bekymringer om rettferdighet

Det kan ikke være for mange «privilegier»

På den 38. sesjonen i nasjonalforsamlingen , der han forklarte meningene fra nasjonalforsamlingens stående komité og den foreløpige behandlingen av nasjonalforsamlingens komiteer av utkastet til lov om lærere, sa utdanningsminister Nguyen Kim Son: Lovutkastet om lærere forventes å skape banebrytende politikk for å utvikle lærerstaben i en sammenheng med globalisering og den raske utviklingen av informasjonsteknologi.

Utdanningsminister Nguyen Kim Son rapporterer i nasjonalforsamlingen.

En av de kontroversielle retningslinjene i utkastet til lærerlov er forslaget om at staten skal betale skolepenger for biologiske og lovlig adopterte barn av yrkesaktive lærere fra barnehage til universitet. Basert på lærerens alder og barnets estimerte alder, er den ekstra skolepengen som må betales årlig omtrent 9 200 milliarder VND/år.

Nestlederen i nasjonalforsamlingen, Nguyen Khac Dinh, uttrykte sin mening under diskusjonen og sa at lovforslaget som fastsetter fritak for skolepenger for biologiske og lovlig adopterte barn av lærere mens de jobber er svært humant, men implementeringen er ikke enkel.

«Hvordan bør dette reguleres, eller bør regjeringen regulere det i retning av støttepolitikk for lærere som står overfor vanskeligheter, som ikke er nedfelt i loven? Insentiver og spesielle ordninger er akseptable, men privilegier og fordeler bør ikke være det», foreslo Dinh.

Leder for nasjonalforsamlingen, Tran Thanh Man, påpekte også at skolepengefritak for barn av lærere som fortsatt jobber, kun kan brukes i offentlige skoler, og at det er svært vanskelig å bruke det i private institusjoner. Derfor foreslo han at utkastsorganet vurderer dette nøye. I tillegg er det nødvendig å avklare vilkårene for å sikre lønnspolitikk, godtgjørelser og støttepolitikk for lærere.

Formannen for nasjonalforsamlingen viste til at ifølge regjeringens rapport krever politikken for fritak av skolepenger for lærernes barn mer enn 9 200 milliarder dong hvert år. «Hvor kommer denne kilden fra, hvor kommer den fra for å fordele årlige utgifter? Vi må evaluere nøyere for å sikre gjennomførbarhet og rettferdighet i forhold til andre prioriterte fag», sa Tran Thanh Man.

Nasjonalforsamlingens leder påpekte at dette er en lov som utdanningssektoren er interessert i, men det er en vanskelig lov med stor og kompleks innvirkning. Derfor ba han regjeringen og Kunnskapsdepartementet om å følge nøye med og raskt, forsiktig og grundig vurdere den.

I en uttalelse til pressen var medlem av nasjonalforsamlingen, Pham Van Hoa (Dong Thap-delegasjonen), uenig i forslaget ovenfor. Ifølge ham er lærere embetsmenn og kan ikke ha for mange «privilegier og fordeler» sammenlignet med andre embetsmenn. På grunn av vanskelige levekår foreslås det at lærernes lønninger rangeres høyest i det administrative karrierelønnssystemet. Lærere mottar også flere faglige godtgjørelser enn andre embetsmenn. Hvis de underviser langt unna, kan lærere til og med bo i offisielle residenser.

«Det er riktig å øke lønningene, selv de svært høye, for lærere, men ingenting skal være gratis, inkludert skolepenger for lærernes barn. Vi kan ikke gjøre én urettferdighet til en annen. I et samfunn må alle legitime yrker respekteres og prioriteres likt ...», uttrykte delegaten Pham Van Hoa.

Mange i offentligheten uttrykte uenighet da de uttrykte sine meninger om forslaget fra Kunnskapsdepartementet. Leser Tran Hanh sa: «I nær fremtid vil lærere bli rangert på det høyeste lønnsnivået i den administrative karrierelønnsskalaen. Det viser takknemlighet og spesiell respekt for læreryrket, så politikken med å frita skolepenger for lærerbarn bør ikke anvendes. Undervisning er også en jobb for å tjene til livets opphold, som andre yrker, og har en inntekt. Derfor må barn fra andre yrker betale skolepenger, så lærerbarn bør gjøre det samme.»

«Hvis lærerbarn er fritatt fra skolepenger, bør også legebarn være fritatt fra sykehusavgifter og medisinske tjenester. Barn i elektrisitetsbransjen skal ikke måtte betale strømregninger ... Forutsatt at alle yrker kommer med forslag om interne goder, vil det ha en negativ innvirkning på samfunnets stabilitet», sa leser Nguyen Dang Dung åpenhjertig.

Leser Truong Kim Ngan delte: «Hver person har en forskjellig jobb, og hver jobb er like vanskelig. Alle må jobbe for å tjene til livets opphold, så slike retningslinjer bør ikke implementeres for å sikre rettferdighet.»

Må vurderes nøye

Undervisning er et spesielt yrke.

Førsteamanuensis dr. Tran Xuan Nhi, tidligere viseminister for utdanning og opplæring, sa at hvis en lærer virkelig utøver sitt yrke, det vil si vier hele sitt hjerte og sjel til undervisning, følger nøye med på studentenes utvikling, alltid opprettholder kommunikasjon med studentenes familier; aktivt studerer for å forbedre de faglige kvalifikasjonene, bør staten gi fortrinnsbehandling til lærernes bidrag ved å frita skolepenger for deres egne barn.

«Å frita skolepenger for lærerbarn viser samfunnets bekymring, takknemlighet og respekt for læreryrket, og skaper også forutsetninger for at lærere kan fokusere på god undervisning og forbedre kvaliteten på utdanningen. Derfor er det svært verdig å frita skolepenger for lærerbarn», sa tidligere viseminister for utdanning og opplæring, Tran Xuan Nhi.

«Jeg støtter forslaget om å frita skolepenger for lærernes barn fordi det er svært meningsfullt for å motivere lærere og bidra til å tiltrekke menneskelige ressurser til utdanningssektoren. Det er imidlertid fortsatt nødvendig å undersøke og nøye vurdere hvordan man implementerer det på riktig måte, uten å forårsake budsjettubalanse og sikre sosial rettferdighet», sa en leder ved en ungdomsskole i Cau Giay-distriktet.

«Hvis forslaget ovenfor blir implementert, vil det være veldig bra. Det viser partiets og statens medmenneskelighet og omsorg for de som jobber i undervisningen. For tiden har politiet og militæret en spesiell mekanisme for å legge til poeng for barn av politibetjenter og soldater som søker opptak til sektoren, og en rekke relaterte retningslinjer. Hvis utdanningssektoren har en spesiell preferansepolitikk for lærernes biologiske barn, vil det være svært verdifullt og ha sosial betydning», sa Hoang Chi Sy, rektor ved Luu Hoang videregående skole (Ung Hoa-distriktet).

Som lærer med mer enn 10 års erfaring var fru Nguyen Phuong Nga (Dong Da-distriktet, Hanoi) rørt og takknemlig for innholdet i lovutkastet om lærere, fordi det inneholder mange humane retningslinjer, deling, forståelse og respekt for læreryrket, og bidrar til å forbedre lærernes status. Fru Nga forstår imidlertid at landets økonomi fortsatt er vanskelig. Etter å ha møtt mange elevfamilier, fant hun dessuten ut at alle bransjer er vanskelige, slik at lærernes barn også må betale skolepenger som andre elever.

«For meg er læreryrket et spesielt yrke, men det er også ett av hundretusenvis av yrker i samfunnet. Utdanningsansatte bør også være vanlige tjenestemenn, og læreryrket bør ikke skilles fra det generelle yrkessystemet», uttrykte lærer Nguyen Phuong Nga.

Kilde: https://kinhtedothi.vn/de-xuat-mien-hoc-phi-cho-con-giao-vien-ban-khoan-ve-tinh-cong-bang.html