Kulturarvsopplæring: Fra teori til praksis i vietnamesiske skoler

Kulturarvundervisning blir gradvis en viktig del av læreplanen i vietnamesiske skoler. Dette handler ikke bare om å gi kunnskap om historie og kultur, men også om å knytte den unge generasjonen til fortiden, og vifte med flammen av patriotisme og nasjonal stolthet. Med unike initiativer har mange museer og historiske steder lykkes med å bringe kulturarv inn i undervisningen, noe som gjør kulturarven mer levende og nærmere den unge generasjonen.

Ved Hue Museum of Royal Antiquities er programmet «Kulturminneundervisning» ikke bare et sted å lære, men tilbyr også en spennende opplevelsesreise. Fra oktober 2023 til april 2024 organiserte museet mer enn 50 kulturminneundervisningsprogrammer for nesten 5000 elever, og skapte en lekeplass som er både akademisk og underholdende. Kongelige spill som Xam huong, Bai vu og Dau ho – som var hobbyene til Nguyen-dynastiets aristokrati – hjelper ikke bare elevene med å lære mer om historie, men gjenoppliver også den gamle kongelige atmosfæren. Disse spillene har gjort læringsrommet levende, nært og spennende for deltakerne, og dermed inspirert dem til viktigheten av å bevare og fremme kulturminneverdier.

Kulturarvundervisning gjennom ekskursjoner skaper begeistring for elevene. Foto: Kultur-, idretts- og turismedepartementet

I tillegg er Litteraturtempelet – Quoc Tu Giam i Hanoi også et typisk eksempel på hvordan man gjør kulturarv til et reelt læringsmiljø. Siden 2018 har Litteraturtempelet implementert en rekke temaer innen kulturarvundervisning for å introdusere studentene for de kulturelle verdiene i vietnamesisk konfucianisme. Med «Kulturarvopplevelsessonen» lytter studentene ikke bare til historiske historier, men deltar også direkte i praktiske aktiviteter som gruppediskusjoner og utforskning av gjenstander. Dette hjelper dem både med å utvide kunnskapen sin og utvikle viktige myke ferdigheter. Kombinasjonen av teori og praksis har åpnet for en ny utdanningsmetode, som gjør kulturarv til en integrert del av

Det har også gitt positive effekter å invitere håndverkere og kulturarvseksperter til å undervise direkte. Ved Litteraturtempelet – Quoc Tu Giam har studentene muligheten til å lytte til eksperter som snakker om de kulturelle verdiene og verdifulle gjenstandene som bevares på relikviestedet. Gjennom disse inspirerende historiene får studentene ikke bare kunnskap, men også en dypere forståelse av kulturarvens rolle i det moderne liv. Denne tilnærmingen har skapt en kobling mellom teori og praksis, mellom bøker og liv, og dermed fremhevet viktigheten av bevaring av kulturarven.

Elevene får erfaring med trykking. Lag papirmalerier med mønstre i Litteraturtempelet (bilde tatt før 27. april 2021). Foto: Folkehærens avis.

En annen viktig faktor er koordineringen mellom skole, familie og lokalsamfunn i kulturminneopplæringen. Ved Hue Royal Antiquities Museum har mange kulturminneopplæringsprogrammer tiltrukket seg ikke bare elever, men også foreldre til å delta. Gjennom å besøke museet og oppleve kongelige leker har familier hatt verdifulle øyeblikk med bånd, og sammen lært om kulturarven i hjemlandet sitt. Dette er også en måte for elevene å utvide kunnskapen sin på, samtidig som de hjelper familier og lokalsamfunn med å slå seg sammen for å bevare nasjonens verdifulle kulturelle verdier.

Kulturarvsundervisning i Vietnam står imidlertid fortsatt overfor mange utfordringer. I et moderne samfunn, der informasjonsteknologi er i sterk utvikling og moderne kultur blir stadig mer utbredt, krever det kreative innovasjoner å integrere kulturarv i utdanningen. Noen skoler har begynt å bruke digitale verktøy som videoer, interaktive bilder og virtuell virkelighet, noe som hjelper elevene med å tilnærme seg kulturarv på en mer levende og interessant måte. Dette er nødvendige skritt for å bygge en bro mellom tradisjon og modernitet, mellom tidligere kulturarv og nåtidens liv.

Generelt sett stopper ikke kulturarvsundervisning med å formidle kunnskap, men blir en reise for å bygge kjærlighet til kultur, nasjonal stolthet og en følelse av ansvar for kulturarven. Innsats fra museer, monumenter, skoler og lokalsamfunn skaper gradvis en generasjon av elever som har en dyp forståelse av kulturarv, og vet hvordan de skal sette pris på og beskytte disse dyrebare verdiene. Kulturarv er ikke et glemt minne fra fortiden, men et solid grunnlag for en lys fremtid.

Med de første suksessene må kulturarvundervisningen i Vietnam fortsette å fremmes, utvides i skala og innoveres i metoder. Den harmoniske kombinasjonen av teori og praksis, tradisjon og teknologi, sammen med samarbeid mellom skoler, familier og lokalsamfunn, vil være nøkkelen til å bidra til at kulturarv blir en levende del av skolelivet, og dermed fremme kjærlighet til landet hos den unge generasjonen. Kulturarv, selv om den tilhører fortiden, har alltid en levende verdi og former fremtiden.

Hoang Anh