Forslag om å frita skolepenger for lærernes barn: Lærer i HCMC ber ... om ikke å godta

Utkastet til lærerlov, som foreslår å frita skolepenger fra barnehage til universitet for biologiske og lovlig adopterte barn av yrkesaktive lærere, har fått offentlig oppmerksomhet.

Med dette forslaget, basert på lærerens alder og barnets estimerte alder, er den ekstra skoleavgiften som må betales årlig mer enn 9000 milliarder VND.

Fru NTL, en grunnskolelærer i Ho Chi Minh-byen, sa at mange kolleger og venner kvelden 8. oktober kontinuerlig delte informasjon om forslaget om å frita skolepenger for lærernes barn. Som person i yrket kunne ikke fru L. unngå å bli overrasket og nøle med dette «gunstige» forslaget.

Mange er bekymret for forslaget om å frita skolepenger for lærerbarn (Illustrasjon: Hoai Nam).

Fru L. avslørte at i en gruppediskusjon med venner og bekjente sa noen: «Læring er også et yrke, vi jobber som alle andre yrker, som alle andre mennesker. Hvorfor er lærernes barn fritatt fra skolepenger, men ikke andres barn?»

Fru Ls kusine sa: «Jeg jobber som offentlig tjenestemann i menigheten og ønsker også at barnet mitt skal være fritatt for skolepenger.»

Fru L. uttrykte at det er et reelt faktum at mange lærere synes det er vanskelig å leve på lønnen sin. Lave lærerlønninger er noe som må forbedres for å sikre lærernes liv og spesielt for å tiltrekke flere flinke elever til å velge læreryrket.

Kvalitet og læringsmiljø må starte og implementeres av lærerne selv, slik at læreryrkets betydning for samfunnets utvikling ikke kan benektes.

Den kvinnelige læreren sa imidlertid at det forvaltningsorganene må gjøre er å foreslå lønnsøkninger slik at lærerne får inntekt som står i forhold til arbeidet og innsatsen deres, ikke foreslå fortrinnsbehandling eller prioritering.

Den kvinnelige læreren uttrykte også at hun i løpet av lærerkarrieren møtte og jobbet med mange foreldre og så at lærernes liv kanskje ikke er rike, men de er mye mer stabile enn mange andre jobber.

Spesielt under Covid-19-pandemien var hun vitne til at mange foreldre mistet jobben, fikk redusert inntekt og hadde ustabile jobber, noe som var ekstremt elendig. I mellomtiden forble lønnen hennes den samme, og barnas liv var fortsatt garantert.

«Nylig måtte naboen til kollegaen min i Cu Chi ta med seg barnet sitt tilbake til hjembyen og la det være hos en bekjent, slik at hun kunne jobbe i utlandet. Fordi lønnen deres her bare er 7–8 millioner dong, kan de ikke overleve», sa hun i hjel.

Det tomme rommet ved siden av fru Ls kollegas hus etter at foreldrene hennes sendte barna sine tilbake til hjembyen for å jobbe i utlandet (Foto: CL).

For fru L. er læreryrket som ethvert annet yrke i samfunnet, å jobbe for å tjene penger til å forsørge seg selv og familien sin. Lærere underviser ikke gratis, driver ikke med veldedighetsarbeid, og arbeidet deres er ikke spesielt, så det er ingen grunn til å prioritere barn til å bli fritatt fra skolepenger.

Fru L. uttrykte: «Ærlig talt, hver gang jeg hører «undervisning er et nobelt yrke», føler jeg meg sjenert. Undervisning eller andre yrker må betales rettferdig, ikke roses eller favoriseres.»

Prioritet kan både legge press på lærere som om de er i gjeld, og kan skape ulikhet og diskriminering mellom yrker.

For ikke å nevne at det, ifølge fru L., er urettferdig å bruke budsjettet til barn av folk i dette yrket, men ikke barn av folk i andre yrker.

Ifølge henne er det ikke mulig å frita alle studenter for skolepenger, men tilfellene som må fritas fra skolepenger må være barn i vanskelige kår, foreldreløse eller hvis foreldre deltar i spesielt farlige oppdrag.

Angående utkastet til forslag om å frita skolepenger for lærerbarn, dersom det blir vedtatt, foreslo fru L. at det burde legges til at mottakerne kan velge å «samtykke seg til å motta» eller «ikke motta».

«Jeg aksepterer ikke» er svaret til denne kvinnelige barneskolelæreren. Svaret representerer ingen, men hun mener at mange av kollegene hennes valgte «uenig».

Med mer enn 15 års undervisningserfaring mener Nguyen Van Tuan, en lærer i Ho Chi Minh-byen, at forslaget om å frita skolepenger for lærernes barn er humant, men egentlig ikke egnet for lærerne selv.

For å forbedre lærernes liv og tiltrekke seg talentfulle mennesker til yrket, må det finnes en passende lønnspolitikk. Å øke lærernes lønninger er noe annet enn tankegangen om at «lærernes barn er fritatt for skolepenger».

Med en andregrad i psykologi la Tuan til et annet perspektiv, som høytidene 20. oktober og 8. mars for kvinner, de krever gaver, må prioriteres i ditt og datt fordi kvinner fortsatt er for berøvet og elendige. Fordi de mangler, må de kreve, fordi de mangler, må de prioriteres.

Ifølge Tuan må lærere få rettferdig betalt og ikke vente på prioritering. Hvis det fortsatt er en tankegang om at undervisning må prioriteres, vil det være mange dårlige illusjoner om yrket.

«Dette er hva lærere må unngå når de velger læreryrket, å tydelig identifisere at dette er jobben de velger, ikke undervise med illusjonen om at de gjør tjenester, ofrer seg, og at andre må være takknemlige for dem ...», sa Tuan.

Lærere i Ho Chi Minh-byen i et profesjonelt utvekslingsprogram (Foto: Hoai Nam).

I tillegg til forslaget ovenfor er det bemerkelsesverdige i utkastet til lærerlov lønnspolitikken og fortrinnsrett til yrket.

I følge utkastet skal lønnsskalaen for lærere i offentlige førskole- og grunnskoler justeres for å passe til arbeidets art og kompleksitet for lærere på alle nivåer.

Samtidig forventes lærernes fortrinnsrettstillegg å bli justert til å øke med 10 % for førskolenivå og med 5 % for barneskolenivå.

Merkostnaden for å betale lærerlønninger vil være omtrent 1 068 milliarder VND/måned, noe som betyr at budsjettet må legge til 12 816 milliarder VND årlig.

Kilde: https://dantri.com.vn/giao-duc/de-xuat-mien-hoc-phi-cho-con-giao-vien-co-giao-o-tphcm-xin-khong-nhan-20241009120751227.htm