Hanois utdanningssystem integreres proaktivt med det internasjonale samfunnet.

Å styrke internasjonalt samarbeid er i ferd med å bli en av de viktigste løsningene for Hanois utdanningssektor for å forbedre den generelle kvaliteten på utdanningen.

Gjennom å utvide forbindelsene med internasjonale partnere har mange skoler bygget moderne læringsmiljøer, som hjelper elevene med å utvikle globale integrasjonsferdigheter samtidig som de bevarer sin nasjonale identitet.

Internasjonal integrasjon er en drivkraft for utdanningsinnovasjon .

«Å utvikle moderne utdanning og opplæring, og dypt integrere det internasjonale samfunnet» er en av hovedoppgavene som er skissert i resolusjon 02-NQ/TW fra politbyrået om å bygge og utvikle Hanoi i den nye æraen. I tråd med denne retningen konkretiserer Hanois utdannings- og opplæringssektor den gradvis gjennom mange praktiske programmer og planer som tar sikte på å utvide internasjonalt samarbeid, få tilgang til avanserte utdanningsmodeller og forbedre kvaliteten på menneskelige ressurser.

Elever fra Hoang Mai videregående skole presenterer skolen sin for lærere fra Singapore. Foto: HM

Internasjonal integrering i utdanning handler ikke bare om å ta i bruk opplæringsprogrammer fra utlandet, men enda viktigere, det handler om å skape et åpent læringsmiljø som hjelper studentene med å utvikle seg helhetlig når det gjelder kunnskap, ferdigheter og global tenkning. Dette er også en mulighet for studenter i Hanoi til å finpusse sine fremmedspråkferdigheter, kritiske tenkning, kommunikasjonsferdigheter og tilpasse seg et flerkulturelt miljø.

Sammen med reformering av læreplanen og undervisningsmetodene, fokuserer Hanois utdanningssektor på å bygge et lærerteam med kapasitet til internasjonal integrering.

I mange år har utdannings- og opplæringsdepartementet i Hanoi organisert korttidskurs i Australia for engelsklærere. Disse kursene gir ikke bare kunnskap om skoleledelse, moderne undervisningsmetoder, STEM/STEAM-utdanning og innovative vurderingsmetoder, men hjelper også lærere med å få tilgang til avansert pedagogisk tenkning, skolekultur og effektive driftsmodeller ved internasjonale utdanningsinstitusjoner.

Gjennom samarbeidsprogrammer utvider lærerne horisonten sin og forbedrer sin ekspertise, og bidrar dermed direkte til å forbedre utdanningskvaliteten i hovedstaden.

I tillegg til å forbedre lærerkapasiteten utvider mange utdanningsinstitusjoner i Hanoi også proaktivt samarbeidet med internasjonale skoler og utdanningsorganisasjoner, med sikte på å skape mer praktiske læringsrom og hjelpe elevene med å få tilgang til verden gjennom levende opplevelser i stedet for bare gjennom lærebøker.

Spesielt blir dagens internasjonale samarbeidsaktiviteter stadig mer mangfoldige, og spenner fra kulturelle og kunstneriske utvekslinger til vitenskapelig forskning, STEM og utveksling av lærere og elever. Dette viser at Hanois utdanningssystem gradvis gjør internasjonal integrasjon til en uunnværlig del av den samlede utdanningsprosessen.

Internasjonale utvekslingsaktiviteter blir mer dyptgående.

Et tydelig eksempel på skolenes proaktive integreringsånd er de internasjonale kulturutvekslingsprogrammene som mange skoler i Hanoi har knyttet til seg og organisert.

Elever fra Hanoi og internasjonale elever på World School International Forum (WSIF) 2025 som ble holdt på Newton Secondary School. Foto: NT

Den 19. mai fant et internasjonalt kulturutvekslingsprogram sted ved Hoang Mai Secondary School, med skolens administrasjon og representanter fra skoler i Singapore til stede. Programmet ga ikke bare elever fra begge land en mulighet til å møtes og utveksle ideer, men bidro også til å styrke forståelsen, vennskapet og fremme bildet av dynamiske og selvsikre Hanoi-elever blant internasjonale venner.

Samme dag ønsket Cau Giay Secondary School også en delegasjon av lærere og elever fra Dunman High School (Singapore) velkommen i en varm og åpen atmosfære. Elever fra Cau Giay Secondary School fungerte som «guider», introduserte læringsrom som STEM-rommet og gymsalen, og deltok i mange erfaringsbaserte aktiviteter med internasjonale elever. Disse praktiske aktivitetene hjalp elevene med å utvikle kommunikasjons- og samarbeidsevner og øke selvtilliten sin i et flerkulturelt miljø.

Tidligere satte World School International Forum (WSIF) 2025, som for første gang ble holdt i Vietnam og arrangert av Newton Secondary School, et betydelig preg på hovedstadens aktiviteter for integrering i utdanning.

Arrangementet samlet omtrent 70 elever og lærere fra 17 land og territorier, som Storbritannia, Tyskland, Canada, Japan, Sør-Korea, Spania, Thailand, New Zealand osv. WSIF 2025 var mer enn bare en internasjonal utvekslingsplattform, og åpnet også et flerkulturelt læringsrom hvor elevene direkte kunne presentere sine synspunkter, debattere, utøve tradisjonell kunst og introdusere skjønnheten i landets kultur.

Gjennom disse aktivitetene forbedrer ikke bare studentene sine fremmedspråkferdigheter, men utvikler også presentasjonsevner, kritisk tenkning, tilpasningsevne og en ånd av internasjonalt samarbeid – essensielle kompetanser for globale borgere i dagens integrasjonskontekst.

Det er verdt å merke seg at mange utvekslingsaktiviteter er organisert med fokus på å øke praktisk erfaring, slik at studentene kan delta direkte i stedet for bare å observere. Denne tilnærmingen hjelper studentene med å proaktivt få tilgang til kunnskap, fremme kreativitet og utvikle en integrert tankegang fra ungdomsskolenivå.

Viet Duc High School, en skole med en historie på over 70 år, er også et lysende eksempel på utvidet internasjonalt samarbeid i Hanois utdanningssystem. Hvert år ønsker skolen velkommen mange internasjonale studentdelegasjoner for utveksling og studier.

Ifølge rektor Nguyen Boi Quynh bidrar kulturelle og akademiske utvekslingsprogrammer ikke bare til å fremme vennlige samarbeidsforbindelser mellom Vietnam og andre land, men skaper også muligheter for vietnamesiske studenter til å utvide sin forståelse av verdenskultur, samtidig som de introduserer den vakre vietnamesiske kulturen for internasjonale venner.

Gjennom disse utvekslingsaktivitetene blir studentene mer stolte av sine nasjonale tradisjoner og utvikler en bevissthet om å bevare sin kulturelle identitet i integreringsprosessen. Dette er også et viktig mål som Hanois utdanningssystem sikter mot når de implementerer internasjonale samarbeidsaktiviteter.

I tillegg implementerer mange skoler i Hanoi aktivt internasjonale samarbeidsaktiviteter i ulike former, som nettkurs med utenlandske lærere, studentutvekslinger, kulturutvekslinger og deltakelse i internasjonale akademiske konkurranser.

Med oppmerksomhet og veiledning fra utdanningssektoren og skolenes proaktive og kreative innsats blir det internasjonale samarbeidet innen utdanning i Hanoi stadig dypere, noe som gir elevene mange praktiske verdier. Dette er også en viktig forutsetning for å bygge et moderne og humant utdanningsmiljø, som bidrar til opplæring av globale borgere samtidig som man beholder en sterk nasjonal identitet.

Kilde: https://hanoimoi.vn/giao-duc-thu-do-chu-dong-hoi-nhap-quoc-te-972235.html