Het wegnemen van barrières om mensen met een beperking gelijke toegang tot onderwijs te geven

Toegang tot onderwijs in het algemeen en hoger onderwijs in het bijzonder voor mensen met een beperking is een lastig probleem, omdat er veel belemmeringen zijn. De belangrijkste oorzaken zijn divers, waaronder familie, de maatschappij en de mensen zelf.

Dat was de informatie die sprekers bespraken tijdens het seminar "Geen barrières, geen grenzen", georganiseerd door de Academie voor Journalistiek en Communicatie, Faculteit Sociologie en Ontwikkeling in samenwerking met de Vereniging van Mensen met een Handicap in Hanoi (DP Hanoi), op de middag van 4 april.

Sprekers die deelnemen aan de talkshow "Geen barrières, geen grenzen"

In haar openingstoespraak zei universitair hoofddocent dr. Pham Huong Tra, hoofd van de faculteit Sociologie en Ontwikkeling van de Academie voor Journalistiek en Communicatie, dat er volgens statistieken van het Centrum voor Gehandicapten en Ontwikkeling in 2017 in Vietnam ongeveer 6,1 miljoen mensen met een beperking zijn in de vorm van mobiliteitsbeperkingen, visuele beperkingen en gehoorbeperkingen, wat neerkomt op ongeveer 7,8% van de bevolking. Van hen is 69,1% van de mensen met een beperking in de leeftijd van 16 tot 24 jaar in staat om te lezen en schrijven; slechts 0,1% van de mensen met een beperking volgt een hbo- of wo-opleiding.

Universitair hoofddocent Dr. Pham Huong Tra, hoofd van de faculteit Sociologie en Ontwikkeling van de Academie voor Journalistiek en Communicatie, hield de openingstoespraak.

De toegang tot onderwijs in het algemeen en tot mogelijkheden voor hoger onderwijs voor mensen met een beperking is in de praktijk nog steeds zeer beperkt. De redenen voor de moeilijke toegang tot onderwijs voor mensen met een beperking zijn divers, waaronder familie, maatschappij en henzelf. Informatie over de inschrijving op reguliere scholen voor leerlingen met een beperking is onvoldoende verspreid onder leerlingen en hun families.

De Faculteit Sociologie en Ontwikkeling erkent de huidige uitdagingen als het gaat om toegang tot hoger onderwijs voor jongeren met een beperking. Daarom organiseerde ze een discussiebijeenkomst om een ​​ruimte te creëren voor het delen van kennis, het vergroten van het bewustzijn en het nemen van maatregelen met betrekking tot het doel van gelijkwaardig onderwijs.

Kennisreis - Kansen en uitdagingen

Mevrouw Dao Thu Huong, medewerker van het Disability Integration Program van het Ontwikkelingsprogramma van de Verenigde Naties (UNDP) in Vietnam, sprak tijdens het programma en vertelde dat ze het geluk had dat ze dankzij haar familie aan haar zijde kon studeren. En toen ze naar de universiteit ging, kreeg ze speciale steun en hulp van de Hanoi National University of Education.

MSc. Dao Thu Huong, medewerker van het programma voor inclusie van mensen met een beperking van het Ontwikkelingsprogramma van de Verenigde Naties (UNDP) in Vietnam

Na haar afstuderen aanvaardde mevrouw Dao Thu Huong een baan als tolk bij een non- gouvernementele organisatie. Na een tijdje werken besefte ze dat het moeilijk zou worden om gehandicapten en kwetsbare groepen te ondersteunen als ze alleen Engels zou blijven vertalen.

"Daarom besloot ik mijn studie voort te zetten door een beurs van de Australische overheid aan te vragen voor een tweejarige masteropleiding Internationale Gemeenschapsontwikkeling aan de Victoria University (Melbourne, Australië). Dat was het uitgangspunt om mijn capaciteiten te verbeteren, internationale projecten te ontvangen en geleidelijk aan te komen tot uitgebreide zorg en ontwikkeling voor mensen met een beperking", aldus mevrouw Dao Thu Huong.

De heer Pham Quang Khoat, vicevoorzitter van de Hanoi Association of People with Disabilities

Dhr. Pham Quang Khoat, vicevoorzitter van de Vereniging van Mensen met een Handicap in Hanoi, vertelde over de obstakels die hij tegenkwam bij de toegang tot onderwijs. Een van de problemen is dat informatie over de inschrijving op reguliere scholen voor leerlingen met een handicap niet voldoende aandacht krijgt en niet wordt verspreid onder leerlingen en hun families. Veel leerlingen met een handicap hebben door gebrek aan toegang tot informatie de kans gemist om te studeren en zich aan de gewenste universiteit te begeven.

Een andere realiteit is dat schoolfaciliteiten niet tegemoetkomen aan of geschikt zijn voor elk type beperking van mensen met een beperking.

"Op de universiteit was mijn klaslokaal op de vijfde verdieping van de school. Omdat ik niet kon lopen, moest ik mijn vrienden vragen om mijn benen van de eerste naar de vijfde verdieping te dragen om bij de les te komen. Dat bleef zo ​​tijdens mijn studententijd", herinnert Khoat zich.

Nguyen Dieu Linh - Student Public Relations en Evenementenorganisatie, Vietnam Youth Academy

Nguyen Dieu Linh, student Public Relations en Evenementenorganisatie aan de Vietnamese Jeugdacademie, zei dat naarmate de maatschappij zich ontwikkelt, het beleid ten aanzien van onderwijs voor mensen met een beperking steeds beter wordt. De huidige generatie studenten met een beperking ondervindt niet langer veel barrières in de maatschappij, onderwijs en rechten worden steeds beter gewaarborgd.

Naast de positieve aspecten zijn er echter nog steeds veel beperkingen. De grootste beperking voor slechtziende leerlingen zoals Dieu Linh is dat het lastig is om informatie, leervereisten en schoolregels bij te werken, omdat er geen passend ondersteuningssysteem is.

" Om de inhoud niet te missen, ga ik vaak naar de trainingsruimte om de docenten te vragen om informatie te verspreiden en vragen te beantwoorden. Ik hoop dat universiteiten nieuwe methoden zullen ontwikkelen, zodat studenten met een beperking net als iedereen gemakkelijk toegang hebben tot informatie", vertrouwde Dieu Linh toe.

Mensen met een beperking integreren in de samenleving

Tijdens de paneldiscussie deelden sprekers verhalen en inzichten over de barrières waarmee jongeren met een beperking te maken krijgen. Ook presenteerden ze praktische oplossingen om een ​​eerlijke en inclusieve leeromgeving te bevorderen.

Studenten stellen vragen aan de gasten

Dhr. Pham Quang Khoat, vicevoorzitter van de Vereniging van Mensen met een Beperking in Hanoi, zei dat mensen met een beperking hun cognitieve beperkingen moeten doorbreken om alle barrières te overwinnen. Introversie en een laag zelfbeeld maken dat ze aarzelen om zich uit te spreken, niet durven om problemen te uiten of proactief noodzakelijke behoeften aan te kaarten. Daarom zijn het veranderen van hun mindset, het vergroten van hun zelfvertrouwen en het proactief verbinden met anderen belangrijke factoren voor mensen met een beperking om te integreren en zich te ontwikkelen in de maatschappij.

Meneer Khoat gaf een voorbeeld van zijn eigen verhaal. Hij voelde zich vroeger minderwaardig omdat hij geen benen had zoals normale mensen, maar de vriendelijkheid en vrijgevigheid van zijn vrienden en de mensen om hem heen hielpen hem de afstand te overbruggen, contact te maken en meer te delen.

Om alle barrières te overwinnen, moeten mensen met een beperking door het psychologische 'zwarte gat' heen breken.

Volgens Meester Dao Thu Huong is het, om mensen met een beperking te helpen het psychologische "zwarte gat" te overwinnen, noodzakelijk om hen te zien als belangrijke leden die bijdragen aan de algehele ontwikkeling van de samenleving. Met andere woorden, mensen met een beperking moeten dezelfde rechten krijgen als normale mensen.

Momenteel hebben Vietnamese wetten, zoals de Onderwijswet en de Kinderwet, het recht op onderwijs voor mensen met een beperking duidelijk vastgelegd. Of Circulaire 03 van 2018, die richting geeft aan het beleid voor inclusief onderwijs, en vereist dat scholen een vriendelijke omgeving creëren, ondersteuningscentra hebben en de capaciteit van leerkrachten in het lesgeven in speciale vakken verbeteren.

Daarnaast implementeert Vietnam de internationale doelstellingen voor duurzame ontwikkeling (SDG17), een visie voor 2030 gericht op gelijkheid in het onderwijs, met name voor achtergestelde en kwetsbare groepen.

Volgens mevrouw Huong is er weliswaar veel beleid uitgevaardigd, maar om dit te implementeren, is een toegewijd team nodig dat de regels in de praktijk brengt. Wanneer de gemeenschap, organisaties en mensen met een beperking zelf de steun krijgen, zullen gelijke kansen worden gerealiseerd. Mensen met een beperking krijgen dan meer kansen om op een eerlijke manier toegang te krijgen tot onderwijs, werk en sociale voorzieningen.

Trang Nhung - Manh Hung

Bron: https://daibieunhandan.vn/xoa-bo-rao-can-giup-nguoi-khuet-tat-tiep-can-giao-duc-binh-dang-post409413.html