Høyere utdanning: Det er nødvendig å prioritere «kvalitet» fremfor «kvantitet».

Eksperter mener at i AI-ens tidsalder, hvis høyere utdanning fortsetter å undervise ved hjelp av utdaterte metoder for kunnskapsoverføring, vil mange studenter raskt bli hengende etter.

Den 22. mai arrangerte Soha.vn og Dai Nam University i fellesskap seminaret «Creating Happy Universities in Vietnam: From Vision to Action» i Hanoi .

Fra tilfredshet til stolthet over universitetet.

I sin åpningstale på workshopen uttalte Bui Ngoc Hai – direktør for Soha.vn og leder av organiseringskomiteen – at historien om et «lykkelig universitet» ikke bare er et utdanningsspørsmål , men også en historie om menneskelig utvikling for hele nasjonen.

Herr Bui Ngoc Hai – direktør for Soha.vn og leder av organiseringskomiteen, holdt en tale på konferansen.

Hai erkjente at høyere utdanning har gjort betydelige fremskritt de siste årene for å forbedre studenttilfredshet og -lykke, men uttalte at universitetene fortsatt har mye arbeid å gjøre, gitt den harde konkurransen i arbeidsmarkedet etter hvert som AI utvikler seg daglig.

Med henvisning til tallet 15 % av studentene i en Soha.vn-undersøkelse som sa at de manglet tillit til karrieremulighetene etter endt utdanning, argumenterte Hai for at denne usikkerheten er en vanlig situasjon for mange unge mennesker i dag – de som har flere muligheter enn tidligere generasjoner, men som også står overfor mer press og usikkerhet enn noen gang før.

Dr. Le Dac Son – styreleder ved Dai Nam University, presenterte sin artikkel på konferansen.

Dr. Le Dac Son – styreleder ved Dai Nam University – talte på konferansen og argumenterte for at press ikke alltid er negativt. Det viktigste er om studentene får støtte til å overvinne press og vokse.

Basert på den praktiske implementeringen av Outcomes Education (OBE)-modellen, anvendelsen av AI og filosofien om «støttende disiplin» ved Dai Nam University, mener Son at høyere utdanning må hjelpe studentene med å utvikle praktiske ferdigheter i stedet for bare å jage etter overfladiske prestasjoner.

Herr Son bekreftet også at skolen standhaftig vil følge den veien den har valgt, slik at alle studenter ved Dai Nam University vil bli anerkjent av samfunnet som individer som er i stand til å bygge sine egne liv, fremragende individer med ansvar overfor sine familier og landet, 5 eller 10 år etter endt utdanning.

Dr. Le Mai Lan – visepresident i Vingroup og styreleder ved VinUni University – deler det samme synspunktet som Dr. Le Dac Son om definisjonen av «lykkelig student», og uttalte: «En lykkelig student er ikke en som opplever mindre press. Det er en student som etter fire år ser tilbake og ser: de har vokst, de har oppnådd mer, de forstår seg selv bedre, og de vet hvorfor det de gjør er meningsfullt.»

Workshopen ble deltatt av et stort antall studenter.

Basert på sine erfaringer ved VinUni, tilbyr Dr. Le Mai Lan dette perspektivet: «Et lykkelig universitet er ikke nødvendigvis det hyggeligste universitetet. Det er et universitet som gjør studentene sine stolte og som gjør samfunnet stolt av å ha den institusjonen.»

Høyere utdanning kan ikke bare stoppe med å formidle kunnskap.

Talerne argumenterte for at hvis høyere utdanning fortsetter å undervise ved hjelp av utdaterte metoder for kunnskapsoverføring i AI-ens tidsalder, vil mange studenter raskt bli hengende etter.

Professor Rick Bennett, visekansler og visepresident ved British University Vietnam (BUV), mener at høyere utdanning må gå fra en «kvantitetsfokusert» tankegang til å bygge «substansiell kvalitet og internasjonal tillit».

Professor Rick Bennett, visekansler og visepresident ved British University Vietnam (BUV), presenterte et foredrag på konferansen.

Ifølge professor Rick Bennett er det ikke bare rangeringer eller akkreditering som teller, men om universitetet virkelig hjelper studentene med å utvikle ferdighetene, tilpasningsevnen og selvtilliten de trenger for å navigere i en verden i rask endring.

Førsteamanuensis Tran Thanh Nam – viserektor ved University of Education, Vietnam National University, Hanoi, og visepresident i Vietnam Association of Educational Psychology – la også vekt på rollen til personlig motstandskraft, mental helse og tilpasningsevne i AI-ens tidsalder.

Ifølge Nam kan ikke høyere utdanning bare stoppe med å formidle kunnskap; den må hjelpe elevene med å utvikle selvlæringsevner, psykologisk motstandskraft og livslang læringskapasitet.

Innenfor rammene av konferansen ble det avholdt en paneldiskusjon med temaet «Hvordan kan høyere utdanning skape lykke for studenter, lærere, bedrifter og landet?» som fokuserte på å analysere de praktiske kravene som samfunnet og arbeidsmarkedet stiller til vietnamesisk høyere utdanning.

Nguyen Hoai

Kilde: https://daidoanket.vn/giao-duc-dai-hoc-can-trong-chat-hon-trong-luong.html