Delegater fra nasjonalforsamlingen foreslår å ta i bruk elektroniske lærebøker fra 2030

På gruppediskusjonen 17. november uttrykte representanter fra nasjonalforsamlingens delegasjon i Hanoi sin enighet med utkastet til resolusjon fra nasjonalforsamlingen om en rekke spesifikke og fremragende mekanismer og retningslinjer for å gjøre gjennombrudd innen utdannings- og opplæringsutvikling. Meningene fokuserte på spørsmålet om lærebøker og kravet om å sikre ressurser for digital transformasjon i bransjen.

Diskusjonssesjon med delegasjonen fra Hanoi nasjonalforsamling 17. november. Foto: Quochoi.vn

Redusere avfall med bokutlånsmodellen – forskning på elektroniske lærebøker

I en diskusjon i gruppe 1 (delegasjonen fra nasjonalforsamlingen i Hanoi by) uttalte nasjonalforsamlingsdelegaten Duong Minh Anh at det ville være et enormt sløsing hvis elevene får et nytt sett med lærebøker gratis hvert år og deretter blir liggende igjen. Delegaten sa at det er nødvendig å beregne støtteformen på nytt, og gå over til å la elevene låne bøker fra skolebiblioteket i stedet for å gi dem nye hvert år.

På bakgrunn av dette foreslo nasjonalforsamlingsrepresentant Duong Minh Anh at regjeringen gir Kunnskapsdepartementet i oppdrag å undersøke og sette sammen et sett med elektroniske lærebøker, som skal implementeres i henhold til veikartet frem til 2030. Ifølge representanten er overgangen til en elektronisk modell ikke bare i tråd med den omfattende digitale transformasjonsorienteringen, men bidrar også til å redusere gapet mellom regioner i tilgang til teknologi.

Nasjonalforsamlingsrepresentant Duong Minh Anh sa at de innledende investeringskostnadene for digital infrastruktur, vurdering og kompilering av e-bøker ikke vil være små, men på lang sikt vil det spare budsjettet og redusere byrden av læringskostnader for foreldre. Denne formen bidrar også til å redusere kostnadene for trykking, transport og lagring betydelig hvert år.

Nasjonalforsamlingsdelegat Duong Minh Anh diskuterer i grupper. Foto: Quochoi.vn

I tillegg har e-lærebøker også muligheten til å oppdatere innhold raskt, integrere videoer, bilder og interaktive øvelser, noe som hjelper elevene med å bli mer interesserte og få enkel tilgang til læringsinnhold når som helst og hvor som helst med en internettforbindelse. Ifølge nasjonalforsamlingsrepresentant Duong Minh Anh er dette også en mulighet for lærere til å forbedre sin IT-kapasitet og innovere undervisningsmetoder som passer til det digitale miljøet.

Bekymringer rundt modellen med «ett standardsett med bøker»

I sin tale ønsket nasjonalforsamlingsdelegat Hoang Van Cuong resolusjonens spesifikke fokus på å sette utdanning i en avgjørende posisjon for landets fremtid velkommen. Delegaten uttrykte imidlertid bekymring for forslaget om å gi Kunnskapsdepartementet i oppdrag å skrive og sørge for et enhetlig sett med lærebøker for hele landet.

Ifølge nasjonalforsamlingsdelegaten Hoang Van Cuong vil bøkene sannsynligvis bli «klassiske» dokumenter dersom forvaltningsorganet både bygger programmet og setter sammen «standard»-lærebøkene, noe som gjør lærere og elever avhengige, og dermed begrenser ny og kreativ tenkning – noe vietnamesisk utdanning må fremme.

Nasjonalforsamlingsdelegat Hoang Van Cuong sa at departementet kan tilby et felles sett med bøker som et læringsverktøy for å sikre lik tilgang, men at det ikke bør pålegge dem å bruke det som det eneste settet med bøker.

Nasjonalforsamlingsdelegat Hoang Van Cuong diskuterer i grupper. Foto: Quochoi.vn

Når det gjelder ressurser, sa nasjonalforsamlingsdelegat Hoang Van Cuong at resolusjon 71 setter minimumsmål for budsjettutgifter til utdanning. I dette resolusjonsutkastet har han imidlertid ikke sett spesifikke nivåer for investeringsutgifter eller utgifter til digital transformasjon.

Ifølge en analyse utført av nasjonalforsamlingsrepresentant Hoang Van Cuong går mesteparten av sektorens vanlige utgifter for tiden til lønninger, mens lærerstaben står for omtrent 70 % av de som mottar lønn over budsjettet. Dette gjør at ressurser til investeringer i å forbedre kvaliteten på undervisning og læring er nesten ikke-eksisterende. Derfor foreslo delegaten at resolusjonen må klargjøre minimumssatsene for investeringer, spesielt investeringer i digital transformasjon i utdanning.

Tidligere presenterte justisminister Nguyen Hai Ninh en rapport om utkastet til resolusjon fra nasjonalforsamlingen om spesifikke mekanismer og retningslinjer for å implementere resolusjon nr. 71-NQ/TW datert 22. august 2025 fra politbyrået om gjennombrudd innen utdannings- og opplæringsutvikling. Ifølge justisminister Nguyen Hai Ninh vil den nye resolusjonen skape en overlegen juridisk korridor, fjerne flaskehalser i institusjoner, menneskelige ressurser, finans og styring, og dermed effektivt mobilisere ressurser, fremme universitetenes autonomi og forbedre kvaliteten på opplæringen av menneskelige ressurser, spesielt innen strategiske teknologifelt.

Utkastet fokuserer på seks hovedpolitikkgrupper, inkludert utvikling av menneskelige ressurser innen utdanning; innovasjon i utdanningsprogrammer og -mekanismer; digital transformasjon; internasjonal integrasjon; finans og investering. Høydepunktene er forslaget om å tilby gratis lærebøker for elever på videregående skole innen 2030; fritak for skolepenger og pensum for nasjonal forsvars- og sikkerhetsutdanning; og mulighet for sterk utvikling av digital transformasjon og smarte utdanningsplattformer...

Kilde: https://kinhtedothi.vn/dai-bieu-quoc-hoi-de-xuat-trien-khai-sach-giao-khoa-dien-tu-tu-nam-2030.909667.html