Fremtidsorientering

Elever ved Huu Lung videregående skole i den erfaringsbaserte fritids- og karriereorienteringsøkten i begynnelsen av skoleåret

Rett etter at elevene var samlet for det nye skoleåret, organiserte skolen et veiledningsprogram om morgenen 26. august på Dong Dang videregående skole. Skolen veiledet elevene i valg av fag til avgangseksamen og opptak til universiteter og høyskoler for 12. klasse. Styret, klasselærere, representanter fra Viet Phat Lang Son Study Abroad Company og nesten 300 elever deltok i veiledningsøkten. Veiledningsinnholdet hjelper elevene med å bedre forstå forholdet mellom valg av fagkombinasjoner, hovedfag og samfunnets behov for menneskelige ressurser, og dermed proaktivt planlegge studiene sine og forme karrieremålene sine, og bestemme en retning som passer deres personlige evner og interesser.

På samme måte organiserte skolen på Huu Lung videregående skole, i den første uken av skolen (8. september), erfaringsbaserte fritidsaktiviteter – karriereveiledning. Her integrerte lærerne ekte karrierehistorier og kjente situasjoner for å hjelpe elevene med å bedre forstå sammenhengen mellom kunnskapen de lærte og kravene til hver fremtidig karriere. Rektor Nguyen Thai Duong sa: «Vi identifiserer karriereveiledning som ikke bare å hjelpe elevene med å velge en karriere og en skole, men enda viktigere, å hjelpe dem med å forstå seg selv, og danne mot og ambisjon til å gjøre drømmene sine til virkelighet gjennom egen innsats.»

Provinsen har for tiden 26 videregående skoler og 11 ungdomsskoler. Det er kjent at 100 % av skolene organiserer karriereveiledningsaktiviteter helt fra begynnelsen av skoleåret. Karriereveiledningsinnholdet er integrert i fag, pedagogiske aktiviteter, klasseromsaktiviteter og kreative opplevelser, diskusjoner, forum, og hjelper elevene med å øve på kritisk tenkning, presentasjonsteknikker og styrke selvtilliten til sine egne valg.

Et nytt punkt innen karriereveiledning i år er at noen skoler har tatt i bruk kunstig intelligens (KI) i karriereveiledning for elever. Ved å samle inn og analysere læringsdata, opplæringsresultater, evner og personlige interesser, kan KI-systemet foreslå grupper av fagområder, fagkombinasjoner og studieretninger som passer for hver elev. Noen plattformer simulerer også muligheten for opptak i henhold til hver kombinasjon, noe som hjelper elevene med å organisere sine ønsker vitenskapelig . Denne tilnærmingen fra skolene hjelper ikke bare elevene med å forstå sine evner og orientere karrieren tidlig, men støtter også lærere med flere verktøy for å overvåke og justere veiledningsinnholdet mer effektivt, noe som bidrar til den gradvise dannelsen av en personlig karriereveiledningsmodell i skolene.

Hoang Hai Le, en elev i 12. klasse ved Chu Van An videregående skole for begavede, delte: Konsultasjonsmøtene, utvekslingene og de erfaringsbaserte aktivitetene har hjulpet meg med å få en dypere forståelse av karrierer. Spesielt ved bruk av kunstig intelligens i karriereveiledning kan jeg enkelt gjenkjenne mine egne evner og finne passende skoler og fagområder, og dermed bli tryggere på min veiledning og mine beslutninger for fremtiden.

Tidlig karriereveiledning er i ferd med å bli en nødvendig jobb på videregående skoler i dag, og bidrar til å hjelpe elevene med å bli mer proaktive i karrierevalg og i å orientere seg for fremtiden. I tiden som kommer vil skolene fortsette å innovere organisasjonsmetoder, øke bruken av teknologi for å forbedre nøyaktigheten og effektiviteten av veiledningen. Samtidig vil de fortsette å koordinere tett med bedrifter og opplæringsinstitusjoner for å gi fullstendig og oppdatert informasjon om personalbehov, sysselsettingstrender og læringsmuligheter, slik at elevene får et mer solid grunnlag når de går inn i terskelen til å etablere en karriere.

Kilde: https://baolangson.vn/huong-nghiep-som-vung-buoc-hoc-tap-5063912.html