Antall søkere til lærerstillinger har økt betraktelig i mange kommuner.
Før lærerloven ble utviklet og kunngjort, utgjorde andelen lærere som sluttet eller byttet karriere i skoleåret 2022–2023 omtrent 10 % av det totale antallet lærere, ifølge statistikk fra Kunnskapsdepartementet . De fleste av disse var lærere under 35 år – noe som utgjorde 61 % av antallet lærere som sluttet eller byttet karriere.
Samtidig sa Kunnskapsdepartementet at det er vanskelig å rekruttere lærere på alle steder når det gjelder rekrutteringskilder, spesielt i store byer. Lave opptaksresultater på lærerhøyskoler påvirker kvaliteten på lærerutdanningen.
Ifølge departementet for lærere og utdanningsadministratorer i Kunnskaps- og opplæringsdepartementet hadde bestemmelsene om lønnspolitikk umiddelbart en positiv innvirkning på opptak til lærerhøyskoler og rekruttering av lærere på lokalsamfunnene etter at lærerloven ble vedtatt. Referansepoengene til lærerhøyskolene er høye sammenlignet med andre yrker. Søkerraten til lærerrekruttering på mange lokalsamfunn er 7 til 10 ganger høyere enn rekrutteringsmålet. Noen fag som var vanskelige å rekruttere tidligere, som fremmedspråk, informasjonsteknologi, kunst, musikk osv., har nå mange søkere.
Direktøren for avdelingen for lærere og utdanningsledere i Kunnskapsdepartementet, Vu Minh Duc, sa at lærere over hele landet er svært begeistret og ser frem til at regjeringens detaljerte forskrifter om «lærerlønninger rangeres høyest i det administrative karrierelønnssystemet».
Angående spørsmålet om lærernes lønn og goder, sa direktøren for avdelingen for lærere og utdanningsledere at «karrieren med å dyrke mennesker» krever at lærerne er dedikerte, elsker yrket og elevene sine, har omfattende kunnskap, pedagogiske ferdigheter, kommunikasjonsevner, selvstudiumsbevissthet, kontinuerlig oppdateringskapasitet og må bygge opp bildet av en eksemplarisk lærer for å utdanne elever gjennom eksempel.
Å betale høye lønninger er en måte å anerkjenne verdien av et bestemt yrke på. Med arbeidskraftens spesielle natur, å skape kunnskapsprodukter og en høyt kvalifisert arbeidsstyrke, er det en verdig behandling av lærernes rolle, stilling og ansvar å ha en spesiell koeffisient for at lærernes lønn skal være den høyeste på den administrative karrierelønnsskalaen.
«Dette er ikke en tjeneste, men en verdig behandling for lærerne», sa Vu Minh Duc.
Konsekvent oppfatning om at lærerlønninger er rangert høyest
I paragraf 4, artikkel 23 i lærerloven, gir nasjonalforsamlingen regjeringen i oppgave å spesifisere lønninger og godtgjørelser for lærere i detalj. Kunnskapsdepartementets forslag til policyinnhold i utkastet til dekret som regulerer lønnspolitikk og godtgjørelsesordninger for lærere, er å utføre oppgavene som er tildelt av nasjonalforsamlingen og regjeringen i henhold til bestemmelsene i lærerloven, sikre samsvar med partiets politikk i resolusjonene og konklusjonene knyttet til lærerlønninger, og overholde lønnsreglene foreskrevet i lærerloven.
Utkastet til dekret sendes nå ut til offentlige kommentarer fra relevante departementer, avdelinger, kommuner, etater og organisasjoner.
14. november informerte Kunnskapsdepartementet om at de fleste av de innsendte kommentarene var i samsvar med bestemmelsene i utkastet til dekret. Kunnskapsdepartementet vil samle kommentarene og sende dem til regjeringen for vurdering og avgjørelse.
Kunnskapsdepartementet vil fortsette å perfeksjonere innholdet i regelverket for å demonstrere samsvar mellom partiets og statens politikk og synspunkter på lærerlønninger. Samtidig vil Kunnskapsdepartementet koordinere med Finansdepartementet for å beregne og bestemme budsjettkilden for å implementere politikkinnholdet i dekretet, og sikre at det er gjennomførbart med landets sosioøkonomiske utviklingssituasjon.
Kilde: https://nhandan.vn/chinh-sach-ve-luong-co-tac-dong-tich-cuc-toi-tuyen-sinh-tuyen-dung-giao-vien-post923170.html
Kommentar (0)