Illustrasjonsbilde
Politbyråets resolusjon 80-NQ/TW om utvikling av vietnamesisk kultur definerer tydelig målet om å sikre at 100 % av elevene får regelmessig og effektiv kulturarvundervisning. Basert på denne retningen flytter mange skoler, utdanningsinstitusjoner og elevgrupper gradvis kulturarv ut av lagringsområdet og inn i levende opplevelser i skolelivet.
I landsbyen Chuyen My kommune (Hanoi), med perlemorsinnlegg, har prosjektet «Colorful Inlay», implementert av studenter fra Diplomatic Academy, gitt internasjonale turister muligheten til å oppleve det tradisjonelle håndverket direkte. I stedet for bare å observere, kan besøkende delta i håndverksprosessen, samhandle med håndverkere og lære om de kulturelle historiene bak hvert produkt. Disse praktiske opplevelsene bidrar til å gjøre kulturarven mer tilgjengelig og relaterbar for unge mennesker og internasjonale venner.
Fru Tran Mai Phuong, leder av organiseringskomiteen for prosjektet «Mosaic Colors», mener at den yngre generasjonen spiller en avgjørende rolle i å bevare og spre vietnamesisk kultur. Ifølge henne kan selv små prosjekter, når de implementeres med kreativitet og en proaktiv ånd, bidra til å bringe tradisjonell kultur nærmere det moderne livet og promotere den bredt i verden .
Ikke bare i prosjekter som involverer tradisjonelt håndverk, men mange universiteter oppfordrer nå studenter til å innlemme kulturelle elementer i sine kreative produkter. Ved Hanoi National University har studenter fra School of Interdisciplinary Sciences and Arts hentet inspirasjon fra arkitektonisk arv, ao dai (vietnamesisk tradisjonell klesdrakt) og tradisjonell kultur for å utvikle motedesign, tilbehør og kunstverk med et moderne preg.
Studenten Duong Nguyen Quang Anh uttalte at det å innlemme bilder av vietnamesisk kultur i moderne produkter er en måte for kulturarven å fortsette å «leve» i det moderne liv. Samtidig mener studenten Duong Pham Ky Duyen at skolens tilbud om muligheter for elever til å delta i utstillinger, konkurranser og kunstforestillinger ytterligere har motivert unge mennesker til å være kreative og bidra til kulturen.
Ifølge Le Quang Phap, foreleser ved School of Interdisciplinary Sciences and Arts – Vietnam National University i Hanoi, vil kulturarven få ny vitalitet og lett spres til samfunnet når studentene får muligheten til å undersøke, utforske og gjenfortelle kultur på sitt eget språk.
Utdanningseksperter mener at kulturarvsundervisning gradvis går fra en teoribasert tilnærming til en som er erfaringsbasert og praktisk. Førsteamanuensis Dr. Nguyen Viet Khoi, viserektor ved School of Interdisciplinary Sciences and Arts - Vietnam National University, Hanoi, mener at resolusjon 80 fungerer som et "veiledende prinsipp" for universiteter til å dristig innlemme kunst og kultur i læreplanene sine på en mer praktisk måte. Ifølge ham må studentene oppleve direkte, skape kulturelle produkter og knytte kontakt med bedrifter for å forstå verdien av kulturarv i det moderne liv.
Fra erfaringsprosjekter med fokus på tradisjonelt håndverk til innovative produkter inspirert av tradisjon, er det tydelig at når kulturarv integreres i klasserommet og dagliglivet gjennom nye tilnærminger, lærer unge mennesker ikke bare om kultur, men deltar også direkte i å bevare, videreføre og spre vietnamesisk identitet i moderne tid.
Kilde: https://vtv.vn/cay-gene-van-hoa-cho-the-he-tre-tu-giang-duong-den-lang-nghe-100260523005427106.htm
Kommentar (0)