Tre merknader om fritidsaktiviteter i søknader om utenlandsstudier

Fritidsaktiviteter bør starte fra 9. klasse, med fokus i stedet for kvantitet, ifølge en foredragsholder fra den amerikanske ambassaden i Vietnam.

Fritidsaktiviteter er en av nøkkelfaktorene ved universitetsopptak i USA, sammen med karakterutskrifter, essays og anbefalingsbrev, ifølge Cristina Bain, en uavhengig utdanningskonsulent og foredragsholder på den amerikanske ambassadens seminar 25. mai.

Fru Cristina har et sertifikat i opptakskonsulentvirksomhet fra University of California, Los Angeles (UCLA). Ifølge den amerikanske ambassaden har hun i løpet av sine 10 år som uavhengig utdanningskonsulent i Hanoi hjulpet mange studenter fra Vietnam og resten av verden med å komme inn på amerikanske universiteter.

Fru Cristina sa at grunnen til at fritidsaktiviteter anses som viktige, er fordi skolene ønsker å se hva slags person kandidaten er og hvilke aktiviteter de gjør utenfor skolen og klasserommet.

«De vil også vite hvordan du samhandler med mennesker og din forståelse av verden. Fordi det du gjør har en innvirkning på hvem du vil bli i fremtiden», sa Cristina.

Utdanningsrådgiver Cristina Bain på et informasjonsmøte ved den amerikanske ambassaden 25. mai. Foto: Binh Minh

Her er tre notater om fritidsaktiviteter du kan bruke for å forberede deg til søknaden din om å studere i utlandet til USA, ifølge Cristina:

Fra 9. klasse

Fritidsaktiviteter kan deles inn i kategorier som kreative aktiviteter, arbeidserfaring, lederskap, personlige interesser eller hobbyer... Ifølge Cristina er det aldri for sent å starte med fritidsaktiviteter, men du bør forberede deg tidlig.

«Niende klasse er et godt tidspunkt å starte på, og det går helt opp til tolvte klasse», sa hun, og la til at i niende klasse bør elevene delta i enhver aktivitet som interesserer dem. Dette er den frieste tiden på videregående, så prøv ut ting til du finner din lidenskap.

I 10. klasse bør elevene fokusere på et lite antall aktiviteter, konsolidere ferdigheter og forfølge interessene sine. 11. klasse regnes som et sentralt år for å få erfaring. Elevene kan søke lederstillinger i klubber og lag, gjøre en jobb eller praksisplass for å utvide kunnskapen sin.

I 12. klasse, mens du er opptatt med standardiserte tester og forbereder deg til den tidlige søknadsperioden i november, kan du prøve noe som interesserer deg eller passer dine akademiske interesser.

Hvis du ikke vet hvor du skal begynne, sier Cristina at studentene kan fokusere på fire områder: akademikere, tjeneste, lederskap eller personlige interesser. Nøkkelen er å knytte det til det valgte feltet, for eksempel frivillig arbeid på et dyresenter hvis du ønsker å studere veterinærmedisin.

Fritidsaktiviteter relevante for hovedfaget

Fru Cristina sa at det finnes to begreper for fritidsaktiviteter, inkludert «fritidsaktiviteter» og «supercurricular». Supercurricular brukes til å referere til aktiviteter som er direkte relatert til kandidatens akademiske interesser, mens fritidsaktiviteter er det motsatte, som betyr at fritidsaktiviteter kanskje ikke er relatert til fagene kandidaten er interessert i.

Mens de fleste universiteter i Storbritannia og Australia verdsetter «supercurricular», er skoler i USA og Canada mer interessert i «extracurricular», ifølge Cristina. Derfor må studentene vite hvordan de skal forberede og tilpasse fritidsaktiviteter slik at de passer til studiene i utlandet.

For eksempel, for studenter som ønsker å søke om et stipend innen biologi og biokjemi i USA eller Canada, foreslår fru Cristia at de bør ha erfaring relatert til laboratorier eller vitenskapelig forskning, som forskningsassistenter, frivillig undervisning i STEM (vitenskap - teknologi - ingeniørfag - matematikk). I tillegg, fordi kandidaten liker å spille basketball, elektrisk gitar, fiolin og er interessert i entreprenørskap, kan de implementere noen små forretningsaktiviteter; organisere veldedige musikkarrangementer eller lære barn å spille piano, danne et band.

«Han vil studere biologi og biokjemi, så skolene vil bli imponert hvis han har erfaring fra et forskningslaboratorium eller lignende arbeid», sa hun.

Verdsetter kvalitet fremfor kvantitet

Når Cristina gir råd til foreldre og elever, får hun ofte spørsmålet: «Hvor mange fritidsaktiviteter trenger jeg?». Eksperten sa at søknader til universiteter og høyskoler ikke har et spesifikt krav til antall fritidsaktiviteter, men søkere bør være oppmerksomme på kvaliteten på aktivitetene, snarere enn kvantiteten, det vil si å delta i aktiviteter som interesserer og passer for dem.

Ifølge en undersøkelse fra US News & World Report foretrekker 72 % av opptaksansvarlige studenter som fokuserer på ett tema kontinuerlig, fremfor å delta i mange forskjellige aktiviteter. Cristina gir eksemplet med en student som jobber frivillig i Mai Chau i tre uker og en annen som underviser i engelsk til vanskeligstilte barn i to timer i uken i seks måneder. Opptaksansvarlig vil vanligvis velge det andre.

«Skoler er avhengige av en rekke kriterier, som deltakelsesnivå, deltakelsens varighet, stilling og ansvar, for å evaluere dine fritidsaktiviteter. En profil med mange aktiviteter viser at kandidaten er aktiv, men viser ikke engasjement, tilknytning og kontinuitet», forklarte hun.

I tillegg til faktorene ovenfor sier konsulenter at en sterk søknad også krever gode karakterer fra 9. til 12. trinn, SAT-, IELTS- eller TOEFL-poengsummer, anbefalingsbrev og bevis på familiens økonomiske kapasitet. Hvis elevene studerer på en offentlig skole, kan de be om anbefalingsbrev fra klasselærere, mens det på private skoler er de studieveilederne.

Daggry

Kildekobling: https://vnexpress.net/ba-luu-y-ve-hoat-dong-ngoai-khoa-trong-ho-so-du-hoc-4610188.html