transformatie, kenniseconomie en diepe internationale integratie.

Volgens de heer Hai toont het ontwerp duidelijk het consistente standpunt van de partij dat "menselijke ontwikkeling zowel het doel als de drijvende kracht van het innovatieproces is". Om die gedachtegang te concretiseren, is het echter noodzakelijk om het model van de Vietnamees in het nieuwe tijdperk duidelijk te definiëren: een persoon met kennis, digitale vaardigheden, culturele moed, creativiteit en maatschappelijke verantwoordelijkheidszin. Onderwijs en opleiding moeten niet alleen stoppen bij "kennisoverdracht", maar moeten zich sterk richten op "het cultiveren van capaciteiten" en "het ontwikkelen van persoonlijkheid", zodat elke Vietnamees een wereldburger wordt, maar toch een sterke nationale identiteit behoudt.

De heer Hai benadrukte dat Vietnam voor een geweldige kans staat dankzij de vierde industriële revolutie en de digitale transformatie. In die context moet het onderwijs een stap verder gaan en een basis van kennis en creatief vermogen creëren voor nationale ontwikkeling. Het ontwerp moet de rol van universiteiten in het innovatie-ecosysteem verduidelijken en onderzoek, bedrijfsleven en maatschappij met elkaar verbinden. Hij stelde voor om een ​​nationaal beleid te voeren voor de ontwikkeling van onderzoeksuniversiteiten, ter ondersteuning van belangrijke onderwijsinstellingen om te investeren in wetenschap, technologie, kunstmatige intelligentie, digitale transformatie en innovatie, om zo een hoogwaardige beroepsbevolking te vormen die het proces van industrialisatie en modernisering van het land kan ondersteunen.

Vanuit de managementpraktijk van de Hai Phong Universiteit is de heer Hai van mening dat het huidige onderwijs niet alleen inhoudelijk en methodisch moet innoveren, maar ook het managementdenken. Hij benadrukte: "Als we hogeronderwijsinstellingen geen echte autonomie geven, zal het voor ons moeilijk zijn om een ​​creatief en effectief onderwijssysteem op te bouwen." Daarom adviseerde hij dat het ontwerp het autonomiebeleid van de universiteit, gekoppeld aan verantwoording, specifieker zou moeten specificeren, moderne managementmodellen zou moeten stimuleren en digitale technologie zou moeten toepassen bij het beheer, de beoordeling en de publicatie van de onderwijskwaliteit.

Een van de belangrijkste punten die de heer Bui Xuan Hai aanhaalde, is de noodzaak om morele opvoeding, persoonlijkheid en levensvaardigheden tot de basis van het gehele onderwijssysteem te maken. Hij is van mening dat, in de context van de digitale samenleving, online cultuur en veranderende waarden, als onderwijs zich alleen richt op professionele vaardigheden en menselijke kwaliteiten verwaarloost, het land een ethische basis voor duurzame ontwikkeling zal missen. Daarom stelde hij voor om specifieke richtlijnen in het ontwerp op te nemen voor het creëren van een humane onderwijsomgeving, het bevorderen van eerlijkheid, creativiteit, respect voor discipline en toewijding.

Daarnaast stelde de heer Hai voor dat de partij en de staat beleid zouden moeten voeren om de status, arbeidsomstandigheden en leefomstandigheden van het onderwijzend personeel te verbeteren, wat direct bijdraagt ​​aan de verwezenlijking van de doelstellingen voor menselijke ontwikkeling. "Er kan geen kwalitatief hoogstaand onderwijssysteem zijn zonder het leven, de eer en de werkomgeving van leraren en docenten te waarborgen", bevestigde hij. Het opzetten van een mechanisme om het onderwijzend personeel te behandelen, te eren en te ontwikkelen, zou in de komende periode als een politieke taak moeten worden beschouwd.

De heer Bui Xuan Hai benadrukte verder het belang van het opbouwen van een lerende samenleving en levenslang leren. Volgens hem leren mensen in het nieuwe tijdperk niet alleen op school, maar ook hun hele leven, op het werk, in de gemeenschap en in de digitale ruimte. Daarom is het noodzakelijk om het open leermiddelensysteem en het nationale digitale platform voor leren te perfectioneren en tegelijkertijd het model van "community university" en "digital learning center" lokaal te stimuleren, zodat mensen toegang krijgen tot nieuwe kennis en vaardigheden in de context van digitale transformatie.

"Menselijke ontwikkeling is nationale ontwikkeling. Wanneer elke Vietnamees de kans krijgt om te studeren, zijn of haar potentieel te ontplooien, zijn of haar aspiraties en medeleven te koesteren, is dat de grootste kracht om de ambitie van een sterk, welvarend en beschaafd Vietnam te verwezenlijken", aldus universitair hoofddocent dr. Bui Xuan Hai.

Bron: https://baotintuc.vn/thoi-su/van-hoa-la-hon-cot-giao-duc-la-then-chot-cua-phat-trien-20251111150830520.htm