Mattelærer brukte 10 år på å redde hvert barn i høylandet fra barneekteskap

(Dan Tri) – I over 10 år som lærer i Hong Thai-kommunen (Tuyen Quang) har lærer Duong Kim Ngan både undervist og jobbet som «elevverge» i et fjellområde hvor skikken med tidlig ekteskap fortsatt er utbredt.

Gratis mattetimer for barn som ikke tror de kan bli flinke til det

Hong Thai Primary and Secondary internatskole for etniske minoriteter ligger ved foten av fjell som er over 1000 meter høye i det gamle Na Hang-distriktet i Tuyen Quang- provinsen – der skolegården hver morgen er dekket av hvit tåke, og føttene til Dao- og Mong-elevene fortsatt er dekket av gjørme når de går til timen. Veien til skolen har mange bratte passeringer og eroderes av og til av flom.

Der har læreren Duong Kim Ngan (født i 1992) i over 10 år nå i stillhet startet hver dag før lyden av jungelhøns og sluttet senere enn peisen på kjøkkenet i skumringen.

Fru Ngan ble født og oppvokst i Cao Bang . Faren hennes var også lærer. Etter at hun ble uteksaminert fra Thai Nguyen University of Education, jobbet fru Ngan i Tuyen Quang og har vært tilknyttet Hong Thai-skolen siden den gang.

Fru Duong Kim Ngan – lærer ved Hong Thai barne- og videregående internatskole for etniske minoriteter, Tuyen Quang-provinsen (Foto: Hai Long).

10 år med undervisning i Hong Thai er også 10 år som fru Ngan har hjulpet høylandsbarn med matematikk.

I tillegg til de vanlige timene i klasserommet, fokuserer hun på elever som ennå ikke har mestret kunnskapen og ferdighetene som trengs for å studere på ettermiddagen. Hun åpner også repetisjonskurs for 9. klasseelever som forbereder seg til opptaksprøven til 10. klasse, for å hjelpe dem med å konsolidere teori, øve på testferdigheter og forberede seg godt til overføringseksamen. Alle timene er gratis.

I et intervju med Dan Tri- reporter sa Duong Kim Ngan at de fleste av elevene hennes kommer fra vanskelige og vanskeligstilte kår. Hvis de vil at de skal studere hardt, må lærerne finne alle måter å oppmuntre og «lokke» dem på.

«Hvis elever er svake i et fag, vil de bli selvbevisste om det. Og når de er selvbevisste, vil de lære enda dårligere. Derfor må jeg gjøre alt jeg kan for å hjelpe dem med å gjenvinne selvtilliten til at de også kan gjøre det bra i matematikk.»

Det som motiverer meg mest er deres vilje til å forandre seg. De lengter virkelig etter en bedre fremtid gjennom utdanning. Jeg ønsker å gi næring til den troen hos dem, at utdanning vil hjelpe dem å overvinne fjell og skoger, fly høyt og langt, uttrykte fru Ngan.

For å undervise svake elever bruker fru Ngan mye tid på å forberede øvelser på en nær og praktisk måte med nivåer fra lett til vanskelig. Hun velger å undervise sakte, med konsist og lettforståelig språk fordi de fleste elevene er etniske minoriteter og snakker vietnamesisk som andrespråk.

Hver gang barna fikk det til, selv om regnestykket var enkelt, benyttet hun anledningen til å rose dem. Og når de gjorde en feil, oppmuntret hun dem til å tenke og gjøre det på nytt.

For 9. klasse veileder hun elevene tett i hvert fag. Hver 2.–3. måned gir hun 1–2 prøvetester slik at elevene kan identifisere svake kunnskapsområder, oppdage vanlige feil og raskt rette dem.

«Jeg minner alltid elevene på at høye eller lave poengsummer ikke er viktige, det viktigste er at de forbedrer seg hver dag og har selvtillit», sa Ngan.

Bilde av Kim Ngan i hverdagen (Foto: NVCC).

Gjennom årene har fru Ngan og hennes elever fra høylandet høstet gode belønninger.

I de tre påfølgende skoleårene fra 2021 til 2024 var kvaliteten på matematikkopptaksprøven for 10. trinn ved Hong Thai Primary and Secondary Boarding School for Ethnic Minorities høyere enn gjennomsnittspoengsummen for hele provinsen. Mange elever besto opptaksprøven til kjente videregående skoler i og utenfor provinsen, som Tuyen Quang Provincial Boarding School for Ethnic Minorities, Na Hang Secondary and High School for Ethnic Minorities, Viet Bac High School for Ethnic Minorities, Friendship School 80, osv.

«Smart massemobilisering» for å holde elever i fjellområder med brev

I Hong Thai er det noen ganger vanskeligere å overtale en student til ikke å gifte seg tidlig enn å lære dem å løse et flertrinns matteproblem. Mange av dem vokser opp i landsbyene Dao og Mong, hvor tidlig ekteskap regnes som naturlig og langsiktig utdanning er en luksus.

For fru Ngan har studentveiledning derfor blitt den mest tidkrevende delen av jobben hennes utenom klassetiden.

Fru Ngans samtaler med elevene sine starter ofte med små ting, hun spør om familie og studier, og forklarer dem deretter sakte om den lovlige ekteskapsalderen og konsekvensene av å slutte på skolen for tidlig.

Hun nevnte tilfeller av tidlig ekteskap med mange vanskeligheter i livet, og introduserte samtidig for barna eksempler på hvordan folk i landsbyen, takket være kunnskap, ser lys ut i fremtiden, og som returnerer til hjembyen for å jobbe innen medisin, utdanning ...

Fru Kim Ngan under seremonien for å feire den vietnamesiske lærerdagen 20. november og den 8. patriotiske emulasjonskongressen for utdanningssektoren som ble holdt i Hanoi om morgenen 17. november (Foto: Hai Long).

Samtidig, for å sikre at propagandaarbeidet ikke bare avhenger av skolen, opprettet fru Ngan en klubb for å forhindre barneekteskap. Hver måned vil klubben ha aktiviteter basert på et tema med ulike former som tegning, fremføring av sketsjer og svar på situasjonsspørsmål. I tillegg trener og utvikler hun også elevene i tale-, tolke- og presentasjonsferdigheter slik at de virkelig kan bli unge propagandister om barneekteskap.

Disse aktivitetene skapte gradvis muligheter for elevene til å stå foran klassen og uttrykke sine egne meninger. Da hun så elevene organisere en fritidsaktivitet og sette opp propaganda-reklametavler, ble fru Ngan rørt av å innse at barna hennes virkelig hadde forandret seg og hjalp hverandre med å forandre seg.

Men for å overvinne barrieren med barneekteskap er ikke propaganda alene nok. I mange tilfeller måtte fru Ngan selv besøke elevens hjem 5 til 7 ganger, finne nok argumenter og gi både materiell og åndelig støtte til å kunne påvirke foreldrene.

En av elevene som fru Ngan klarte å redde fra hendene på den onde skikken med barneekteskap var D. – en vakker 14 år gammel mong-jente.

En dag i begynnelsen av andre semester i 9. klasse spurte D. plutselig om å få slutte på skolen med den begrunnelsen at hun ville gifte seg for å redusere den økonomiske byrden for foreldrene sine. D.s familie har fem søsken, og hun er eldst. Da hun hørte nyhetene, droppet fru Ngan umiddelbart alt arbeidet sitt og dro med andre lærere til D.s hus. Der møttes de foreldrene for å analysere de juridiske konsekvensene og vanskelighetene som tidlig ekteskap kan medføre.

Etter mye overtalelse fra fru Ngan, gikk D.s familie endelig med på å la ham gå tilbake til skolen. Men tre dager senere var D. fortsatt borte fra skolen. Usikker dro fru Ngan tilbake til huset, denne gangen med D.s klassekamerater. Stilt overfor lærerens besluttsomhet måtte D.s foreldre fortelle sannheten: de hadde ingen penger til å forsørge ham, så de måtte la D. bli hjemme og hjelpe dem en stund før de giftet seg. «Noen har kommet for å fri til ham.»

I frykt for at hun ville miste studenten sin, rapporterte fru Ngan til styret for å starte en innsamlingsaksjon for D.s familie. Alle bidro med det de hadde, fra ris, klær, forsyninger og kontanter. Formålet med innsamlingen var ikke å løse problemet, men å vise familien at hvis D. fortsatte å studere, ville han ikke være alene.

Til slutt ble D.s foreldre rørt av lærernes og skolens oppriktighet. D. gikk tilbake til klasserommet. Etter å ha fullført ungdomsskolen studerte han ved Na Hang Vocational Education - Continuing Education Center. I skoleåret 2023–2024 fullførte han videregående skole.

For fru Ngan er tilfeller som D. ikke sjeldne. I gjennomsnitt redder hun 5–6 elever fra barneekteskap hvert år. I de senere årene har Hong Thai-skolen ikke hatt flere elever som slutter på grunn av ekteskap, noe som bidrar til å opprettholde universell utdanning i hele kommunen.

Da hun ble spurt om vanskelighetene hun fortsatt holder skjult i hjertet sitt, sa fru Ngan ærlig: «Det er at jeg har brukt for mye tid og tanker på elevene og skolen min, og noen ganger forsømt familien min.»

Hong Thai School er en internatskole, barna er langt borte fra foreldrene sine, og bor og studerer på skolen. Det er dager da fru Ngan må være på vakt på internatskolen etter klokken 4–5 om morgenen. Hun drar ikke hjem, men blir værende for å holde øye med elevenes måltider og søvn. Når barna tar en lur, har hun tid til å raskt spise en pakke nudler eller en kake for å forberede seg til ettermiddagstimene. «Vi bekymrer oss mer for barna enn for våre egne barn», sa hun.

Det som imidlertid gjør at hun holder ut, er elevenes flid og innsats. Hver gang hun ser en Hmong- eller Dao-elev få høye poengsummer, stå selvsikkert foran klassen eller komme inn på drømmeskolen, blir hun så glad at hun glemmer alle vanskelighetene. Det beviser at de kan nå like langt som alle andre, hvis de har forutsetningene og troen.

På sin personlige side la fru Ngan igjen en bildetekst: «Lev normalt, men ikke middelmådig.» Det er både hennes ideal i livet og forventningen hun sender til elevene sine: Streb alltid etter å overvinne deg selv, overvinne kjente fjellsider, slik at du en dag kan komme tilbake og hjelpe barna i Hong Thai – der du vokste opp.

Kilde: https://dantri.com.vn/giao-duc/co-giao-day-toan-10-nam-gianh-tung-dua-tre-vung-cao-khoi-hu-tuc-tao-hon-20251117211451279.htm