For å redusere gapet i utdanningskvalitet mellom indre by og forstadsområder, har Hanoi Department of Education and Training et program som oppfordrer skoler og lærere til å dele ansvar. Gode lærere og gode undervisningsmetoder brukes til å støtte forstadsskoler på mange forskjellige måter.
Å redusere kvalitetsgapet
Naturfag er et nytt fag som ble introdusert i det generelle utdanningsprogrammet i 2018, og regnes også som det vanskeligste faget å undervise i. For lærere i Ba Vi-distriktet, det mest vanskeligstilte området i Hanoi, er dette enda vanskeligere.
Men i stedet for å klage over vanskelighetene, har mange skoler i Hanoi funnet en måte å gjøre det på. For eksempel ble den beste læreren ved naturfagavdelingen ved Hoang Hoa Tham videregående skole (Ba Dinh-distriktet) tildelt oppgaven med å undervise i en naturfagklasse med deltakelse fra mange lærere som underviser i dette faget i Ba Vi-distriktet. Etter timen diskuterte og delte lærere fra de to enhetene måter og metoder for å forbedre kvaliteten på timene.
Lærere i Ba Dinh-distriktet underviser i modelltimer for skoler i Ba Vi-distriktet
FOTO: TILBYDD AV SKOLEN
Klasseobservasjon og faglig utveksling anses som en måte å løse vanskeligheter for lærere i undervisningen, spesielt i nye fag, og er også en løsning for å forbedre lærerstabens faglige kvalitet, og dermed forbedre kvaliteten på utdanningen i skolene.
Fru Nguyen Nguyet Nga, litteraturlærer ved Viet Duc High School (Hanoi), en av kjernelærerne ved Hanois utdannings- og opplæringsavdeling, har blitt hentet tilbake for å undervise ved Tu Lap High School (Me Linh-distriktet) og Trung Gia High School (Soc Son-distriktet) mange ganger for å fremme faglige ferdigheter hos kolleger ved andre skoler. Fru Nga fortalte at undervisningen ved Viet Duc High School, en av skolene med de beste opptaksresultatene for 10. trinn i Hanoi, er forskjellig fra elever ved forstadsskoler, med ganske forskjellige opptaksresultater. Derfor er det umulig å bruke samme metode, men det må være fleksibilitet til å endre for å tilpasse den til elevene og forholdene knyttet til undervisningsutstyret...
Etter hver undervisningsøkt satte lærerne fra begge skolene seg ned for å diskutere og dele metoder og materiell. Støtteprogrammet var langsiktig, så så snart ordninger var gjort, dro lærerne fra forstadsskolene til de beste skolene for å fortsette å observere undervisning og delta på seminarer.
Fru Nguyen Boi Quynh, rektor ved Viet Duc videregående skole, sa at etter at Hanoi Department of Education and Training lanserte programmet for å slå seg sammen for å forbedre kvaliteten på utdanningen, sendte skolen 32 lærere til to skoler for å dele metoder og erfaringer. Dette er et godt og humant program som krever at lærerne prøver hardt, og det er også en mulighet til å vise seg frem for ulike typer elever. Når lærerne sender menneskelige ressurser til skolene, må de også omforme undervisningen slik at den passer for elevene, fra undervisningshastighet til kommunikasjonsmetoder. Fremfor alt kan lærere fra skolene støtte hverandre på lang sikt for å fremme kvalitet sammen.
Modellleksjon for lærer i Ba Dinh-distriktet på skolen i Ba Vi-distriktet
FOTO: TILBYDD AV SKOLEN
Chu Van An videregående skole organiserte ikke bare modelltimer og inviterte lærere fra andre skoler til å delta på timene, men sendte også utmerkede lærere til Dan Phuong videregående skole (Dan Phuong-distriktet). Timene ble nøye forberedt av lærerne, som koblet seg til nettbaserte tilknytningspunkter for mer enn 200 skoler i Hanoi, slik at de kunne studere sammen.
Mange aksjer utenfor podiet
Phung Ngoc Oanh, leder for utdannings- og opplæringsavdelingen i Ba Vi-distriktet, ble rørt av å si at 45 barnehager, barneskoler og ungdomsskoler i Ba Dinh-distriktet så langt har implementert skoleaktiviteter for å samarbeide om utvikling med 45 skoler i Ba Vi-distriktet. Takket være dette har resultatene av regelmessige vurderinger samt resultatene av viktige eksamener blitt betydelig forbedret. Ba Dinh er en av enhetene som alltid leder an i utdanningskvaliteten i Hanoi, så lærere og elever i Ba Vi-distriktet støttes av de beste lærerne i Hanoi. Lærerne ved andre skoler er dedikerte og ansvarlige som om de underviste på sine egne skoler, og utveksler regelmessig erfaringer eller er underveis i prosessen med å implementere undervisning på skolene.
Ifølge Mr. Oanh mottar skolene i Ba Vi-distriktet i tillegg til faglig støtte også mye undervisningsutstyr som datamaskiner, projektorer, TV-er og bøker fra skolene i Ba Dinh-distriktet. For eksempel hadde Ba Vi i 2023 1347 elever som mottok støtte fra lærere i studiene sine. Lærerne underviser regelmessig gratis, og 239 elever fikk hjelp av lærerne på skolen med et beløp på over 73 millioner VND...
Lærere i Ba Dinh-distriktet underviser i modelltimer for skoler i Ba Vi-distriktet
FOTO: TILBYDD AV SKOLEN
På samme måte signerte utdannings- og opplæringsdepartementet i Hoang Mai-distriktet også en intensjonsavtale med utdannings- og opplæringsdepartementet i Ung Hoa-distriktet for å koordinere implementeringen av programmet «Skoler forener seg for å utvikle - Lærere deler ansvar» for perioden 2023–2025. Spesielt Vinh Hung barneskole (Hoang Mai-distriktet) mottok støtte fra Hoa Lam barneskole (Ung Hoa-distriktet). De fleste elevene ved Hoa Lam barneskole kommer fra bondefamilier, eller de har det bedre, foreldrene deres er arbeidere. Derfor er oppmerksomheten, tilretteleggingen og investeringen i utdanningen deres også begrenset og mer eller mindre påvirket.
Med forståelse for denne situasjonen har hver lærer ved Vinh Hung barneskole alltid vært oppmerksom på og delt ansvar for den felles utviklingen av de to skolene. Elever med vanskelige omstendigheter ved Hoa Lam barneskole mottok verdifulle stipender fra lærere og elever ved Vinh Hung barneskole.
Fru Bui Thi Thanh Hang, rektor ved Vinh Hung barneskole, fortalte om omstendighetene til barna ved Hoa Lam barneskole: noen barn har nettopp mistet fedrene sine, mødrene deres har kreft; noen barn har skilte foreldre, de bor hos sine eldre besteforeldre, bestemoren deres har en benskade; noen barn har mødre som dro rett etter at fedrene deres døde, de bor hos besteforeldrene sine, bestefaren deres har en nevrologisk lidelse; noen barn har medfødt hypofyse, men familiene deres har mange barn, de har ikke midler til å behandle dem ... Og det er mange flere "avrevne blader" som må repareres, må beskyttes og gis ly.
«Lærerne våre forstår elevenes situasjon og føler at de må bli bedre på å dele og gradvis redusere forskjellen i utdanningskvalitet mellom de to skolene ...», sa Hang.
Repliker gode modeller og kreative tilnærminger
Tran The Cuong, direktør for Hanoi Department of Education and Training, sa at i den nåværende situasjonen der antallet lærere ikke dekker etterspørselen, har Hanoi Department of Education and Training vært pionerer i gode modeller og kreative måter å forbedre lærernes kvalifikasjoner på, slik som «lærerbank»-modellen eller bevegelsen «Skoler går sammen om å utvikle seg, lærere deler ansvar».
Disse aktivitetene har som mål å bringe lærere fra gode skoler til ikke fullt så gode skoler, fra indre by til forsteder for å dele og utveksle erfaringer, og dermed redusere utdanningsgapet mellom regioner.
Ifølge Cuong har betydningen av bevegelsen spredt seg raskt, selv om den først har blitt implementert siden desember 2022. Mange skoler i gunstige områder har proaktivt kommet til skoler i vanskelige områder for å gjenskape gode lærdommer og effektive undervisningsmetoder... Det finnes lærere som har sendt tekstmeldinger til direktøren for utdannings- og opplæringsdepartementet, rørt fordi de for første gang har opplevd å undervise på steder med vanskelige forhold. Det hjelper lærere å forstå mer, dele, få mer erfaring og legge mer innsats i yrket sitt.
«Vi setter stor pris på entusiasmen, ansvarsfølelsen og delingen fra skolene og lærerne som meldte seg frivillig til å delta i denne kampanjen», sa Cuong.
I tillegg til økte investeringer i fasiliteter og forbedring av lærerkvaliteten, erkjente direktør Tran The Cuong at implementeringen av bevegelsen er en ny løsning for utdanningssektoren i Hanois for å forbedre kvaliteten på omfattende utdanning, og gradvis redusere gapet i utdanningskvalitet mellom enheter og skoler. Hanois utdannings- og opplæringsdepartement vil organisere seg for å trekke lærdommer og gjenskape effektive løsninger.
[annonse_2]
Kilde: https://thanhnien.vn/dua-nha-giao-gioi-ve-voi-hoc-sinh-ngoai-thanh-185241114204136686.htm
Kommentar (0)