Innovasjon og forbedring av den generelle kvaliteten på utdanningen.

QTO - I studieåret 2025–2026, til tross for en rekke vanskeligheter innen organisasjonsstruktur, ledelse og drift, tilpasset utdannings- og opplæringssektoren i Quang Tri-provinsen seg proaktivt, opprettholdt stabile undervisnings- og læringsaktiviteter og oppnådde mange positive resultater i å forbedre kvaliteten på utdanning og opplæring av menneskelige ressurser.

Etter fusjonen består hele sektoren av 930 førskoler og grunnskoler/videregående skoler, 30 yrkesfaglige og videreutdanningsinstitusjoner , 1 universitetsavdeling og 1 universitet. Sektoren forvalter for tiden over 425 000 elever og lærlinger, og mer enn 34 000 administratorer, lærere og ansatte. 100 % av administratorer, lærere og ansatte i utdanningssektoren har faglige kvalifikasjoner og har mottatt passende opplæring og utvikling for sine nåværende stillinger.

Utdannings- og opplæringsdepartementet overvåker regelmessig, støtter og veileder proaktivt kommunale myndigheter i håndtering, løsning og overvinnelse av vanskeligheter og hindringer som oppstår i forbindelse med driften av den todelte lokale forvaltningsmodellen innen utdanning. Departementet har opprettet en arbeidsgruppe for å støtte implementeringen av statlige forvaltningsoppgaver innen utdanning av folkekomiteer på kommunenivå.

Lærer Nguyen Anh Tuan, rektor ved Cam Thuy barne- og ungdomsskole (Hieu Giang kommune), sa: «Implementering av den todelte lokale forvaltningsmodellen hjelper skolene med å motta direktiver raskere og være mer proaktive i planlegging og organisering av utdanningsaktiviteter.»

En gruppeaktivitet på Cam Thuy barne- og ungdomsskole - Foto: PXD

Utdanningssektoren fortsetter å fremme desentralisering, delegering av myndighet og økt autonomi i utdanningsinstitusjoner. Skoleledelsen går gradvis over fra en ledelsestankegang til en moderne ledelsestilnærming, med fokus på kvalitet og effektivitet. Utdanningsinstitusjoner er proaktive i å justere undervisningsinnhold og velge vurderingsmetoder i tråd med utviklingen av studentenes kompetanser.

Sektoren fortsetter å forbedre den generelle kvaliteten på utdanning på alle nivåer. Kvaliteten på førskoleutdanningen fortsetter å forbedres. Barn er sikret trygghet på skolen, og andelen halvdagsskoler er fortsatt høy. Bruken av teknologi i ledelse og implementeringen av avanserte utdanningsmetoder øker i økende grad. Kvaliteten på grunnskoleutdanningen er fundamentalt stabil og viser en trend mot betydelig og bærekraftig utvikling, noe som skaper et viktig grunnlag for senere utdanningsnivåer. Implementeringen av IT-utdanning og digitale ferdigheter i medborgerskap er skreddersydd for forholdene i hver enhet, og bidrar til en effektiv implementering av det generelle utdanningsprogrammet for 2018 i retning av integrering og digital transformasjon.

Innen videregående opplæring fortsetter kvaliteten på høyere utdanning å befeste sin posisjon. I skoleåret 2025–2026 hadde hele provinsen 114 elever som vant nasjonale priser for akademisk dyktighet, inkludert 1 førstepremie, 34 andrepremier, 35 tredjepremier og 44 trøstepremier. I den nasjonale konkurransen om vitenskap og teknologi vant 6 av 7 deltakende prosjekter priser, inkludert 1 andrepremie, 2 tredjepremier og 3 fjerdepremier.

Elever i Quang Tri oppnådde også mange fremragende resultater innen digital teknologi , robotikk og vitenskapelig forskning. Kvaliteten på masseutdanningen har blitt bedre sammenlignet med forrige skoleår, med en fullføringsgrad på 98,89 % fra videregående skole i 2025, som er rangert som nummer 13 av 34 provinser og byer over hele landet.

Dr. Le Thi Huong, direktør for utdannings- og opplæringsdepartementet i Quang Tri-provinsen, sa: «I den kommende tiden vil sektoren fokusere på å perfeksjonere det institusjonelle rammeverket og reformere systemets styring; utvikle lærerstaben og ledelsen; investere i infrastruktur og implementere viktige prosjekter; forbedre kvaliteten på omfattende og rettferdig utdanning; fremme vitenskap, teknologi og digital transformasjon; mobilisere sosiale ressurser og utvikle ikke-offentlig utdanning; fremme bygging av skolekultur og internasjonalt samarbeid; utvikle yrkesfaglig og høyere utdanning knyttet til å tilby menneskelige ressurser av høy kvalitet. Vi tror at med nøye oppmerksomhet og veiledning fra provinsledelsen, støtte fra avdelinger og etater, og besluttsomhet fra ansatte, lærere, ansatte, foreldre og elever, vil Quang Tri utdannings- og opplæringsdepartementet nå de satt målene.»

Etter nesten et år med drift under nye forhold har Quang Tri Department of Education and Training gradvis stabilisert sin organisasjonsstruktur, opprettholdt kvaliteten på undervisning og læring, og skapt positive endringer i ledelse og utdanningsinnovasjon. Disse prestasjonene er et viktig grunnlag for at avdelingen skal kunne fortsette å innovere og forbedre den generelle kvaliteten på utdanningen, oppfylle kravene til utvikling av menneskelige ressurser av høy kvalitet og bidra til bærekraftig utvikling av provinsen i den nye fasen.

Pham Xuan Dung

Kilde: https://baoquangtri.vn/giao-duc/202606/doi-moi-nang-cao-chat-luong-giao-duc-toan-dien-bb9686c/