Utkastet til rundskriv inkluderer et avansert utdanningsprogram for 15 fag som undervises ved spesialiserte videregående skoler, inkludert: matematikk, litteratur, fysikk, kjemi, biologi, informatikk, geografi, historie, engelsk, russisk, fransk, tysk, koreansk, japansk og kinesisk.
Prinsippet bak utviklingen av læreplanen er å forbedre den fra dagens læreplan.
Kursinnholdet inkluderer emner som tar for seg nasjonale og internasjonale problemstillinger av interesse, oppfyller kravene til videreutdanning, talentutvelgelse og forberedelse til nasjonale og internasjonale studentkonkurranser.
For eksempel, med det avanserte litteraturprogrammet studerer elever ved spesialiserte skoler 21 dyptgående emner over tre år på videregående skole, inkludert innhold som vanlige elever ikke har tilgang til, for eksempel vietnamesisk litteratur under đổi mới (renoveringsperioden) (etter 1986).


Avanserte emner i litteratur (skjermbilde).
Med det avanserte historieprogrammet lærer studenter med spesialisering i historie ni spesielle og svært praktiske emner som Sørkinahavsspørsmålet, forholdet mellom Vietnam og ASEAN, Ho Chi Minhs utenrikspolitikk , osv.
Hvert av de nevnte dyptgående temaene dekkes i løpet av 18–20 klassetimer.
Programmet spesifiserer også tidsfordelingen for hvert fag. Mer spesifikt har vietnamesisk språk og litteratur, matematikk og fremmedspråk 70 leksjoner per studieår, mens historie, geografi, fysikk, kjemi, biologi og informatikk har 52 leksjoner per studieår.
Mer spesifikt vil naturvitenskapelige fag styrke praktisk og eksperimentelt innhold, fremme utnyttelse av informasjonsteknologi og veilede studentene til å spesialisere seg i å utnytte og bruke KI-teknologi.
I tillegg må høyere utdanningsprogrammer i spesialiserte fag inneholde obligatorisk innhold og obligatorisk valgfag som utgjør omtrent 20 % av programmets varighet.

Kandidater som tar avgangseksamen fra videregående skole i 2025 (Foto: Thuy Huong).
Kunnskapsdepartementet vurderer at dette forbedrede programmet vil ha en positiv innvirkning på lærere, elever og arbeidsmarkedet.
For begavede elever skaper programmet et forbedret akademisk miljø, som utvikler logisk tenkning, kreativitet og kritisk tenkeevne; fremmer selvlæring, forskning og akademiske presentasjonsevner; og sikrer deres evne til å delta i akademiske konkurranser på alle nivåer, internasjonale konkurranser og forskning på vitenskap og teknologi på videregående skole.
Programmet hjelper også studentene med å identifisere en tydelig og tidlig karrierevei gjennom: omfattende kunnskap om bransjen og felt relatert til fagene; og spesialisert karriereorientert læring.
Kunnskapsdepartementet uttalte at utdanningsloven fra 2019 og det generelle utdanningsprogrammet fra 2018, utstedt under rundskriv 32, identifiserer spesialisert utdanning som en viktig del av det generelle utdanningssystemet. Det finnes imidlertid for øyeblikket ikke noe eget juridisk dokument som spesifikt regulerer innholdet i avanserte programmer for spesialiserte fag for å sikre ensartethet i undervisningsorganiseringen mellom lokaliteter og utdanningsinstitusjoner.
Implementeringen av et avansert utdanningsprogram er grunnleggende for å sikre kvalitet, konsistens og langsiktig strategisk retning for spesialisert utdanning, samtidig som det garanterer likestilling i spesialisert utdanning over hele landet.
Se utkastet til videregående utdanningsprogram for spesialiserte fag her:
Avansert matematikkutdanningsprogram
Avansert litteraturutdanningsprogram
Avansert fysikkundervisningsprogram
Avansert kjemiutdanningsprogram
Avansert geografiutdanningsprogram
Avansert historieutdanningsprogram
Avansert biologiutdanningsprogram
Avansert informatikkutdanningsprogram
Avansert engelsk utdanningsprogram
Avansert fransk språkutdanningsprogram
Avansert russisk språkopplæringsprogram
Avansert kinesisk språkopplæringsprogram
Avansert tysk språkopplæringsprogram
Avansert koreansk språkopplæringsprogram
Avansert japansk språkopplæringsprogram
Kilde: https://dantri.com.vn/giao-duc/hoc-sinh-truong-chuyen-tren-toan-quoc-se-hoc-chuong-trinh-rieng-20250719120142503.htm






Kommentar (0)