Å bevare lærerens integritet.

De to lærerne har innrømmet feilen sin.

Publikums sterke reaksjon på de to lærernes oppførsel viser at de har krysset grensen for yrkesetikk.

Hendelsen startet da en forelder med et barn på Dinh Tien Hoang barneskole ( Ninh Binh by, Ninh Binh-provinsen) sendte inn en klage sammen med et lydopptak der de anklaget lærer NTV (klasselærer i 4B) for å bruke fornærmende språk og upassende oppførsel, legge press på og alvorlig påvirke elevenes psykologi. I klagen rapporterte forelderen også at NTV gjentatte ganger «tvang» elever til å delta på ekstraundervisning.

Chuong Duong barneskole, distrikt 1, Ho Chi Minh -byen – der hendelsen inntraff der en lærer ba foreldre om hjelp til å kjøpe en bærbar PC. Foto: Levert.

Etter å ha mottatt informasjonen, suspenderte styret ved Dinh Tien Hoang barneskole lærer NTV midlertidig fra hennes plikter mens relevante myndigheter og skolen bekreftet og avklarte saken.

Deretter var det hendelsen på Chuong Duong barneskole i distrikt 1 i Ho Chi Minh-byen, der fru TPH – klasselæreren i 4./3. klasse – ba foreldrene om økonomisk støtte til å kjøpe en bærbar datamaskin.

Under foreldremøtet morgenen 14. september nevnte derfor fru H at den bærbare datamaskinen hennes var mistet, og ba foreldrene om å bidra med penger til å kjøpe en ny. Foreldrene gikk med på å bidra, da de mente at det ville være en felles ressurs for klassen. Foreldrene anslo at den bærbare datamaskinen ville koste rundt 5–6 millioner VND, pluss andre utgifter, så de foreslo å bidra med 200 000–500 000 VND per person, avhengig av deres evner.

Mange foreldre var uenige i tilnærmingen hennes, hvoretter hun annonserte at hun ikke ville ta imot donasjoner og ikke ville utarbeide leksjonsplaner for klassen. I dagene etter viste læreren elevene YouTube-videoer i timen, noe som førte til at noen elever sakket akterut.

Videre anklaget foreldrene også fru H for å ha solgt mat og drikke som pølser, instantnudler, brus og blandede rispapirsnacks til elevene, noe som førte til at elevene spiste mens de studerte; eller noen ganger åpnet hun YouTube, og elevene satt nedenfor og gjorde leksene sine, mens hun satt ovenfor og spiste.

Angående dette problemet sa fru H at huset hennes er langt fra skolen, så noen ganger kommer hun på skolen uten å ha spist frokost. Derfor kjøper hun alltid flere pakker med instantnudler på forhånd, slik at hun kan lage frokost på skolen på dager hun ikke har tid til frokost. Når elevene er sultne og vil spise, selger hun dem; en eske med nudler og en pølse koster 20 000 VND, «elevene kan betale hvis de har penger, ellers har de ikke det.»

Mange foreldre er urolige over at barna deres fortsetter å studere med fru H, og har bedt om å få bytte klasselærer, og selv om skolen ennå ikke har klart å ordne en slik, har foreldrene midlertidig holdt barna sine hjemme fra skolen.

Fru H forklarte hendelsen ved først å si at det var vanlig praksis å be foreldre om hjelp med datamaskinen, men innrømmet senere feilen sin ved å «ikke forstå regelverket for sosial mobilisering». Fru H er nå midlertidig suspendert fra sine plikter i 15 dager mens skolen etterforsker saken.

Det er verdt å merke seg at både fru V og fru H er erfarne lærere med lang fartstid, anerkjent som utmerkede og anerkjente lærere innen feltet. Etter hendelsen ble begge lærerne alvorlig påvirket mentalt og fysisk, og de håper på en rask løsning på saken.

Å bevare læreryrkets integritet.

Etter utviklingen av de to hendelsene nevnt ovenfor uttrykte en stor del av offentligheten sinne over de to lærernes oppførsel, og argumenterte at slik oppførsel svertet bildet av en respektert lærer.

Mange hevder imidlertid også at alle gjør feil i livet; siden lærerne har innrømmet sin feil og akseptert straff, bør ikke hendelsen tas opp gjentatte ganger. Foreldre bør være mer tilgivende og gi lærerne en sjanse til å vende tilbake til et normalt liv.

Dr. Nguyen Tung Lam – visepresident i Vietnams forening for psykologiske og pedagogiske vitenskaper.

Dr. Nguyen Tung Lam, visepresident i Vietnam Association of Educational Psychology, delte sitt perspektiv på de to nevnte hendelsene og understreket at skolene alltid styres av mottoet: «Først lær manerer, deretter lær kunnskap»; «Disiplin, medfølelse og ansvar.» På skolen må lærere oppføre seg som lærere, og elever må oppføre seg som elever. Lærere utdanner elevene ikke bare med kunnskap, men også med sin egen karakter, og lærerens personlighet spiller en ekstremt viktig rolle i pedagogikken.

«Lærere er de som tenner lidenskap og veileder elevene i både kunnskap og livsferdigheter. Lærere må erkjenne dette oppdraget om å leve mer eksemplariske liv, og vise mer kjærlighet og tilgivelse. Når lærere gir mer, vil de motta mer respekt, hengivenhet og beundring fra elevene sine», sa Dr. Nguyen Tung Lam.

Foruten kunnskap må en lærer også ha gode manerer; de må kjenne seg selv og andre; de ​​må forstå hva som er viktig og essensielt, og unngå å bli hengende fast i trivielle saker som kan føre til tap av karakter, egenskaper og etikk.

«Selv om det er sant at lærere møter vanskeligheter på grunn av lave lønninger, må du, når du først har bestemt deg for å studere og bli lærer, behandle elevene med respekt og sette et godt eksempel fra førskole, grunnskole, ungdomsskole og videregående skole. Du kan ikke bare gjøre hva du vil med unge elever. De som jobber i læreryrket må forstå dette grundig for å vurdere sine handlinger og absolutt unngå vilkårlighet. En lærers karakter må stadig pleies, ivaretas og bevares, og absolutt aldri gå tapt, for når den først er tapt, er den vanskelig å gjenvinne», delte Dr. Nguyen Tung Lam.

I tidligere rundskriv og utkast fra Kunnskapsdepartementet skulle ikke driftsmidlene til foreldreutvalget brukes til noe spesifikt formål; lærernes etikk, ting lærere ikke har lov til å gjøre, prinsippene for veiledning og tilleggsundervisning osv. var alle tydelig fastsatt.

Mer spesifikt fastslår rundskriv 55/2011/TT-BGDĐT fra Kunnskapsdepartementet at foreldre-lærer-foreningen ikke har lov til å samle inn donasjoner fra elever eller deres familier for å kjøpe maskiner, utstyr, undervisningsmateriell til skolen, klasserom eller til skoleadministratorer, lærere og ansatte.

I tillegg fastslår utkastet til lærerlov at en av lærernes plikter er å opprettholde læreryrkets kvalitet, omdømme, ære og yrkesetikk. Samtidig forbyr den strengt lærere å utføre handlinger som krenker elevenes verdighet, ære eller fysiske integritet.

Kilde: https://kinhtedothi.vn/giu-gin-nhan-cach-cua-nguoi-thay.html