For å realisere dette målet har provinsen implementert et omfattende sett med løsninger, med fokus på å styrke ressurser på grasrotnivå. Spesialiserte etater har proaktivt tildelt og utlånt team av tjenestemenn med ekspertise innen informasjonsteknologi og digital transformasjon for å gi direkte støtte i kommuner og bydeler, spesielt i vanskeligstilte områder. Denne tilnærmingen bidrar til å raskt løse hindringer som oppstår under implementeringen av offentlige tjenester på nett, datahåndtering og drift av digitale plattformer, samtidig som den styrker lokale myndigheters evne til selvimplementering.
Studenter i Dien Bien opplever AI-applikasjoner.
Innen utdanning og opplæring implementeres det på en systematisk og organisert måte å utstyre individer med digital kunnskap og ferdigheter. Administratorer og lærere får tilgang til nytt innhold, inkludert anvendelse av kunstig intelligens i undervisning og ledelse, og danner dermed gradvis et digitalt utdanningsmiljø. Dette regnes som et av de grunnleggende elementene for bærekraftig formidling av digital kunnskap i samfunnet.
På samfunnsnivå fortsetter «digital leseferdighetsbevegelse» å bli bredt implementert gjennom fleksible former som konferanser, landsbymøter, aktiviteter i lokale digitale teknologigrupper og kjernekrefter på grasrotnivå. Innholdet i oppsøkende program er utformet for å være praktisk, med fokus på ferdigheter som folk umiddelbart kan anvende i livene sine, fra bruk av offentlige tjenester på nett og kontantløse betalinger til å utnytte digitale plattformer for produksjon og forbruk.
Koble digitale ferdigheter med sosioøkonomisk utvikling.
Et bemerkelsesverdig aspekt ved implementeringsprosessen i Dien Bien er integreringen av digital ferdighetsfremmelse med økonomisk utvikling, spesielt innen landbruk og lokale produkter. Mange produsenter av OCOP-produkter har gradvis fått tilgang til digitale plattformer for å markedsføre og introdusere produktene sine, og dermed utvide markedene sine. Folk får støtte til å opprette nettbaserte transaksjonskontoer og få tilgang til nye salgskanaler, og dermed øke produktverdi og inntekt.
Videre fortsetter indikatorer for digital samfunnsutvikling å vise positiv fremgang. Andelen personer som bruker smarttelefoner, elektroniske betalingskontoer og viktige digitale tjenester øker, noe som indikerer at digitale vaner gradvis dannes i samfunnet. Utrullingen av digitale adresser, elektronisk identifikasjon og delte plattformer bidrar også til å forbedre effektiviteten i forvaltning og tjenester for folket.
Disse resultatene viser provinsens riktige tilnærming til å bringe digital transformasjon nærmere dagliglivet, og dermed skape momentum for bærekraftig sosioøkonomisk utvikling.
Ved siden av resultatene byr implementeringsprosessen også på en rekke vanskeligheter og utfordringer. Digital infrastruktur i noen avsidesliggende og landlige områder er fortsatt begrenset; inkonsekvent tilgang til strøm- og telekommunikasjonsnettverk påvirker direkte evnen til å distribuere digitale tjenester. Forskjellen i utdanningsnivå, språkbarrierer i noen etniske minoritetsområder og noen menneskers motvilje mot å ta i bruk teknologi er også faktorer som må tas tak i.
Denne realiteten viser at for at «digital leseferdighetsbevegelse» skal være effektiv, er det nødvendig med en helhetlig tilnærming, der infrastruktur er en forutsetning, mens ferdigheter og bevissthet er avgjørende faktorer. Fortsatt investering i og utvidelse av telekommunikasjons- og strømnettinfrastruktur, sammen med mobilisering av sosiale ressurser for digital transformasjon, er et presserende krav i den kommende perioden.
Fremme rollen til «digitale kjerner» i samfunnet.
Praktisk erfaring viser at en av nøkkelfaktorene som avgjør bevegelsens suksess er rollen til «digitale kjerner» på grasrotnivå. Digitale teknologigrupper i lokalsamfunnet må kontinuerlig styrkes både kvantitativt og kvalitativt, og operere på en praktisk og effektiv måte.
Mottoet «å gå fra dør til dør, veilede hver enkelt» fortsetter å bli bekreftet som en passende tilnærming, som hjelper folk ikke bare med å få tilgang til, men også å mestre teknologi. Opplæringsinnholdet må også utformes fleksibelt, være egnet for hver målgruppe, og sørge for at det er lett å forstå, lett å anvende og knyttet til reelle behov.
Samtidig vil det å fremme rollen til lokale myndigheter, masseorganisasjoner og ungdomsgrupper i å støtte folks tilgang til teknologi fortsette å skape et utbredt nettverk som bidrar til dannelsen av et bærekraftig digitalt samfunn.
I neste fase vil bevegelsens mål ikke bare være å popularisere grunnleggende ferdigheter, men også å fremme en digital tankegang, digitale vaner og en digital kultur i hele samfunnet. Digital transformasjon vil bare virkelig slå rot når innbyggerne proaktivt bruker teknologi i læring, produksjon, næringsliv og samhandling med myndighetene.
Med synkronisert involvering av hele det politiske systemet, folkets konsensus og en tilnærming som er tilpasset praktiske forhold, forventes det at «digital leseferdighetsbevegelsen» i Dien Bien vil fortsette å spre seg sterkt og bli en viktig drivkraft for å fremme sosioøkonomisk utvikling, forbedre livskvaliteten for folket og bidra til vellykket oppnåelse av de nasjonale målene for digital transformasjon i den nye fasen.
Senter for vitenskaps- og teknologikommunikasjon
Kilde: https://mst.gov.vn/hoan-thien-nen-tang-tao-da-tang-toc-ben-vung-197260429095751165.htm
Kommentar (0)