Enheter under Kunnskapsdepartementet publiserte mer enn 16 800 vitenskapelige artikler i 2024

I 2024 publiserte utdanningsenheter under Kunnskapsdepartementet 7640 internasjonale vitenskapelige artikler og 9249 innenlandske vitenskapelige artikler.

Å forbedre kvaliteten på vitenskapelig forskning er en sentral oppgave i 2025.

Den 14. mars holdt Kunnskapsdepartementet en konferanse ved Can Tho University for å utplassere vitenskaps- og teknologiaktiviteter i 2025.

Informasjon på konferansen sa at enheter under Kunnskapsdepartementet publiserte mer enn 16 800 vitenskapelige artikler i 2024.

På konferansen sa Dr. Vu Thanh Binh, assisterende direktør for departementet for vitenskap og informasjonsteknologi (Utdannings- og opplæringsdepartementet), at Utdannings- og opplæringsdepartementet direkte forvalter 43 enheter, inkludert 3 regionale universiteter (med 21 universiteter og tilknyttede enheter), 34 universiteter, akademier, 3 pedagogiske høyskoler og 3 forskningsinstitutter. Per desember 2024 har forskerteamet under departementet 256 professorer, 2143 førsteamanuenser, 8563 doktorgrader og 14 314 mastergrader.

Selv om statlig finansiering reduseres, oppnådde universitetenes vitenskapelige publikasjoner fortsatt mange fremragende resultater. I 2024 var det 7640 internasjonale vitenskapelige publikasjoner og 9249 innenlandske vitenskapelige artikler. Mange forskningsarbeider og produkter ble overført teknologi og effektivt anvendt i praksis. Samtidig utgjorde andelen studenter som deltok i vitenskapelig forskning 30–35 % av det totale antallet universitetsstudenter, hovedsakelig med fokus på studenter fra tredje året og utover.

Dr. Vu Thanh Binh, assisterende direktør i departementet for vitenskap og informasjonsteknologi (Kunst- og opplæringsdepartementet), informerte på konferansen.

Vitenskapelig og teknologisk aktivitet er imidlertid fortsatt ikke i samsvar med potensialet og kravene, spesielt ikke for store utdanningsinstitusjoner. Derfor anser Kunnskapsdepartementet å forbedre kvaliteten på vitenskapelig forskning som en av hovedoppgavene innen vitenskapelig, teknologisk og innovasjonsmessig aktivitet i 2025.

Derfor vil departementet fremme internasjonale publikasjoner i prestisjefylte vitenskapelige tidsskrifter i Web of Science/Scopus-systemet, for å bidra til å styrke vietnamesisk vitenskaps tilstedeværelse på internasjonalt nivå. Samtidig er det nødvendig å innovere metoden for å bygge vitenskaps- og teknologiplaner i retning av å ta output-resultater som et mål på forskningsresultater og som et grunnlag for vurdering av input, fremme anvendt forskning i det virkelige liv, produksjon og næringsliv...

De doble oppdragene til høyere utdanning

Førsteamanuensis dr. Nguyen Van Phuc, viseminister for utdanning og opplæring, sa at årets konferanse ble holdt i en helt spesiell kontekst, da partiet og staten nettopp hadde vedtatt ny banebrytende politikk, resolusjoner, retningslinjer og forskrifter innen vitenskap og teknologi, innovasjon og digital transformasjon. Blant disse var det mange viktige dokumenter, innhold og strategier knyttet til utdannings- og opplæringssektoren.

Førsteamanuensis, dr. Nguyen Van Phuc, viseminister for utdanning og opplæring, uttalte de to doble oppgavene til høyere utdanning.

For tiden mangler viktige og nye næringer menneskelige ressurser av høy kvalitet. For å ha menneskelige ressurser av høy kvalitet må vitenskap og teknologi utvikles. Derfor har utdannings- og opplæringssektoren to svært viktige dobbeltoppgaver: opplæring av menneskelige ressurser av høy kvalitet og vitenskapelig forskning. Disse to oppgavene må utvikles raskt og gå hånd i hånd.

Ifølge viseminister Nguyen Van Phuc ble Kunnskapsdepartementet tidligere tildelt rundt 200 milliarder VND for implementering og veiledning av vitenskapelige forskningsemner. Av disse 200 milliardene VND fordelte departementet rundt 40–50 milliarder VND til tre institutter, mens det resterende beløpet ble fordelt mellom mer enn 30 skoler underlagt departementet over hele landet. For tiden teller lærerstaben under departementet mer enn 20 000 personer, hvorav nesten 10 000 har doktorgrad. I realiteten er budsjettet ovenfor relativt lite sammenlignet med industriens behov for vitenskapelig forskning.

Den nye konteksten åpner imidlertid opp store muligheter for utdanningsinstitusjoner over hele landet når makroøkonomiske mekanismer og retningslinjer er tilgjengelige. Viseministeren for utdanning og opplæring delte: «Det har aldri vært så viktige og åpne retningslinjer, og i nær fremtid vil det bli store ressursinvesteringer. Skoler må umiddelbart tenke over hvilke programmer og emner som vil være effektive innen forskning hvis de får tildelt mer finansiering. Hvilke laboratorier bør investeres i på riktig og nøyaktig måte, slik at vitenskapelig forskning kan gi klare resultater.»

I den ånden er meningene og utvekslingene på konferansen meningsfulle som grunnlag for Kunnskapsdepartementet til å utarbeide retningslinjer for å oppmuntre, fremme og utvikle vitenskapelige og teknologiske aktiviteter og innovasjon i høyere utdanningsinstitusjoner i tiden som kommer. Dermed bidra til en vellykket gjennomføring av resolusjonene som er vedtatt av partiet og staten.

Kilde: https://thanhnien.vn/cac-don-vi-truc-thuoc-bo-gd-dt-cong-bo-hon-16800-bai-bao-khoa-hoc-nam-2024-185250314134456827.htm