Kunnskapsdepartementet gir skolene retten til å velge lærebøker tilbake

Ovennevnte forskrift er angitt av Kunnskapsdepartementet i rundskriv 27 om valg av lærebok i allmennfaglige utdanningsinstitusjoner, som erstatter det tidligere rundskriv 25.

Fra skoleåret 2024–2025 og utover vil derfor hver skole opprette sitt eget lærebokutvalgsråd i stedet for å basere det på de generelle utvelgelsesresultatene fra den provinsielle folkekomiteen slik det har vært i tidligere skoleår.

Bokutvalgsrådet opprettes av rektor. Rådet består av: rektor, nestleder, representanter for lederne av faggrupper, fagteam, fagavdelinger (samlet kalt faggrupper), lærerrepresentanter og representanter fra foreldreforeningen.

Fra neste skoleår vil lærerne ha rett til å velge lærebøker. (Illustrasjonsfoto: HC)

Antall rådsmedlemmer er et oddetall, med minimum 11 personer. For allmennfaglige utdanningsinstitusjoner med færre enn 10 klasser er minimum antall rådsmedlemmer 5 personer.

Rådets oppgave er å organisere vurdering av møtereferater i faggrupper; kommentarer og evalueringsskjemaer for lærebøker fra lærere; og listen over lærebøker valgt ut av faggruppene. Derfra skal de sammenstille og foreslå for skolens rektor listen over lærebøker valgt ut av faggruppene etter at vurderingen oppfyller kravene.

Rådets leder er ansvarlig for aktivitetene, planleggingen og gjennomføringen av rådets arbeidsplan. I tillegg er rådets leder ansvarlig for å forklare institusjonens utvalg av lærebøker.

Basert på resultatene fra skolene som er sendt inn av Utdannings- og opplæringsdepartementet, bestemmer den provinsielle folkekomiteen seg for å godkjenne listen over lærebokutvalg fra lokale skoler.

Provinsielle folkekomiteer må legge ut listen over godkjente bøker for bruk i skolene i massemediene før 30. april hvert år.

Hvis det kommer forslag fra lærere, elever og foreldre under bruk, bør skolene foreslå for Utdannings- og opplæringsdepartementet å justere og supplere boklisten.

I løpet av de tre siste skoleårene 2021, 2022 og 2023 ble bokutvalgsrådet opprettet av den provinsielle folkekomiteen, og hvert fag på hvert nivå var et råd. Skolene fikk bare lov til å bidra med meninger. Utvalget av bøker har imidlertid den siste tiden møtt mange innvendinger fra lærere og eksperter.

Under den 5. sesjonen i den 15. nasjonalforsamlingen sa delegat Nguyen Thi Kim Thuy ( Da Nang ) at «det mangler åpenhet, objektivitet og respekt for lærernes, skolenes og foreldrenes meninger når det gjelder valg av lærebøker.» Hun foreslo å gi skoler og lærere retten til å velge bøker, i stedet for den provinsielle folkekomiteen.

Kontraktlærere og gjesteforelesere deltar også i utvelgelsen av lærebøker.

Rundskriv 27 beskriver prosessen for utvelgelse av lærebøker:

1. Rådet utarbeider en plan for å organisere utvalget av lærebøker.

2. Organiser utvelgelse av lærebøker i den profesjonelle gruppen (inkludert lærere på lønningslisten, kontraktlærere, utlånte lærere, gjesteforelesere og lærere på tvers av skolene). Lærerne må skrive kommentarer og evalueringsskjemaer i henhold til kriteriene for utvelgelse av lærebøker 20 dager før møtet.

Faggruppen møtes med faglærere for å diskutere og stemme over valg av lærebok for det aktuelle faget.

3. Basert på resultatene fra faggruppene skal rådet møtes og oppsummere resultatene av lærebokutvalget.

4. Rådet foreslår for lederen av listen over lærebøker som er valgt ut av faggrupper i samsvar med bestemmelsene i dette rundskrivet.

5. Utdanningsinstitusjoner utarbeider protokoller over valg av lærebøker og sender dem til Utdannings- og opplæringsdepartementet.

Ha Cuong

Kilde: https://vtc.vn/bo-giao-duc-tra-lai-quyen-chon-sach-giao-khoa-cho-truong-hoc-ar845307.html