
Kamerat Do Tri Tu, medlem av organiseringskomiteen, presenterte sammendragsrapporten.
Undervisningsklassen er et av innholdene i plan nr. 64/KH-SVHTTDL datert 11. mars 2025 fra departementet for kultur, sport og turisme om implementering av prosjektet "Bevaring og fremme av verdien av løvedans for Tay- og Nung-etniske grupper i Lang Son-provinsen i perioden 2021-2030" i 2025 med totalt 33 elever, hovedsakelig elever fra Bac Son etniske internatskole og videregående skole.
Undervisningsklassen hjalp elevene å lære mer om opprinnelsen, betydningen, de praktiske ferdighetene og utførelse av den etniske løvedansen Tay og Nung med danser som: tilbedelse av den lokale guden og gudene; trommeseremoni; løvejaktdans; gladdans med noen tradisjonelle kampsporter ... som bidro til å bevare, konservere og fremme verdien av den unike immaterielle kulturarven til de etniske gruppene Tay og Nung. Spesielt med entusiasmen og dedikasjonen til de undervisende kunstnerne og elevenes aktive læringsånd, var klassen en suksess, med praktisk betydning for den kulturelle og kunstneriske massebevegelsen i lokalsamfunnet og skolen.
Ved avslutningsseremonien kunngjorde organiseringskomiteen beslutning nr. 720/QD-SVHTTDL datert 17. oktober 2025 fra departementet for kultur, sport og turisme om tildeling av kursbevis til håndverkere og studenter. Samtidig overrakte departementet for kultur, sport og turisme to sett med løvedansrekvisitter til Bac Son videregående skole og videregående skole for etniske minoriteter.

Organisasjonskomiteen delte ut ferdigstillelsesbevis til håndverkere og studenter.

Representant fra departementet for kultur, sport og turisme overrakte to sett med løvedansrekvisitter

Kamerat til Thanh Dam, viserektor ved Bac Son ungdoms- og videregående skole for etniske minoriteter, internatskole oppgitt
Nguyen Thi Tham
Institutt for kultur og kulturarvforvaltning
Kilde: https://sovhtt.langson.gov.vn/tin-tuc-su-kien/linh-vuc-van-hoa/be-mac-lop-truyen-day-thuc-hanh-trinh-dien-mua-su-tu-dan-toc-tay-nung-tai-xa-bac-son-tinh-lang-son.html






Kommentar (0)