Kunnskapsministeren: Lærere må opptre på en måte som er verdig æren

«Partiet, staten, samfunnet, foreldrene og alle elever ærer oss lærere og gir oss gode følelser, respekt, kjærlighet, takknemlighet og beundring. For vår del må vi også gjøre vår del for å være verdige.»

Utdanningsminister Nguyen Kim Son taler på arrangementet. (Foto: PV/Vietnam+)

Dette ble delt av utdanningsminister Nguyen Kim Son i åpningstalen hans ved feiringen av den vietnamesiske lærerdagen 20. november og den 8. patriotiske emulasjonskongressen for utdanningssektoren for perioden 2025–2030.

Arrangementet fant sted i morges, 17. november, ved Hanoi pedagogiske universitet.

Spesielt år

Ifølge minister Nguyen Kim Son har årets feiring den 20. november mange spesielle trekk, ettersom utdannings- og opplæringssektoren aldri har hatt en slik posisjon, blitt gitt et slikt oppdrag og fått slik omsorg og oppmerksomhet som den gjør i dag.

Politbyråets resolusjon 71 definerer «utdanning og opplæring som den viktigste nasjonale politikken som avgjør nasjonens fremtid.» Lærere regnes som drivkraften for utdanningsutvikling, den avgjørende faktoren for utdanningskvaliteten. Partiet og staten har vedtatt mange nye retningslinjer for å utvikle lærerstaben. Lærerloven fastsetter at lærerlønninger rangeres høyest på den offentlige administrative lønnsskalaen. Resolusjon 71 definerer minimumstillegget for lærere til 70 %, skoleansatte til 30 % og lærere i vanskeligstilte områder til 100 %. «Det er en stor glede, en oppmuntring for de som jobber i utdanning», sa minister Nguyen Kim Son.

Ifølge minister Nguyen Kim Son har læreryrket i år for første gang blitt institusjonalisert gjennom lærerloven. Etikk, kultur og skikker knyttet til respekt for lærere har blitt kodifisert, noe som skaper legitimitet, bærekraft og åpenhet for læreryrket. Dette er en ære og en juridisk betingelse for lærere til å fremme sin sosiale rolle.

Delegater som deltar på seremonien. (Foto: PV/Vietnam+)

«Vi lærere må også være takknemlige overfor samfunnet for at de bringer edelhet til yrket vårt. Vi må gjengjelde tilliten, omsorgen og forventningene. Alle lærere må strebe etter å dyrke, praktisere og studere kontinuerlig for alltid å være et lysende eksempel for elevene å følge, dyktige nok til å skinne og veilede elevene, verdifulle nok til å inspirere og overtale, spesielt eksemplariske i personlighet, læringsånd og kreativitet, kjærlighet og rettferdighet», understreket minister Nguyen Kim Son.

2025 er også året hvor mange utdanningspolitikker blir vedtatt og implementert, slik som konklusjon nr. 91 om videreføring av resolusjon 29; resolusjon 57 om gjennombrudd innen vitenskapelig og teknologisk utvikling, innovasjon og nasjonal digital transformasjon; resolusjon 71 om gjennombrudd innen utdanning og opplæringsutvikling; resolusjon om universell førskoleutdanning for barn fra 3 til 5 år; politikk om bygging av 248 internatskoler i grensekommuner; aktivt å fullføre nye banebrytende retningslinjer for utvikling av lærerstaben for å implementere lærerloven...

En periode med stor innsats i utdanningssektoren

Minister Nguyen Kim Son oppsummerte emuleringsbevegelsen i utdanningssektoren de siste fem årene og sa at sektoren har hatt en helt spesiell emuleringsbevegelse da hele landet reagerte på COVID-19-pandemien. Utdanningssektoren har tilpasset seg fleksibelt og gått over til nettbasert læring slik at elevene midlertidig kan slutte å gå på skole, men ikke slutte å lære.

Viseminister for utdanning og opplæring, Pham Ngoc Thuong, deler ut vitnemål til fremragende lærere. (Foto: PV/Vietnam+)

Det enestående resultatet på allmennutdanningsnivå er at utdanningssektoren har fullført implementeringssyklusen til det nye allmennutdanningsprogrammet fra 2018, der det er et sterkt skifte fra kunnskapsbasert utdanning til utvikling av elevers kapasitet. Frem til dette punktet har de viktige målene for programimplementeringen blitt fullført, noe som har skapt grunnleggende endringer i allmennutdanningen. Nøkkelutdanningen opprettholder sine prestasjoner i gruppen av 10 land med de beste eksamensresultatene i verden i internasjonale olympiske eksamener.

Når det gjelder høyere utdanning, har mange skoler vært til stede i prestisjetunge rangeringsgrupper i verden. Noen skoler og utdanningsfag er blant de 150 beste i Asia. Mange nye opplæringsprogrammer, nye felt, spesielt innen ny banebrytende ingeniørteknologi, har blitt implementert. Yrkesfaglig utdanning har blitt og er i økende grad dypt og bredt integrert i regionen og verden.

Økningen i læringsmuligheter og livslang læring for folket, samt byggingen av et lærende samfunn, har også bidratt til den raske økningen i omfanget av hele utdannings- og opplæringssystemet de siste årene. Arbeidet med å fremme læring og talent har oppnådd gode resultater, og bevegelsen for å bygge en fellesskapslæringsmodell har utviklet seg sterkt. Arbeidet med å eliminere analfabetisme har oppnådd gode resultater.

Med disse prestasjonene har utdannings- og opplæringssektoren hatt mange typiske avanserte eksempler som har mottatt priser på alle nivåer.

Under seremonien roste Kunnskapsdepartementet typiske og avanserte kollektive og individuelle representanter i perioden 2021–2025, og lanserte en etterligningsbevegelse for perioden 2026–2030.

Ifølge VNA

Kilde: https://baothanhhoa.vn/bo-truong-bo-gd-dt-nha-giao-can-lam-sao-xung-dang-voi-su-ton-vinh-269035.htm