Lærerloven: Sikre rettferdighet og oppmuntre lærere på vanskelige områder

Partiet og staten er alltid opptatt av å bygge og perfeksjonere retningslinjer for lærere, spesielt lærere som jobber i etniske minoritets-, fjell- og øyområder med mange vanskeligheter.

Lærere og elever ved Tran Quoc Toan barneskole - Lang Biang-distriktet - Da Lat i timen

På den 9. sesjonen i den 15. nasjonalforsamlingen sendte velgerne i Binh Thuan -provinsen (gammel) – nå Lam Dong-provinsen – en begjæring til Kunnskapsdepartementet (MOET) angående fortrinnsrett til lærere. Velgerne rapporterte at statsministeren 4. juni 2021 utstedte beslutning nr. 861/QD-TTg som godkjente listen over kommuner i region III, II og I i etniske minoritets- og fjellområder for perioden 2021–2025. Følgelig har Binh Thuan (gammel) 31 kommuner, hvorav Tanh Linh-distriktet har 7 kommuner (La Ngau kommune i region III; Mang To, Duc Binh, Duc Thuan, Gia Huynh, Suot Kiet kommuner og Lac Tanh by i region I).

Nasjonalforsamlingen stemte for å vedta lærerloven. Foto: nhandan.vn

Velgerne ber Kunnskapsdepartementet om å være oppmerksom på og gi sin mening om hvorvidt lærere og utdanningsadministratorer som jobber ved offentlige skoler i kommuner i Region I med etniske minoritets- og fjellområder i perioden 2021–2025, i henhold til beslutning nr. 861, har rett til fortrinnsbehandling på 35 % for ungdomsskoler og 50 % for barnehager og grunnskoler som foreskrevet i paragraf 1, avsnitt 2 i felles rundskriv nr. 01/2006/TTLT - BGDĐT - BNV - BTC eller ikke?

I et svar til velgerne sa Kunnskapsdepartementet at ordningen med fortrinnsrett til lærergodtgjørelse implementeres i henhold til bestemmelsene i statsministerens beslutning nr. 244/2005/QD-TTg datert 6. oktober 2005 og veiledningsdokumentet. Følgelig gjelder 50 %-godtgjørelsen lærere som underviser direkte i barnehager og barneskoler; 35 %-satsen gjelder ungdomsskoler og videregående skoler i fjellområder, øyer og avsidesliggende områder. I beslutning nr. 861 er det fastsatt at «kommuner i region III og region II som er godkjent i denne beslutningen, vil, hvis de anerkjennes som kommuner som oppfyller nye landlige standarder, bli identifisert som kommuner i region I og vil ikke lenger nyte godt av retningslinjene som gjelder for kommuner i region III og region II fra datoen da beslutningen fra den kompetente myndighet som anerkjenner kommunen som kommune som oppfyller nye landlige standarder trer i kraft».

Dette reiser praktiske bekymringer fordi mange lærere i nylig anerkjente kommuner som oppfyller nye landlige standarder fortsatt har vanskelige sosioøkonomiske forhold, bor langt fra sentrum og har utilstrekkelige skolefasiliteter. Hvis de ikke fortsetter å nyte godt av politikken, vil lærerne lide. Stilt overfor denne realiteten sa Kunnskapsdepartementet at det koordinerer med relevante departementer og avdelinger for å utvikle et nytt dekret om fortrinnsrett til offentlig ansatte og ansatte i offentlige utdanningsinstitusjoner. Dekretutkastet har tatt hensyn til mer spesifikke og fleksible forskrifter, som sikrer at lærere i kommuner i Region I, etniske minoriteter og fjellområder fortsatt mottar godtgjørelser som er passende for den spesifikke arten av arbeidet deres.

Spesielt vedtok nasjonalforsamlingen loven om lærere 16. juni 2025. Dette er en viktig milepæl som skaper en omfattende og enhetlig juridisk korridor i utviklingen og implementeringen av retningslinjer for lærere. Loven fastsetter tydelig prinsippene for behandling, godtgjørelser samt spesifikke retningslinjer for lærere som arbeider i vanskeligstilte områder, etniske minoriteter og fjellområder. Dokumenter som veileder implementeringen av loven vil fortsette å bli gjennomgått og justert, for å sikre rettferdig og rimelig politikk, og bidra til å motivere og oppmuntre lærere til å forplikte seg trygt til yrket over lengre tid.

Kilde: https://baolamdong.vn/luat-nha-giao-bao-dam-cong-bang-dong-luc-khich-le-thay-co-giao-vung-kho-389704.html