Bidra til utvikling av fremtidens menneskelige ressurser.

I en tid der kunstig intelligens (KI) kan skrive rapporter, designe bilder, programmere eller til og med bistå i undervisning, spør mange: Hva vil gjøre en lærers verdi annerledes i fremtiden? Svaret ligger sannsynligvis ikke bare i spesialisert kunnskap.

En lærer i moderne tid trenger mer enn bare det: tilpasningsevne til teknologi, evnen til å inspirere, emosjonell mestring og en livslang læringstankegang. Og det er derfor utvikling av lærerstaben er i ferd med å bli en av de viktigste prioriteringene for mange utdanningsinstitusjoner .

VedFPT Polytechnic deltar fakultetet og de ansatte i tillegg til undervisningsoppgavene sine på en ganske unik læringsreise. Mange kaller dette et «profesjonelt privilegium» fordi ikke alle utdanningsmiljøer investerer systematisk i den helhetlige utviklingen av lærerne sine.

Lær deg AI før du underviser i AI.

I de senere årene har KI blitt et av de mest nevnte nøkkelordene innen utdanning. Mens mange steder fortsatt sliter med å finne måter å ta i bruk denne nye teknologien, har FPT Polytechnic kontinuerlig implementert KI-opplæringsprogrammer for sine ansatte og forelesere i hele systemet.

En workshop om AI-applikasjoner ved FPT Polytechnic College. (Kilde: FPT Polytechnic)

Fra ChatGPT, Gemini og Copilot til AI-plattformer for å bygge læringsmateriell, designe forelesninger og administrere klasser, har instruktører hatt tidlig tilgang til og erfaring med disse verktøyene. Tallrike spesialiserte workshops har blitt organisert med mål om å hjelpe ansatte med å forstå AI som en «digital assistent» som kan følge dem i arbeidet, snarere enn å se på det som en flyktig trend.

Mange instruktører erkjenner at verktøy som en gang ble ansett som ukjente, nå har blitt en integrert del av deres daglige arbeid, noe som sparer tid, forbedrer undervisningseffektiviteten og skaper mer rom for samhandling med studentene.

I tillegg er det mange fakultetsmedlemmer og ansatte husker best «oppgraderings»-øktene for å beskytte seg mot alle fristelser, inkludert teknologiske fremskritt, og det å lære å kontrollere sine egne følelser.

Disse samtalene handlet ikke mye om suksess.

I motsetning til vanlige undervisnings- og arbeidsdager, da de fikk en pause fra forelesninger, KPI-er og møter for å delta i et program kalt «X10 – Creating a Reality of Service», ble hundrevis av ansatte og forelesere ved FPT Polytechnic inspirert av virkelige historier fra «inspirasjonsforedragsholderen» Pham Duy Hieu.

Tidligere ABBank-sjef Pham Duy Hieu snakker med traineer som en del av et opplæringsprogram. (Kilde: FPT Polytechnic)

Uten prangende taler eller formelpregede presentasjoner av suksess delte tidligere ABBank-sjef Pham Duy Hieu erfaringer som er vanskelige å formidle gjennom bøker: presset fra lederskap, feil i næringslivet, indre begrensninger og reisen med å overvinne seg selv.

Det mange deltakerne husket best var ikke prestasjonene hans. Det var måten denne eksperten fortalte om øyeblikk med utmattelse, perioder med ubalanse mellom jobb og fritid, følelsen av utbrenthet fra å jage mål, og tider da han sto overfor valget om å gi opp.

Mange fakultetsmedlemmer og forelesere sa at de så seg selv i disse historiene, fordi de som jobber i utdanning også møter profesjonelt press, og noen ganger opplever selvtvil eller mangel på motivasjon. «Det alle får etter hvert program er ikke bare kunnskap, men også en følelse av å ha energi til å fortsette arbeidet sitt», delte en foreleser.

Med sin positive energi, akkumulerte erfaring fra årevis med bedriftsledelse og praktiske innsikter fra markedet, har Pham Duy Hieu blitt en av de mest elskede foredragsholderne blant FPT Polytechnic-teamet i nyere tid.

Mange kaller denne talerens foredrag et «åndelig vitaminboost» fordi det som gjenstår etter hvert program ikke er noen få sider med notater, men en mer positiv, fredelig sinnstilstand og en klarere forståelse av meningen med arbeidet de forfølger.

De som i siste instans vil dra nytte av dette er fremtidens arbeidsstyrke.

Foruten «inspirerende skikkelser» som erfarne gründere som Pham Duy Hieu, har de ansatte og foreleserne ved FPT Polytechnic også jevnlig muligheten til å møte ledende eksperter på mange felt, som generalløytnant Nguyen Xuan Yem – en ledende ekspert på ikke-tradisjonell sikkerhet i Vietnam; og professor Vu Minh Khuong – en anerkjent vietnamesisk ekspert fra utlandet både nasjonalt og internasjonalt med mange bidrag til utviklingen av vitenskap og teknologi i landet.

Dr. Nguyen Xuan Phong – direktør for transformasjon av kunstig intelligens (KI) i FPT Group, delte oppdatert kunnskap om nivåene av transformasjon av KI i konsernet og lokalsamfunnet, sammen med anerkjente nasjonale og internasjonale eksperter på digital økonomi og digital transformasjon...

Disse møtene er ikke bare interne opplæringsaktiviteter. De er muligheter for lærere til å oppdatere kunnskapen sin, utvide perspektivene sine og berike livserfaringene sine.

Dr. Vu Chi Thanh, rektor ved FPT Polytechnic College, delte at det å investere i lærerstaben i hovedsak er å investere i kvaliteten på fremtidens menneskelige ressurser. (Kilde: FPT Polytechnic)

Ifølge Dr. Vu Chi Thanh, rektor ved FPT Polytechnic College, er det å investere i lærerstaben i hovedsak å investere i kvaliteten på fremtidens menneskelige ressurser. «En proaktiv lærer vil skape et proaktivt klasserom. En lærer som kontinuerlig lærer, vil produsere elever som er ivrige etter å lære. En lærer som forstår teknologi, vil hjelpe elevene med å gå trygt inn i fremtiden», delte Dr. Thanh.

I AI-ens tidsalder kan utdanning endre seg svært raskt. Teknologi kan støtte mange aspekter av undervisnings- og læringsprosessen. Men til syvende og sist handler utdanning fortsatt om mennesker. Og når lærere er i stand til å lære, bli inspirert og utvikle seg hver dag, vil disse verdiene fortsette å spre seg til titusenvis av elever som sitter i klasserommene i dag. Det er kanskje det største «privilegiet» som dette utdanningsmiljøet skaper.

Kilde: https://baoquocte.vn/gop-suc-vi-nguon-nhan-luc-tuong-lai-400669.html