Vi må utdanne den yngre generasjonen til å strebe etter å mestre naturfag i den digitale tidsalderen.

[annonse_1]
Å studere og følge Ho Chi Minhs ideologi, etikk og stil må betraktes som en viktig, regelmessig og kontinuerlig oppgave i pedagogisk arbeid.

Professor Nguyen Lan Dung mener det er viktig å utdanne unge mennesker i karakter, ferdigheter og kunnskap i den digitale tidsalderen. (Foto: Levert av intervjuobjektet)

Å studere og følge Ho Chi Minhs ideologi, etikk og stil er av stor betydning for samfunnet vårt og folket vårt. Å studere ideologien hans gir hvert individ et solid kunnskapsgrunnlag, og hjelper spesielt unge mennesker med å bli mer bevisste på sitt ansvar. Gjennom dette vil unge mennesker bli ansvarlige borgere som bidrar positivt til samfunnets og landets utvikling.

I den nye konteksten, med den kontinuerlige utviklingen av vitenskap og teknologi, har det blitt viktigere enn noensinne å studere og følge president Ho Chi Minhs tanker og etikk.

For å oppnå dette er det nødvendig å aktivt lære opp og utdanne unge mennesker om president Ho Chi Minhs tanker og etikk. Uansett hvem de er – studenter, arbeidere eller ledere – kan alle bidra til samfunnet gjennom konkrete handlinger. Hver handling, uansett hvor liten, har verdi for samfunnets fremgang.

Spørsmålet er hvordan vi kan gjøre den yngre generasjonen mer følsom for sosiale spørsmål, mer human i kommunikasjon og mer verdsettende for nasjonal historie og kultur? I denne forbindelse mener jeg at det å oppmuntre til lesing, spesielt blant unge mennesker, er noe som bør gjøres og kan implementeres umiddelbart. Skoler og organisasjoner må skape gunstige forhold for at alle skal ha muligheten til å få tilgang til og praktisere president Ho Chi Minhs tanker og etikk i studiene og livene sine.

Jeg har sagt før at unge mennesker er en nasjons fremtidige ledere. Derfor er det avgjørende å utdanne dem med positive verdier, ansvarsfølelse og evnen til å tilpasse seg endringer.

«Den digitale tidsalderen skaper raske endringer i alle sektorer i samfunnet. Unge mennesker som ikke holder tritt, vil falle akterut og kan bli eliminert av konkurranselovene. President Ho Chi Minh er et lysende eksempel på 'læring, læring mer, læring for alltid'. I denne nye situasjonen blir kontinuerlig læring enda viktigere.»

Mennesker står alltid i sentrum for utviklingsstrategier. Ifølge mange eksperter krever den fjerde industrielle revolusjonen en høykvalifisert arbeidsstyrke som er dyktig og tilpasningsdyktig til alle situasjoner. Videre er en høykvalifisert arbeidsstyrke en av de avgjørende faktorene for at landets industrialisering og modernisering skal lykkes.

Man kan si at den fjerde industrielle revolusjonen krever tilpasning til de raske endringene innen teknologi og kunstig intelligens. Derfor er vår oppgave å utdanne mennesker med de nødvendige egenskapene, etikken og konkurranseevnen. Dette blir sett på som både en ny mulighet og en ny utfordring som krever konstant innovasjon.

Samtidig er det nødvendig å vekke barns evne til å søke nye muligheter, oppmuntre til kontinuerlig læring og lage innovative programmer. Denne revolusjonen har også en betydelig innvirkning på sysselsetting, arbeidsmarked og sosial trygghet. Derfor er det viktig å vurdere nye sosiale trygdesystemer for å sikre at ingen blir hengende etter.

Den digitale tidsalderen stiller også mange krav til kompetanse, kunnskap og ferdigheter. For å tilpasse seg teknologiske endringer må elevene utstyre seg med teknologiske ferdigheter, kreativ tenkning, evnen til kontinuerlig læring og spesielt problemløsningsevner.

Videre er det viktig å bygge et miljø som fremmer samarbeid og legger til rette for deling av kunnskap og erfaring gjennom nettplattformer. Unge mennesker kan kommunisere, utveksle informasjon og dele erfaringer med hverandre. I prosessen med å implementere den fjerde industrielle revolusjonen er det dessuten nødvendig å sikre at alle sosiale lag har muligheten til å få tilgang til og dra nytte av utviklingen av vitenskap og teknologi. For å oppnå dette er det nødvendig å fremme tilgang til teknologi og utdanning for lokalsamfunn i avsidesliggende og vanskeligstilte områder.

Den digitale tidsalderen skaper også raske endringer i alle sektorer i samfunnet. Unge mennesker som ikke holder tritt, vil falle akterut og kan bli eliminert av konkurranselovene. President Ho Chi Minh er et lysende eksempel på «læring, læring mer, læring for alltid». Og i den nye situasjonen blir dette slagordet enda mer relevant. Derfor er det nødvendig å revurdere verdien og betydningen av læring i sammenheng med den bemerkelsesverdige teknologiske utviklingen.

For å utvikle en generasjon av dyktige og intelligente unge mennesker, må vi derfor gi dem ambisjonen om å mestre vitenskapelige fremskritt i den digitale tidsalderen. De må proaktivt søke etter nye resultater innen felt som robotikk og kunstig intelligens.

Fremfor alt bør det legges vekt på karakterdannelse, etikk, livsstil, juridisk kunnskap og samfunnsbevissthet. Fokus bør legges på de grunnleggende verdiene i nasjonal kultur, tradisjoner og moral, essensen av menneskelig kultur, og de kjerne- og humanistiske verdiene i marxismen-leninismen og Ho Chi Minh-tenkningen.

Fortsette å fremme studiet og etterligningen av Ho Chi Minhs ideologi, etikk og stil. Dette må betraktes som en viktig, regelmessig og kontinuerlig oppgave i utdanningen. Utvikle og implementere verdier, kriterier og standarder i unge menneskers atferd, livsstil og oppførsel basert på kjerneverdiene i Ho Chi Minhs ideologi, etikk og stil.

Kommentar (0)