Hvordan definerer eksperter vietnamesisk identitet?
Den 15. november arrangerte Olympia videregående skole et verksted om «Skape tospråklig utdanning – vietnamesisk identitet, global kapasitet», med deltakelse fra mange prestisjefylte nasjonale og internasjonale eksperter, og et stort antall foreldre.
Arrangementet åpnet et flerdimensjonalt perspektiv på skolenes reise når det gjelder å pleie vietnamesisk identitet og utvikle global kapasitet for den unge generasjonen i en periode med dyp integrering, noe Olympia er et typisk eksempel på.
Som åpningstaler for konferansen holdt Dr. Nguyen Nam (Fulbright-foreleser, direktør for Center for Vietnamese Studies, mastergrad i østasiatiske studier; doktorgrad i østasiatiske språk og sivilisasjoner - Harvard) en sesjon som dreide seg om spørsmålet: «Hva er vietnamesisk identitet, og hvorfor er det ikke i det hele tatt motstridende å opprettholde vietnamesiske røtter med å nå ut til verden?»
Med mange års erfaring innen forskning og observasjon av foreldre og elever, mener Dr. Nam at vietnamesisk kulturarv, når den utnyttes riktig i skolen, ikke bare gir næring til identitet, men også blir en global kapasitet som hjelper elevene med å integrere seg trygt.
Han la vekt på familiens og skolens rolle i å gjøre «vietnamesisk kvalitet» til et konkurransefortrinn, samtidig som han bekreftet at vietnamesisk identitet er grunnlaget for at unge mennesker skal kunne utvikle seg bærekraftig i globaliseringens tidsalder.
Høydepunktet på workshopen var en flerperspektivdiskusjon med deltakelse av filmskaper Ha Le Diem (beste regissør ved Amsterdam International Documentary Film Festival 2021, hvis verk «The Children in the Mist» ble nominert til 15 beste dokumentarer ved Oscar-utdelingen i 2023). Han delte temaet om å bringe identitet inn i kunst og tospråklige klasserom.
Doktorgradsstudent Nguyen Dinh Thanh, medgründer av Elite PR School og ekspert på kulturkommunikasjon, understreket at vietnamesisk identitet er en global konkurranseevne; skuespiller Phuong Nam (som spiller Ta i «Red Rain») snakket om forbindelsen mellom historie og kulturarv og tospråklig utdanning.
Dr. Nguyen Chi Hieu – akademisk direktør ved Olympia, PhD ved Stanford, valedictorian ved Oxford MBA. Som 18-åring var han den første i familien som dro til England for å studere. Det første året i England var preget av mindreverdighet og veldig «landlig». Men jo flere muligheter han hadde til å samhandle og reise i store kretser, fra å møte den britiske kongefamilien eller folk fra finans og bank, jo flere ønsket han å returnere til hjembyen sin mot slutten av 20-årene.
«Jo mer jeg ekspanderer inn i verden , desto viktigere synes jeg ordet «ekte» er. Det er det som er mitt. Derfor ønsker jeg at studentene mine skal kunne tilpasse seg ethvert miljø, men samtidig være seg selv, kunne bruke kniv eller gaffel», delte Dr. Hieu.
Hva sier de unge?
Noen studentrepresentanter fra Olympia bidro også med et ungt menneskes perspektiv på reisen med å oppdage og bevare vietnamesisk identitet i integreringsperioden.
Elev Dieu Anh, en K10-elev ved Olympia skole, mener at takket være læring gjennom erfaringer, prosjekter og kulturutvekslinger, har vi både et internasjonalt tankesett og nasjonal stolthet.
På Olympia skole lærer vi elever ikke bare «hva», men også «hvorfor?» og «hva lærer vi for?»
I en tid med internasjonal integrasjon og globalisering har betydningen og populariteten til språk som engelsk, kinesisk, koreansk ... blitt en kjent del av det moderne liv. I offentlige rom som kjøpesentre, restauranter eller sosiale nettverk dukker bruken av fremmedspråk opp i økende grad. Samtidig er det også nøkkelen til å åpne opp karriere- og læringsmuligheter i fremtiden. Det er et verktøy for oss til å studere i utlandet i utviklede land, jobbe i et internasjonalt miljø eller samarbeide med venner rundt om i verden.
Populariteten til disse språkene har imidlertid også en betydelig innvirkning på personlig og nasjonal identitet. Mange unge mennesker i dag foretrekker å snakke engelsk daglig fremfor vietnamesisk, og glemmer gradvis skjønnheten og rikdommen i morsmålet sitt.
Når vi ser på det store bildet, kan vi utilsiktet miste våre kulturelle røtter hvis vi ikke er forsiktige, noe som hjelper Vietnam med å skille seg ut i den globaliserte verden. Derfor vil timene i klasserommet, prosjektene og opplevelsesturene, forbindelsene mellom leksjoner og livet, alltid hjelpe oss å være standhaftige, selvsikre og elske veien til klasserommet, de kjente gatene, vår lille familie, vårt elskede land mer.
Derfor, som en ung generasjon vietnamesere, mener Dieu Anh at integrering ikke betyr assimilering. Vi må være gode i fremmedspråk for å nå ut til verden, men samtidig må vi bevare og være stolte av det vietnamesiske språket, kulturen og historien til nasjonen.
I fremtiden håper vi å bruke teknologi, media og flerspråklig innholdsproduksjon for å spre vietnamesiske verdier – fra mat og kunst til skikker og internasjonale venner. I tillegg kan den unge generasjonen også bringe den vietnamesiske ånden inn i moderne kreasjoner, som design, mote, kino og teknologi. Når tradisjonelle verdier kombineres med kreativ tenkning og integrering, vil vietnamesisk kultur ikke bare bli "bevart", men også utvikle seg, spres og bli mer levende enn noensinne.
Et ungt, selvsikkert og integrert Vietnam, men fortsatt gjennomsyret av nasjonal identitet. Internasjonal integrasjon er uunngåelig, men hvis vi ikke vet hvem vi er, uansett hvor langt vi går, er vi bare et blad som faller bort i den globale vinden. Takket være det vi har lært ved Olympia, fra kunnskap og erfaring til livsverdier, forstår jeg at: Å være en global borger betyr ikke å miste røttene våre, men å bringe vietnamesiske røtter til verden, og mer enn noen gang har hver av oss gradvis absorbert den nasjonale kulturelle identiteten for å akkumulere verdiene til vårt personlige ego, for å svare på spørsmålet «Hva er Vietnam i meg?», og slik at hver av oss senere sammen kan bringe og ta Vietnam langt, fly høyt i den nye æraen og tiden, vitenskapens, teknologiens og globaliseringens æra.
«Jeg tror at vår unge generasjon, med kunnskap, kreativitet og kjærlighet til Vietnam, sammen vil bevare, fremme og fornye den nasjonale identiteten. Slik at Vietnam ikke bare er et land på kartet, men en kultur som lever evig i denne turbulente verden», sa Dieu Anh.
Bao Chau mener at vietnamesisk identitet og global kapasitet er verdifulle for oss, men det viktigste er hvordan disse opplevelsene berører våre daglige liv. Når vi lever med et litterært verk av samtidsverdi, lærer vi å se dypt inn i mennesker, lytte med hjertet vårt og handle vennlig.
«Når teppet går ned, er lærdommene om menneskelighet, ansvar og ønsket om å leve et nyttig og verdig liv fortsatt der, slik at vi kan fortsette å praktisere dem på vår reise mot voksenlivet», understreket Bao Chau.
Jeg tror vietnamesisk hjelper oss å sette navn på følelsene og røttene våre; engelsk utvider horisonten vår og dialogen med verden. Gjennom hver øving og hver side med research vokser vi opp til å bli bedre: vi vet hvordan vi tenker selvstendig, hvordan vi føler empati, hvordan vi samarbeider for å skape verdi. (Ba Dung)
Bekymret for «blindsoner» i utdanningen til barna dine?
Eksperter som deltok i workshopen sa at foreldre, enten i Vietnam eller andre steder, for tiden har «blindsoner» i utdanningen av barna sine.
Dr. Nguyen Chi Hieu – akademisk direktør ved Olympia, PhD ved Stanford og valedictorian ved Oxford MBA, forteller om foreldres feil når de oppdrar barna sine. Gjennom historiene han forteller, fratar foreldre ofte utilsiktet barna sine retten til å overvinne vanskeligheter. Mange barn vokser opp med for mye, men mangler evnen til å tenke, evnen til å bestemme seg og er følelsesmessig slappe.
Dr. Hieu sa at foreldrene på skolen hans er tjenestemenn og forretningsmenn. Disse foreldrene ber ham fortsatt om å undervise og hjelpe barna deres, slik at han kan få dem inn på de to og tre beste skolene i verden.
«Det er et flott mål. Jeg tror ikke det er vanskelig å lære opp for å få en god elev. Jeg er sikker på at dette samfunnet har mange gode lærere. Selv om du er en gjennomsnittlig barneskoleelev, gjennomsnittlig ungdomsskoleelev. Men i åttende eller niende klasse, i hendene på noen få gode lærere, kan du fortsatt få et gjennombrudd veldig raskt», sa Dr. Hieu.
Dr. Hieu sa imidlertid at når han snakker med foreldre, spør han alltid: «Hvor mye ferietid har du i året til å tilbringe med barna dine?» I stedet for å tvinge barna dine til å ta SAT- og ACT-kurs om sommeren, råder han foreldre til å ta barna sine med på turer rundt om i verden, noe som ville vært mye bedre. Og det er turene og historiene som vil berike barnets «slam».
Unge mennesker som Ha Le Diem (beste regissør på Amsterdam International Documentary Film Festival 2021) eller skuespillerinnen Phuong Nam (Ta i «Red Rain») ønsker at barna deres skal være versjoner av lykkelige barn. Dette er barn som ikke trenger å utmerke seg i studiene, men som absolutt må være lykkelige.
Og de innrømmer alle at kunnskap kan læres for alltid, men menneskelig identitet bør nok best utnyttes når barnet ditt er lite, før 15 år.
Skuespiller Phuong Nam sa selvsikkert at han for øyeblikket ikke ser noen «blindsoner» i oppdragelsen av barna sine. Han ønsker alltid at barna hans skal være lykkelige og er forberedt og prøver å være til stede sammen med dem i enhver hendelse.
NCS. Nguyen Dinh Thanh – medgründer av Elite PR School og ekspert på kulturell kommunikasjon – mener at det vanskeligste for foreldre i dag er å leve etter og overvinne verdiene de fortsatt mener er standarden.
Ifølge Mr. Thanh er vi som foreldre enige om at vi ønsker at barna våre skal være lykkelige, men ordet «lykke» i vår tid og barnas tid er forskjellig. Vår lykke er basert på hva foreldrene våre har gitt oss videre. Lykke er noe vi må gjøre for enhver pris, overvinne fattigdom for å kunne reise oss og bli noen i samfunnet. For meg må lykke være noen i samfunnet, men for deg er det kanskje ikke nødvendig.
«Jeg tror vår største blindsone er hvordan vi skal synkronisere barneordboken vår med vår egen ordbok. Det er vanskelig å måle barnas lykke med ordboken vår», sa Thanh.
Kilde: https://tienphong.vn/chuyen-gia-nguoi-tre-noi-gi-ve-ban-sac-viet-nam-nang-luc-toan-cau-post1796688.tpo
![[Foto] Generalsekretær To Lam og lederen av nasjonalforsamlingen Tran Thanh Man deltar på 80-årsjubileet for den tradisjonelle dagen for den vietnamesiske inspeksjonssektoren.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/17/1763356362984_a2-bnd-7940-3561-jpg.webp)
Kommentar (0)