'Tekenen' van zwevende kaarten voor de vakken geschiedenis en aardrijkskunde

Twee studenten van de onderwijsuniversiteit van Ho Chi Minh City hebben maandenlang gewerkt aan het bouwen van een zwevende kaart voor de geschiedenis- en aardrijkskundeles voor slechtziende leerlingen in de 8e klas.

Het duurde bijna een half jaar om het product te voltooien. De Trung gelooft dat de kaart kinderen zal helpen in hun leerproces - Foto: BAO TRAN

Met het thema "Het bouwen van een zwevende kaart in het vak geschiedenis en aardrijkskunde voor slechtziende leerlingen in groep 8" wonnen Le The Trung en Truong Nhan Minh (derdejaarsstudent aardrijkskunde aan de onderwijsuniversiteit van Ho Chi Minh City) onlangs de eerste prijs bij de 26e Euréka Student Scientific Research Award in 2024 in het vakgebied onderwijswetenschappen .

Tijdens hun onderzoek naar dit onderwerp bestudeerden Trung en Nhan Minh vergelijkbare onderwerpen van hun voorgangers. Het kostte hen drie maanden om te leren, onderzoek te doen en met hun docenten te overleggen. Maar het moeilijkste was de tijd die ze besteedden aan het zoeken naar materialen om de kaartonderdelen te maken.

Om het tastgevoel te garanderen wanneer de blinde kinderen de kaart aanraken en herkennen, moet het onderzoeksteam verschillende materialen vinden om de onderdelen van de kaart te maken. Maar de soorten tastbaar papier op de Vietnamese markt zijn nog niet divers, dus moet het team andere materialen gebruiken: kant, bloemennet, kralen...

De kaart is gedetailleerd geannoteerd met verschillende reliëfmaterialen - Foto: BAO TRAN

Historische en geografische kaarten bestaan ​​voornamelijk uit afbeeldingen. Daarom moest het onderzoeksteam kaarten uit leerboeken opnieuw tekenen met behulp van computersoftware.

Nhan Minh vertelde: "Elke middag, na school, probeerden we een kaart te tekenen." Vaak was het al half twaalf 's avonds als we thuiskwamen en waren onze vrienden druk bezig met hun huiswerk.

De eerste keer dat ze probeerden een reliëfkaart te maken, moest het onderzoeksteam dat om verschillende redenen meerdere keren doen: de letters konden niet worden afgedrukt, het materiaal dat voor de kaart werd gebruikt, was niet reliëf genoeg om door de kinderen te kunnen worden aangeraakt...

Ook al zijn jullie ontmoedigd en willen jullie stoppen, jullie moedigen elkaar altijd aan om het project af te maken. Dit is niet alleen de inspanning van de groep, maar ook de steun van veel mensen om je heen.

Dat is de apparatuur die de Nguyen Dinh Chieu Special School ondersteunt, van machines tot printpapier. Na het printen van het product moet de nauwkeurigheid van de kaart worden gecontroleerd en de foutdetectie wordt ondersteund door de groep slechtziende leerlingen.

Tijdens deze reis hoopt het onderzoeksteam de verhalen van blinde kinderen met iedereen te delen, want The Trung bevestigde: "Het verlies van licht is niet zo eng als het verlies van het licht in het onderwijs."

Omdat hij zijn onderzoek niet wilde beperken tot één wedstrijdonderwerp, is The Trung een ander project gestart om leraren van gespecialiseerde scholen te ondersteunen bij het omzetten van boeken en verhalen. Vanuit die intentie is het Dong Tan-project ontstaan.

In dit project zullen Trung en meer dan 100 vrijwilligers speelgoed voor slechtziende leerlingen omzetten, printen en maken. Naar verwachting zullen de boeken tegen januari 2025 geleidelijk klaar zijn en door de groep aan de kinderen worden gegeven.

Bron: https://tuoitre.vn/ve-ban-do-noi-cho-mon-lich-su-dia-ly-20241216112631784.htm